校長日誌　錦町の空から　NO488 （2018/10/26）

　おはようございます。今日は三小の教育目標について考えましょう。

まず、皆さんに聞きます。三小の教育目標は３つあります。ちょっとおもいだしてみてください。（少しの間）。３つとも言える人は手を上げてください。そうですね。ちょっと自信がないですね。では、答えを言います。

１つ目。「よく考え実行する子」です。

２つ目。「おもいやりのある子」です。

３つ目。「健康でたくましい子」です。

この中で、今日は、１つ目の「よく考え実行する子」についてお話ししましょう。５年生が主役です。５年生は八ヶ岳自然教室で、この教育

目標通り、「よく考え実行する子」でした。まず、ハイキングでのことです。ハイキングの途中に、「別荘がたくさん並んでいるところ」を通らせてもらいました。本当は、この別荘地は、通ってはいけない所です。でも、ルールを守ったら通っても良いということになっていました。この「別荘地を通るときのルール」とは、「おしゃべりをしない」というものです。なぜこのルールがあるかというと、別荘地は、皆さん静かに過ごすために来ているのに、おしゃべりで静かな雰囲気が壊されてしまうからです。

で、ルールを守らないとどうなるのでしょうか？簡単です。来年から別荘地を通れなくなるのです。別荘地を４年生から下の学年の人たちが通れないと困ります。なぜかというと、別荘地を通れないと、すごく遠回りをしなくてはいけなくなるからです。これはかなりつらいことになってしまいます。このことを知った5年生はよく考え、別荘地を通るとき、一言もしゃべりませんでした。これはすごいことです。

また、５年生は、先生方だけでなく、いろいろな人たちのお話の聞き方もとてもすばらしかったのです。５年生はいろいろな人たちに褒められました。お話をよく聞いて、良い行動をしました。

さらに、５年生は、キャンプファイヤーをみんなで盛り上げました。盛り上がった方が、みんなが楽しくなることをかんがえてこうどうしたのですね。

５年生は、「よく考え実行する子」を実現しました。素晴らしいです。

褒めているだけでは、５年生のためになりません。１つ課題を出しておきましょう。

課題は、「自分たちで解決できることは自分たちで解決しようとすること」です。これは、今の６年生しかできない大きな課題ですが、きっと自分たちで考えて、自分たちで解決するような６年生になってくれることでしょう。

でも、三小の５年生はすばらしいです。

１～４年生へ言います。素晴らしい６年生だけでなく、これからは素晴らしい５年生を頼りにしてください。