校長日誌　錦町の空から　NO1611　(2020.11.18）

校長日誌　錦町の空から　NO1611　(2020.11．18）

　授業風景

５年生の国語、説明文の授業。以前の説明文の授業は、筆者の主張を読み取ることが１つのゴールでしたが、今はその後を大切にします。
つまり、筆者の主張を読み取った後、子供たち一人一人がその主張に納得するかどうかを問い、「納得する理由」「納得できない理由」を書き、それを学級内で仲間と交流するのです。

5年生の子供たちのノート。思いついたことをすぐに口に出して、交流するのはハードルは低いのですが、子供たちの思考力を高めることにはなりません。
「僕は、私は、この課題をどう捉えて、どう理由を導くのか？」と自分と対話しながら
しっかりノートに書くのです。ノートはびっちり。