校長日誌　錦町の空から　NO260（2018/07/16）

校長日誌　錦町の空から　NO260（2018/07/16）

　いじめアンケートについて

　いじめアンケートを終えて、先生方から管理職へアンケートが受け渡されました。
　三小の子供たち全員のアンケートは、次の手順を踏みます。
　①子供たちがアンケートを記入する。
　②担任がアンケートを確認する。
　③気になる記述（軽微なものでも）を見つけたら、直接子供に聞き取る。（聞き取った内容は、朱書きする。）
　④聞き取った中で、すぐに対応すべきものは、当事者を呼び、担任が見ている前で、当事者同士で話合わせる。（話しづらそうな子供は、代わりに担任が話す。）
　⑤受け取ったアンケートは、まず校長が全校児童分チェックする。担任が聞き取りしてなかったものや、聞き取りが十分ではないのではないかと感じたものについては、再確認をたんにんにする。（場合によっては、子供に再度聞き取りをする。）
　⑥校長がチェックしたもの（気になるものについてはポストイットを貼ってある）を再度副校長がチェックする。校長のチェック後でも、まだ気になるものがあったら、担任に確認する。
　⑦学校全体で取り上げたほうが良いと（担任または管理職が）判断したものについては、「いじめ対策委員会」を開催し、解決が図られるまで委員会を継続する。
　⑧いじめ調査の結果を市教委に報告する。

　いじめはどこの学校でもどこの学級でも起こり得るものです。文科省は、先日「いじめがゼロという学校は、確認が甘いのでは？」というコメントを発表しました。
　大切なのは、いじめを発見するシステム（いじめアンケート等）を機能させることと、いじめを発見したら、大至急対応すること（いじめをすぐに止めること）です。もちろん、いじめが解消した後でも、いじめが再発しないための方策が必要です。
　その点で、今年度から取り組んでいる「学級力スタンダード」はいじめの未然防止に役立つと思います。学級力スタンダードについては、後日お知らせします。