カテゴリ:校長日誌

校長日誌　錦町の空から　NO1595　(2020.11．10）

　脱穀②

　
子供たちが千歯扱きや足踏み式脱穀機で脱穀した籾を唐箕へザザッと入れます。

唐箕を手回しで回すと、籾が中身の入ったものとスカスカなものとに振り分けられます。（スカスカは、思いっきり外へすっ飛びます。）

中身の詰まった籾は、ザラザラとバケツに落ちます。子供たちもプチ感動。

脱穀している間、手の空いた子供たちは、稲わらの中から籾を取り出します。米の１粒にも命があるので、大切にします。

地域の講師の先生が「～してくれる人はいますか？」と聞くと、こんなに多くの子の手が挙がりました。講師の先生方はビックリ。「やる気あるね～！」

最後のまとめ。子供たちの頑張りを褒めていただきました。

校長日誌　錦町の空から　NO1594　(2020.11．9）

　今日の給食

　三小は、歯科検診や耳鼻科検診等の際には、検診に合わせて、養護教諭が保健指導を行います。

このときは歯科検診で、テーマは「なぜ歯周病になるのか？」です。日本では大きな問題ですね。
この保健指導のため、検診の待ちの時間がなくなり、時間が有効に活用できます。

　さて、今日の給食です。

今日の給食メニュー：宝刀、五目きんぴら、大学芋、牛乳

　美味しゅうございました。

※宝刀は山梨県の郷土料理です。平たく伸ばした麺と野菜を味噌味で煮込んだものです。
宝刀は、八ヶ岳自然教室に行くと、子供たちが自炊で作ります。今年は無理でしたが、来年の５年生は八ヶ岳の大自然と宝刀を堪能させてあげたいです。

 

校長日誌　錦町の空から　NO1593　(2020.11．9）

　脱穀

　今年も脱穀の時がやってきました。
　バケツ稲を育て、収穫してまもなくの脱穀です。

千歯扱きで脱穀。歴史の教科書で学んだことが今目の前に。

足踏み式脱穀機。これはすごい発明。足で踏んで歯がついた円筒形を回し、脱穀するのです。昔の人は頭が良い。子供たちも便利さを実感。

出ました！今年も登場！唐箕（とうみ）です。これは、超発明！未だに現役であることがアンビリーバブル！

地域の農業体験の達人、市川さん、伊藤さん、芳賀さん、加藤さん、国光さんから説明を聞きます。唐箕を知っている日本人は今は皆無と言ってよいでしょう。

校長日誌　錦町の空から　NO1592　(2020.11．8）

　朝の時間を大切に

　授業開始前の朝の時間帯・・・大切にしています。
　先週のある日の朝の時間帯の様子です。

４～６年生の「わんぱくタイム」の様子。上記はドッジボールで遊んでいる様子。

こちらは大縄跳びで遊んでいる様子。

こちらは「どろけい」で遊んでいる様子。
遊んでいる高学年の子供たちの表情は、イキイキ。子供にとって「遊び」の大切さを痛感します。
そして、遊びながらの「体力向上」を目指しています。

一方、この日の１～３年生の様子。こちらは「東京ベーシックドリル」に取り組んでいます。授業中にも取り組みますが、朝の時間帯に地道に積み重ねていきます。
ベーシックドリルという名前からもおわかりのように、算数の基礎基本を徹底するドリル学習です。（東京限定のドリルです。）
こちらは学力向上の取組みです。
え？低学年だけ勉強？いえいえ。高学年がわんぱくタイムの時、低学年がベーシックドイルで、逆に低学年がわんぱくタイムの時、高学年はベーシックドリルに取り組んでいます。

校長日誌　錦町の空から　NO1591　(2020.11．7）

　土曜授業

　今日は、振り替えなしの土曜授業日。（校区の三中も同じです。）
　土曜授業は時間割にはないため、今日は火曜日の時間割で授業が行われました。

２年生算数。かけ算。九九の表を作りながら、じっくりとかけ算の意味に触れていきます。

３年生体育。「タッチハンドボール」。試合を重ねて、だいぶパスが通るようになりました。チームプレーの良さに気付いています。

3年生算数。小数の足し算。整数の足し算の筆算のやり方を使って、小数の足し算の筆算をすることを考えました。

平日と同じように授業が行われました。今年度は振り替えなしの土曜授業が何度も行われます。（21日の土曜日も振り替えなしの土曜授業です。）子供たちの頑張りが目を引きます。

校長日誌　錦町の空から　NO1590　(2020.11．7）

　三中訪問

　６年生が恒例の（実現できて良かった！）三中訪問をしました。
　授業を受け、その後生徒会から説明を受けました。

６年１組：保健体育：健康とは？

６年２組：英語：英語専科とALTと一緒に学びました。

６年３組：社会：「山の頂上の自動販売機の飲み物の値段はどう決まるか？」

中学校の専科の授業を経験して、中学校への意欲を高めることができました。

校長日誌　錦町の空から　NO1589　(2020.11．6）

今日の給食

　東京女子体育大学とコラボしていることはお知らせしました。コラボは、単に教授だけではありません。当然学生も入ります。
　研究授業や研究協議会には、東京女子体育大学の学生も参加します。皆、中学校・高校の体育教師を目指していますが、中には小学校教師を目指している学生もいます。

研究協議の際、先生方に混じって、学生も授業について話合い。
その際、「三小でボランティアをします！」との力強い言葉がありました。
その若さとパワーで、頑張ってもらいましょう。

さて、今日の給食です。

今日の給食メニュー：アップルトースト、クリームシチュー、野菜ソテー、牛乳
美味しゅうございました。

校長日誌　錦町の空から　NO1588　(2020.11．6）

　金メダルラッシュ！

　立川市の陸上競技大会で三小の６年生が素晴らしい成績を収めました。
　先日私が６年生を表彰しました。

まずは女子の表彰（レディースファーストですから。）。
二人は女子リレーに出場し、見事金メダルの栄冠を得ました。

６年生全員に一人一人メダルをかけてあげました。素晴らしい成績で、これはもう６年生全体の栄誉、三小の栄誉です。

続いて男子。男子は４✕１００ｍリレーで金メダルでした。

さらに男子は、２名が１００ｍ個人の部に出場し、１人が金メダル、もう１人も銅メダル、という素晴らしい成績。
男女６名から一言ずつコメントをもらって、その様子は全校朝会で紹介しました。

子供たちの頑張りは錦町地区の体育会に大いに貢献しました。（優勝となったら、その大きな原動力になったと言えます。）

校長日誌　錦町の空から　NO1587　(2020.11．5）

　今日の給食

11月号の学校便り巻頭言で三小の「校内研究」について取り上げました。
10月初めと10月末の体育の授業研究の際、講師の先生にご来校いただき、ご指導いただきました。

まずは、東京女子体育大学講師の「末永先生」。末永先生は、文部科学省で体育の教科調査官をされていました。
東京女子体育大学は、立川市と協働しています。ということで、地の利も活かして、三小の校内研究に協力していただいています。

メインの講師は、日本体育大学教授の白旗和也先生。白旗先生も文部科学省の教科調査官をされていました。（末永先生と入れ替わりです。）白旗先生の毎回の体育のご指導で私たちはたくさんの学びを得ています。

　さて、今日の給食です。

今日の給食メニュー：御飯、芋煮、鰯のごま焼き、野菜の和え物、牛乳

美味しゅうございました。

※芋煮は、山形県の郷土料理です。里芋の美味しくなる季節に肉と一緒に甘辛く煮ます。

校長日誌　錦町の空から　NO1585　(2020.11．4）

　今日の給食

　昨日の給食をアップできませんでした。

　HP170万アクセスに到達しました。ご愛読有り難うございます。
　お祝いに校長室前の小山先生の生け花をご紹介。

心が和んだところで、今日（11月4日）の給食です。

今日の給食メニュー：キノコミートソーススパゲッティ、海藻サラダ（和風ドレッシング）、スイートポテト、牛乳

出張から帰校したのは13時10分。給食は冷えていましたが、美味しかったです。

校長日誌　錦町の空から　NO1586　(2020.11．5）

わんぱくタイム

４～６年生のわんぱくタイムの様子。朝の校庭遊びで体力をつけるきっかけ作りです。
遊びもいろいろ。大縄とびをしているクラスもあれば、鬼ごっこをしているクラスもあれば・・・。

このクラスは、ドッジビーで遊んでいます。一時期コロナのため、ドッジボールもドッジビーも禁止でしたが、ようやくドッジビーで遊べるようになりました。（もちろん、終わった後、手洗いをしっかりしていますが。）

鬼ごっこも３学年なら、思いっきりできます。コロナで分かったことの中に、校庭遊びは、３学年なら身体を思いっきり動かせる、安全性もある、ということがあります。
無理を承知で、「校庭が今の倍あれば・・・・」と思ってしまう校長でした。

校長日誌　錦町の空から　NO1584　(2020.11．4）

　全校朝会

6年生の挨拶。今週も立派でした。

今週の全校朝会の講話は、「いじめ」。11月はふれあい月間、つまり、いじめ防止月間です。いじめ防止は通年ですが、特に力を入れるのが年間で３回。この機会に校長はいじめ防止講話をし、担任はいじめアンケートを実施して、いじめが起きていないか確認し、いじめを発見した時には、すぐに「いじめ防止対策委員会」を開催し、対策を講じます。

いじめが起きているということは「弱肉強食」状態が起きているとも言えます。
動物の世界では「弱肉強食」ですが、人間界では弱肉強食になってはいけない、と子供たちに話しました。

校長日誌　錦町の空から　NO1583　(2020.11．3）

　全校朝会

　10月26日(月)の全校朝会の様子を紹介します。

６年生の挨拶。毎回挨拶は違う６年生が出てくるのですが、毎回しっかり、堂々とした一言コメントで感心します。

この日の校長講話は、「どの仕事も多くの人たちの役に立っている」です。
まず「清掃の仕事に取り組むお父さんとその息子」を主人公にしたビデオを見ました。
その後、私の体験談（昔バイトで清掃の仕事をしていたこと）をもとに、「どの仕事もなくてはならなくて、みんなに役立っている」ことを伝えました。
また、５・６年生が学校全体の仕事を目だ立たないところで行っていることも伝えました。

校長日誌　錦町の空から　NO1582　(2020.11．2）

　今日の給食

　11月になりました。激動の2020年度も折り返し点を過ぎ、後5ヶ月。早くワクチンが開発され（一説によると、「5月までに開発される」とも）、来年度授業が通常通りに行われ、ごく普通に入学式、運動会、日光、東京オリパラ、全校遠足、八ヶ岳、学芸会などの行事が行われることを願います。
　さて、今日の給食です。

今日の給食メニュー：ご飯、かに玉焼き、ジャージャン豆腐、牛乳

美味しゅうございました。

校長日誌　錦町の空から　NO1581　(2020.11．2）

　街探検報告会③




錦児童館グループ。「１年生へ地域の様子を伝える」という目的意識と、「相手が１年生だから、ゆっくり、はっきり、大きな声で、わかりやすく伝える」という相手意識を大切にして発表しました。クイズを使うのも、「わかりやすさ」を考えた故。

朝鮮学校グループ。学区にあっても、同じ学校でも幼稚園が併設されていたり、正副があったり、等々いろいろ違いがあることを知りました。違いを知り、違いを受け入れていくという大切な学びがありました。

最後に１年生から感想を言ってもらいました。みんな、「地域がよくわかった」ようです。
これが市民科。

校長日誌　錦町の空から　NO1580　(2020.11．1）

　スペルアウト②

　スペルアウトというのは、例えばイギリスの現地校でもごくごく一般的に行われている教育方法ですが、私は、アメリカの日常生活でこのスペルアウトに苦労していました。
　きっかけはスタバです。私はしばしばスタバに行ったのですが、初めて行ったときに「名前は？」と聞かれました。相手は金髪碧眼のステキなアメリカ人。「え？もしかして、私に興味をもってくれたの？」と一瞬勘違い。ところが、他の客にも名前を聞いていたので、ごく普通のことだとわかりました。
　で、名前を「YASUYUKI」と伝えると、「？」の表情。それはそうでしょう。アメリカ人にしてみたら、初めて聞く名前なのでしょうから。当然のように「綴りは？」と聞かれました。
　そこで「Y」、「A」、「S」、「U」、「Y」、「U」、「K」、「I」とようやく言ったのですが、相手はまたも「？」の表情。私の発音がちゃんと通じていないのです。スタッフは優しかったので、何とかこれで許してもらいましたが（実際は、間違えた綴りになっていました。）、呼び出しを受けてみたら「YASU・・UKI」（康、ウッキ～！？）と、聞いたことのない名前。引きつった笑顔で「YES」と言ってみましたが、シンドイ体験でした。
　そこで、学校の英語の先生にも聞いて対策。
「Yは、YankeesのY」（ニューヨーカーに媚びました）、「AはAmericaのA」（アメリカ人に媚びました。）、「SはSpainのS」（大好きなスペイン）、「Uは、UnitedのU」（ユナイテッド航空を意識して。ここでもアメリカ人に媚びました。）、「Kは、KingのK」（キングカズを意識して）、「IはIndiaのI」（カレーライスが好きなので）というように決め、練習をしました。
　ところが、再度スタバに行って挑戦したところ、グダグダになってしまいました。
　あこがれのニューヨーカーのように、と思っていたのですが、現実は厳しい。
　そこで、考えたのは「日本人名をやめて、日系人になること。」。「JOHN（ジョン）」という名前にしました。こうすると、綴りを聞かれることもないからです。あ～、今思い出しても恥ずかしい。

校長日誌　錦町の空から　NO1579　(2020.11．1）

　スペルアウト
　
　三小の高学年では外国語の時間、英単語の「スペルアウト」を行っています。
　スペルアウトとは、単語のアルファベットの順を伝えることです。
　例えば「10月」は英語で「October」ですが、ただ「オクトーバー」と言うだけでなく、[O],[c],
[t],[o],[b],[e],[r]とアルファベットを言って、さらに最後に「October」と発音するのです。
　このスペルアウトを繰り返し繰り返し行って、アルファベットの音と字を対応させることができるとともに、英語を書くことへの抵抗感も少なくなります。

スペルアウトの様子。子供たちもだいぶ慣れてきました。
小学校の内にアルファベットは習得しておかないといけないので、地道に継続して身に付けさせたいですね。

校長日誌　錦町の空から　NO1578　(2020.10．31）

　環境って大切ですね

　今日私は三小で仕事をしました。学校に到着してすぐに駅前のクリニックでインフルエンザの予防接種を受けました。毎年の恒例行事です。（自宅付近ではなく、立川市で予防接種を受けているのは、少しでも立川市に貢献したいがためです。）
　今日は、到着したときに野球部の子供たちに会いましたが、後は学校は静かなものでした。ハロウィーンだから？みんな渋谷に出かけたのかな？
　ともかく、私は校長室前にハロウィーンの「ジャックーオーランタン」のおもちゃを飾っています。これはささやかな環境整備。
　給食でもハロウィーン。これも環境と言ってよいのではないかと思います。
　そして、一番ハロウィーン仕様となっているのは、図書室です。

図書室のハロウィーンコーナー。図書館支援員の方が準備してくれました。季節感が出ますね。
こちらは、図書室の窓。（北側道路に面した窓）。ハロウィーン仕様となっています。こちらは、図書館ボランティアの皆さんの飾り付け。三小の子供たちはもちろん、外を歩く皆さんも、三小の窓をみて、季節を感じてくれていると思います。
環境整備って、大変なんですが、大切ですね。

校長日誌　錦町の空から　NO1577　(2020.10．31）

　ハロウィン？ハロウィーン？

　今日は10月末日。世間ではハロウィンです。昨日の校長日誌に「ハロウィン」と書いたら、ブログを見た知り合いから「ハロウィーンではないか？英語教育に携わっている君がそんなことで良いの？」と指摘を受けました。
　確かに、原語に近いのは、「ハロウィーン」かもしれません。でも、所詮はカタカナ。ハロウィンと書こうと、ハロウィーンと書こうと、ネイティブの発音ではありません。（日本語の英語教育カタカナで英語を表記しようとして、失敗した部分も多いですね。）

　さて、今日はハロウィーンであると同時に満月。四十数年ぶりのハロウィーンと満月の重なった日だそうです。
　次にハロウィーンと満月が重なるのは38年後とのこと。さすがにその時まで生きていないと痛感しています。

校長日誌　錦町の空から　NO1576　(2020.10．30）

　今日の給食
　
　明日はハロウィン。ということで、今日の私のネクタイはそのバージョンです。


　というわけで、給食もハロウィン仕様。

今日の給食メニュー：食パン、イチゴジャム、カボチャグラタン、野菜のスープ煮、牛乳

　美味しゅうございました。

※31日はハロウィーンです古代ケルト人の祭りが起源とされ、アメリカで広く定着し、今では日本でもすっかりとなじみになりました。カボチャをくりぬいて提灯を作ったり、仮装をして楽しみます。