校長日誌　錦町の空から　NO1771　(2021.2．4）

校長日誌　錦町の空から　NO1771　(2021.2．4）

　朝読書
　昨日の朝は、毎週取り組んでいる朝読書の時間でした。
　休校が終わってしばらくの間は、子供たちの朝読書に担任の先生方は苦労していました。じっくり本を読む、ということが苦手になってしまったのです。
　でも、じっくり取組みを続けているうちに、静かに読書に取り組む習慣が身についてきました。
6年生の朝読書（後ろから見た図）
5年生の朝読書（前から見た図）
４年生の朝読書（前から見た図）
３年生の朝読書（前から見た図）
2年生の朝読書（後ろから見た図）
１年生の朝読書（後ろから見た図）
　しっとりと読書にいそしむ子供たちは素敵です。

　ところで、朝読書といえば、池上彰さんが読書週間を身に付けさせるために、保護者の読書を勧めています。紹介します。

大人の読書離れも進んでいます。文化庁が2018年度に実施した「国語に関する世論調査」で「１ヶ月に１冊も本を読まない」と答えた不読者は４７．３％に上ります。
　子供が読書を好きになるかどうかは、親次第です。家に本があり、親が本を読む姿を見せ、本についてあれこれと話す姿を見ていれば、子供は本が好きになります。親の読書姿勢を見ていれば、一時的に読書から離れる時期があったとしても、いずれ読書の楽しみを思い出し、また本を読むはずです。親が本を読まずに「本を読め」と子供に言うだけでは、読書の習慣は身につきません。（「なぜ読解力が必要なのか」（池上彰著　講談社＋α新書　P１５６より）

今度の土日に家族で読書はいかがでしょうか？