国語の授業（５年）

本日４時間目、５年１組の国語の授業です。
単元名「言葉の意味が分かること」（説明文）
ねらい　それぞれの段落の役割と段落どうしの関係をとらえることができる。
この説明文は、全部で12の段落で構成されています。
それらの段落の構成（まとまり）がどのようになっているのかを考えました。
例えば、段落①②・③④⑤　または　段落①・②③④⑤　なのかということです。
文章の内容や接続詞に注目して考えました。
後半は、グループで話し合ったことをホワイトボードに書き込みました。
とても活発な話し合いになり、続きは次回となりました。