文字
背景
行間
日誌
校長日誌 錦町の空から NO272 （2018/07/24）
校長
校長日誌 錦町の空から NO272 （2018/07/24）
日本最高気温を更新
昨日夕方、気象庁の異例の記者会見がありました。
埼玉県熊谷市で41.1度の史上最高気温を観測したとのこと。また、東京でも青梅市で等々40度越え。これも史上初。八王子でも40度近くまで行きました。
こういう状況で、水泳教室を行うのは危険が伴います。実は、今日は10時前に熱中症情報「危険」が発令されていました。ということは、２回目があったとしても、中止の憂き目に遭っていたということです。
実は、先週17日（火）に、市教委から「熱中症情報『危険』が発令されたら、屋外での運動はもちろん、水泳も禁止」との通達が来ました。今思えば非常に妥当な判断です。
これをもとに、私は三中校区で話合い、「例年通りには実施できない」との結論に至りました。夏休み水泳教室の変更を決めたわけです。（朝日新聞には、「クーラーの効いた部屋にとどまる勇気を！」という文言がありました。）
さて、昨年度通りにはいかないと言っても、具体的にどうするか？私は先生方の意見を求めることにしました。
19日の午後、職員室で、私が状況を話し、校区での決定を伝え、「夏休み水泳教室をどのように運営するか？」について先生方で考えてほしい、と言いました。
まず、低中高学年と専科のブロックで話し合ってもらい、その後、その意見を全体で共有しました。議論は百出。
「子供たちが夏休み水泳教室を楽しみにしているから、できる限りやってあげたい。」
「１学期に思ったほど泳力が伸びなかった子供が『夏休みに頑張る』と言っていたので、何とか夏休みに泳力を上げてあげたい。」
という意見から始まり、
「夏休み水泳教室の２回目が始まる10時、３回目が始まる11時には、先週や今週を見ていたら、熱中症情報『危険』が発令されていたのだから、２回目と３回目は中止となる可能性が大。１回目だけにすべき。」
「３回目はまず中止になるけれど、２回目も難しい。２回目をあらかじめとりやめておかないと、２回目があると思って、時間をかけて学校に来て、受付しようとしたら、『今、危険が発令されたら、中止です。皆さん、帰ってください。』と言うのは、子供たちにとってこれ以上酷なことはない。帰路でそれこそ熱中症になる危険性もある。」
「１回目だけだと、毎回高学年しか入れなくなるから、初日は高学年、二日目は中学年、三日目は、低学年というようにローテーションしたらどうか？」
「検定を楽しみにしている子供たちも多いから、検定はやってあげたい。低中高学年とも３回は水泳教室ができるから、３回目を検定としたらどうか？」
「低中学年は、水泳教室が３回だけど、高学年は、４回目がある。ただ、４回目を検定にはしたくない。というのも、『一番上の級は夏休みに受検しなさい』と言ってあるので、泳力のある子どもは、夏休みにかけていた。万が一４回目が中止になったら、検定にかけていた子供たちがかわいそう。特に６年生は、最後のチャンスとなる。３回目を検定として、万が一中止になったら、４回目を検定としたらどうか？」
等々、、、。
上記のような話合いを受けて、私が「では、今年度の夏休み水泳教室は、１回目だけを行う。高学年から始まって、中学年、低学年の順にローテーションとする。検定は行う。」という決定をしました。
先生方が、まさに「子供たちをど真ん中に置いて」話合いをしてくれたのは、校長としてとってもうれしいことでした。
終業式の日、先生方は、この決定を子供たちに伝えました。
１年生は、がっかりしていたそうです。６年生は、淡々と受け入れていたようです。（もちろん、本音は「がっかり」だったのかもしれません。）
子供たちには、かわいそうですが、熱中症にさせるわけにはいきません。
ということで、保護者の皆様にもご理解をいただきたく存じます。
日本最高気温を更新
昨日夕方、気象庁の異例の記者会見がありました。
埼玉県熊谷市で41.1度の史上最高気温を観測したとのこと。また、東京でも青梅市で等々40度越え。これも史上初。八王子でも40度近くまで行きました。
こういう状況で、水泳教室を行うのは危険が伴います。実は、今日は10時前に熱中症情報「危険」が発令されていました。ということは、２回目があったとしても、中止の憂き目に遭っていたということです。
実は、先週17日（火）に、市教委から「熱中症情報『危険』が発令されたら、屋外での運動はもちろん、水泳も禁止」との通達が来ました。今思えば非常に妥当な判断です。
これをもとに、私は三中校区で話合い、「例年通りには実施できない」との結論に至りました。夏休み水泳教室の変更を決めたわけです。（朝日新聞には、「クーラーの効いた部屋にとどまる勇気を！」という文言がありました。）
さて、昨年度通りにはいかないと言っても、具体的にどうするか？私は先生方の意見を求めることにしました。
19日の午後、職員室で、私が状況を話し、校区での決定を伝え、「夏休み水泳教室をどのように運営するか？」について先生方で考えてほしい、と言いました。
まず、低中高学年と専科のブロックで話し合ってもらい、その後、その意見を全体で共有しました。議論は百出。
「子供たちが夏休み水泳教室を楽しみにしているから、できる限りやってあげたい。」
「１学期に思ったほど泳力が伸びなかった子供が『夏休みに頑張る』と言っていたので、何とか夏休みに泳力を上げてあげたい。」
という意見から始まり、
「夏休み水泳教室の２回目が始まる10時、３回目が始まる11時には、先週や今週を見ていたら、熱中症情報『危険』が発令されていたのだから、２回目と３回目は中止となる可能性が大。１回目だけにすべき。」
「３回目はまず中止になるけれど、２回目も難しい。２回目をあらかじめとりやめておかないと、２回目があると思って、時間をかけて学校に来て、受付しようとしたら、『今、危険が発令されたら、中止です。皆さん、帰ってください。』と言うのは、子供たちにとってこれ以上酷なことはない。帰路でそれこそ熱中症になる危険性もある。」
「１回目だけだと、毎回高学年しか入れなくなるから、初日は高学年、二日目は中学年、三日目は、低学年というようにローテーションしたらどうか？」
「検定を楽しみにしている子供たちも多いから、検定はやってあげたい。低中高学年とも３回は水泳教室ができるから、３回目を検定としたらどうか？」
「低中学年は、水泳教室が３回だけど、高学年は、４回目がある。ただ、４回目を検定にはしたくない。というのも、『一番上の級は夏休みに受検しなさい』と言ってあるので、泳力のある子どもは、夏休みにかけていた。万が一４回目が中止になったら、検定にかけていた子供たちがかわいそう。特に６年生は、最後のチャンスとなる。３回目を検定として、万が一中止になったら、４回目を検定としたらどうか？」
等々、、、。
上記のような話合いを受けて、私が「では、今年度の夏休み水泳教室は、１回目だけを行う。高学年から始まって、中学年、低学年の順にローテーションとする。検定は行う。」という決定をしました。
先生方が、まさに「子供たちをど真ん中に置いて」話合いをしてくれたのは、校長としてとってもうれしいことでした。
終業式の日、先生方は、この決定を子供たちに伝えました。
１年生は、がっかりしていたそうです。６年生は、淡々と受け入れていたようです。（もちろん、本音は「がっかり」だったのかもしれません。）
子供たちには、かわいそうですが、熱中症にさせるわけにはいきません。
ということで、保護者の皆様にもご理解をいただきたく存じます。
カウンタ
4
2
4
0
4
6
5