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校長日誌 錦町の空から NO125（2018/6/4）
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校長日誌 錦町の空から NO125（2018/6/4）
教えることはなるべく少なく、でも徹底的に
金曜日に「体力テスト」が行われました。（先生方と教育実習生・インターンシップ学生たちは、その準備のため、木曜日の夕方、一生懸命ライン引きをしていました。運動会以来、どれだけラインを引いたことでしょう。）
体力テストの様子を見ていると、先生方は準備運動をしてすぐにテスト、ではありませんでした。まず、しっかり教えていたのです。
体力テストのうち、ソフトボール投げや立ち幅跳びなどは、大きな差が出がちです。というのも、ボール投げ体験や幅跳び体験をしたことがない子供は、「身体をどう使ったら、ボールが遠くへ投げられるのか」「身体をどう使ったら、立ち幅跳びで遠くへ跳べるのか」ということがわからないのです。ですから、最低限のことを教えなくてはいけません。
担任がボールの持ち方、ボールを投げるときの、身体の使い方、ボールをリリースする対民度などを教えて（やってみせて）、その後、子供たちにやらせてみています。これを何度か繰り返してから、テストに臨むのです。（ちなみに、教えないでそのままテストを行うと、特に女子は「身体は投げる方向に（つまり真正面に）向いて投げます。」結果は、推して知るべしです。）
さて、テスト。投げてみたら、意外と遠くへ飛んで我ながら驚いている女子もいました。このときの担任の声かけは、「いいね～。」「おっ、飛んだねえ。」と褒めまくり。そして、ときどき、ちょっぴり助言。これで良いのです。
男子にもしっかり教えてから取り組ませていました。私たちが小学生のときは、男子は誰もが（草）野球に親しんでいました。ボールを遠くに投げるのも、なんとなく身につけていました。でも、今は、野球をする男子は少なくなりました。ボールを投げる体験も男子でさえ少ないのです。だからこそ、身体の使い方を教えてから取り組ませないとなりません。
教育において、「教えすぎ」はいけません。しかし、「教えない」のも問題です。（教えないのなら、教師のいる意味がないですね。）
「教えることはなるべく少なく、でも徹底的に」が大切なのです。
教えることはなるべく少なく、でも徹底的に
金曜日に「体力テスト」が行われました。（先生方と教育実習生・インターンシップ学生たちは、その準備のため、木曜日の夕方、一生懸命ライン引きをしていました。運動会以来、どれだけラインを引いたことでしょう。）
体力テストの様子を見ていると、先生方は準備運動をしてすぐにテスト、ではありませんでした。まず、しっかり教えていたのです。
体力テストのうち、ソフトボール投げや立ち幅跳びなどは、大きな差が出がちです。というのも、ボール投げ体験や幅跳び体験をしたことがない子供は、「身体をどう使ったら、ボールが遠くへ投げられるのか」「身体をどう使ったら、立ち幅跳びで遠くへ跳べるのか」ということがわからないのです。ですから、最低限のことを教えなくてはいけません。
担任がボールの持ち方、ボールを投げるときの、身体の使い方、ボールをリリースする対民度などを教えて（やってみせて）、その後、子供たちにやらせてみています。これを何度か繰り返してから、テストに臨むのです。（ちなみに、教えないでそのままテストを行うと、特に女子は「身体は投げる方向に（つまり真正面に）向いて投げます。」結果は、推して知るべしです。）
さて、テスト。投げてみたら、意外と遠くへ飛んで我ながら驚いている女子もいました。このときの担任の声かけは、「いいね～。」「おっ、飛んだねえ。」と褒めまくり。そして、ときどき、ちょっぴり助言。これで良いのです。
男子にもしっかり教えてから取り組ませていました。私たちが小学生のときは、男子は誰もが（草）野球に親しんでいました。ボールを遠くに投げるのも、なんとなく身につけていました。でも、今は、野球をする男子は少なくなりました。ボールを投げる体験も男子でさえ少ないのです。だからこそ、身体の使い方を教えてから取り組ませないとなりません。
教育において、「教えすぎ」はいけません。しかし、「教えない」のも問題です。（教えないのなら、教師のいる意味がないですね。）
「教えることはなるべく少なく、でも徹底的に」が大切なのです。
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