日誌

日誌2017

音楽　２年生

投稿日時 : 2018/02/12  HP担当 
元気いっぱい、笑顔いっぱいで音楽に取り組んでいます。
本当に楽しそうに歌っているので、聞いていて笑顔になってしまいました。
  

国語　６年生

投稿日時 : 2018/02/11  HP担当 
高学年になると説明文の内容も難しくなってきます。
問いに対する答えを正確に見付けていく必要があります。
似た意味の異なる言葉を見付ける力が必要になってきます。
  

書写　４年生

投稿日時 : 2018/02/11  HP担当 
黙って、集中して書く姿はとても立派です。
正しい姿勢で書くだけで、字は整ってきます。
良い姿勢は気持ちも整えてくれるのでしょうね。
  

家庭科　５年生

投稿日時 : 2018/02/10  HP担当 
ファイルカバーも完成が近づいています。
次回は、名前ワッペンなどを付ける作業です。
学校ではいろいろなファイルを使うので、ぜひカバーをかけたいですね。
  

国語　３年生

投稿日時 : 2018/02/10  HP担当 
「ありの行列」
段落のつながりを最終段落から考えました。
指示語が何を表すのかを見付けることができました。
 

体育　５年生

投稿日時 : 2018/02/09  HP担当 
跳び箱で「仰向け跳び」を練習しました。
初めに動きを体で覚えるまでは、手足の動きをゆっくり丁寧に繰り返し練習します。だんだん早く動かせるようになり、きれいなフォームで跳び箱を跳び越えるようになりました。
  

総合的な学習の時間　５年生

投稿日時 : 2018/02/08  HP担当 
各学年が進級するまで、あと２か月。新５年生が楽しみにしているだろう八ヶ岳自然教室を紹介しようと、５年生が準備中です。
  

国語　３年生

投稿日時 : 2018/02/08  HP担当 
「ありの行列」の段落のつながりを読み取っていきます。
各段落の大事な一文を見付け、どのような段落のつながりになるのかを考えます。
  

国語　４年生

投稿日時 : 2018/02/07  HP担当 
「うなぎのなぞを追って」の教材で、要点をまとめる学習をしています。４年生のうちに、要点、要約を定着させることできるように、ポイントをまとめています。
  

理科　５年生

投稿日時 : 2018/02/07  HP担当 
メスシリンダーの使い方を教わりました。
目線を目盛りに合わせること、水の上面２層になるのでその下の目盛りを読むこと。
正しく測ることで正しく実験できます。
  

国語　１年生

投稿日時 : 2018/02/06  HP担当 
校内研究で進めている説明文の学習です。
各段落を比較しながら読んでいます。
一人一人の自力解決の時間、対話的な学習の時間を大切にしています。
  

理科　４年生

投稿日時 : 2018/02/06  HP担当 
水は温めるとどうなるんだろう？
火を使うため、安全メガネや帽子をかぶって目や髪を保護しています。
メガネも使い終わったら必ず消毒して、衛生面もケアしています。
  

理科　５年生

投稿日時 : 2018/02/05  HP担当 
水溶液の導入です。
砂糖の溶け方をどのように表現すればよいか、全員で確認しました。
より正確に表現する語彙力を身につけさせたいと思います。
 

書き初め　こだま学級

投稿日時 : 2018/02/05  HP担当 
初めに書いた字と展示している字を比べ、その成長を実感しました。
文字の大きさ、中心、バランスなど、たくさんの成長が見られました。
努力は実ります。
 

プログラミング教育　２年生

投稿日時 : 2018/02/04  HP担当 
先日行ったＩＣＴ推進授業を生かして、プログラミング教育の実践をしました。
３クラス中、２クラスが学級閉鎖ということで、２年生担任３名が授業に入り、
サポート体制を厚くしていました。
 

音楽　４年生

投稿日時 : 2018/02/04  HP担当 
日本の音階を使って作曲したものを披露しました。
太鼓のリズムとリコーダーの日本らしい曲がとてもすてきでした。
グループごとにいろいろな工夫がありました。
  

図工　作品展示

投稿日時 : 2018/02/03  HP担当 
図工室前に５，６年生の作品を展示しています。
他の学年の作品を見ながら、「次はこんなものを作るんだなぁ」と
関心をもってくれれば、と思っています。
  

外国語活動　５年生

投稿日時 : 2018/02/03  HP担当 
自分の好きな教科、自分が作った夢の時間割を伝えるフレーズを教わりました。
いろいろな人とコミュニケーションを図る力も身につけてほしいと思います。
  

お話会　５年生

投稿日時 : 2018/02/02  HP担当 
日本の昔話「三つのねがい」
グリム童話「おどっておどってぼろぼろになったくつ」
を聞きました。
自分だったらどうしようという視点で聞いていました。
 

音楽　５年生

投稿日時 : 2018/02/02  HP担当 
日本の伝統・文化理解教育として、お琴にチャレンジ。
さくらさくらを練習しています。
同じ音階を使って、リコーダーで日本らしい音楽の作曲もしています。