日誌2017

ニュース作りもいよいよ大詰め。
編集しながら、足りない映像を撮影しなおしています。
作業をしていく中で、自分が得意な分野も見つけられたかな？
 

「ネックスプリング」
遠くに着地すること、空中でブリッジの姿勢を作ることを意識させていました。
ヘッドスプリングに近づいている子もいました。さすが６年生です。

  

台上前転からネックスプリングにつなげるために、膝を伸ばしたスローモーションの前転、跳ね起きからのブリッジの練習をしました。
跳び箱での台上前転に不安が大きい児童は、マットを重ねて高さを出した場で練習しました。

自分たちでニュースを作っています。
台本つくりから始まり、撮影、編集まで進みました。
映像編集にもだいぶ慣れてきました。
 

要点のまとめ方もだいぶ身に付いてきました。
接続詞や文末、文の役割から大事な文を見付けています。
  

パフォーマンステストに向けて、自分の好きな物、嫌いな物をスピーチする練習もしています。大きな声で言えるように頑張りましょう。
  

プログラミング教育を実践しています。
順序立てて行動を考えるのは、意外と難しいですね。
どの教科にもつながる論理的な思考を高められそうです。
  

各教室前に書初めを展示しています。
学校にお越しの際は、ぜひご覧ください。
２月１０日（土）道徳授業地区公開講座まで展示します。
 

説明文の要旨をまとめる学習でした。
要点・要約・要旨、似た言葉ですが、しっかりと使い分けて学んでいます。
５，６年生は要旨（筆者の主張）に対して、自分の考えをもつまでが学習となります。自分の経験や別の具体例を入れて、書けるといいですね。
 

パステルを使って、デッサンをしました。
パステルの特性を生かして、いろいろ工夫して描きました。