令和６年度

４年生の図工は木材を使った立体作品の創作です。

作業を始める間瀬に、どんなものができるのかの

イメージ作りをして作業を始めるところでした。

５，６年生の体育は運動会の表現の練習です。

今日は１日雨ということで、体育館で全体での演技の

動き出しのタイミングなど、細かい部分を確認しながら

練習していました。

１，２年生の体育は運動会の表現の練習です。

今日は１日雨ということで、体育館で動きの細かいところを

確認しながら練習していました。

３年生の給食の様子です。

４年生の給食の様子です。

５年生の給食の様子です。

６年生の給食の様子です。

２年生の給食の様子です。

１年生の給食の様子です。

３年生の国語は図書に時間でした。

授業の最後に図書室の本を整理しているところでした。

４年生の算数は概数の学習です。

概数の定義について教科書で学習をしていました。

５年生の音楽は合奏「ラバーズ・コンチェルト」の学習です。

リコーダーとキーボードのどちらかを選び、合奏の練習をしていました。

６年生の図工は運動会のはっぴを作ろうの学習です。

前の時間にデザインした自分の名前の漢字を切り抜き、

版画の要領ではっぴに印刷していました。

２年生の国語はお隣さんとペアで土日の出来事のインタビューの学習です。

５W１Hを意識しがら、相手に質問をしていました。な

１年生の国語はワークテストでした。

本格的なテストは初めてとのこと。

２年生の音楽は「山のポルカ」の合奏です。

鍵盤ハーモニカと打楽器のパートに分かれて順番に演奏の練習をしていました。

５，６年生の体育は運動会の表現の練習です。

踊りにもだいぶ慣れ、交互に踊るタイミングなどを練習していました。

４年生の社会は東京都の伝統についての学習です。

伝統は何かをキーワードに学習課題を考えているところでした。

３年生の算数はかけ算のひっ算の学習です。

位取りを確認しながら練習問題に取り組んでいました。

２年生の算数は図形の学習です。

三角形の定義や四角形の定義を学習していました。

５年生の図工は自分の名前の漢字を一文字選び、

その漢字でデザインを作成していました

１年生の音楽は打楽器を使って色々な音をみつけようの学習です。

タンバリンやシンバルの打楽器も音の強弱で音が変わることを

実際に聞きながら確認していました。

本日の避難訓練は掃除の時間中に地震が起きる

という設定です。

しかも、その後に家庭科室から出火するという想定です。

子どもたちは、学校では放送が流れたら黙って聞く、

避難の放送だったらどの経路で避難するのか、

どの経路を通ってはいけないのかを確実に聞き避難します。

担任が近くにいない場合はこのように自分で放送を聞き、行動します。

６年生の社会は歴史の学習です。

戦国時代の学習が終わり、江戸時代の参勤交代の

学習をしていました。

３，４年生の体育は体育館で運動会の表現の練習です。

練習が始まって２週間目に入りますが、全体の動きがほぼ完成していました。

フラッグを持ったダイナミックな表現になっています。

次回からは校庭での練習に移行するようです。

２年生の国語は新出漢字の学習です。

書き順を空書きをしながら確認していました。

１年生の国語は電子黒板を使って、

絵本の読み聞かせをしているところでした。

５年生の音楽は鑑賞の学習です。

ラバーズコンチェルトの時代による変化を

鑑賞しながら学習していました。

６時間目は運動会特別練習です。

リレーの選手と応援団の練習のスタートです。

４年生の理科は発表するスライドの作成の続きです。

タブレットを使って個別に学習を進めていました。

３年生の算数はかけ算の学習の続きです。

１０倍、１００倍を工夫した計算の仕方を発表していました。

６年生の外国語はワークテストを返却しているところでした。

間違えたところの直しをして、全体での確認をしていました。

５年生の国語は物語文のおもしろさを解説しようの学習です。

教科書で学習した後に、実際に紹介を画用紙に作成し始めるところでした。

２年生の音楽は合唱の学習です。

運動会の応援の歌を元気良く歌い、

次の歌「ぼくはカブトムシ」は振り付けをしながら楽しそうに歌っていました。

１年生の図工は「はこのなかにわ」の学習の続きです。

自分の作った箱の中の世界が完成しているところでした。

５年生の市民科はお米の収穫です。

地域の方をお招きし、作業を行いました。

４年生の国語は図書です。

図書室で借りた本を読み、読んだ本を読書カードに記入していました。

３年生の算数は掛け算の学習です。

１０倍、１００倍、１０００倍の計算の仕組みを

学習していました。

５，６年生の体育は運動会の表現の学習です。

先生のお手本を見ながら踊っていました。

かなり動きが早い踊りで完成が楽しみです。

２年生の算数は筆算の学習の続きです。

いろいろな桁の計算を筆算で書くときの、

位取りの仕方を学習していました。

１年生の学活は席替えで決まった新しい班の、

名前を決めそのメンバーを書いていました。

１，２年生は体育館で動物教室の学習をしていました。

講師の先生を招き、犬の正しい触れ合い方を学んでいました。

６年生の国語は物語文「やまなし」の学習です。

ワークシートを使って５月の場面と１２月の場面を、

イラストを描きながら比較する学習をしていました。

１年生の音楽は鍵盤ハーモニカの学習の続きです。

ひのまるの曲をグループごとに１フレーズずつ順番に弾く練習をしていました。

５年生の図工は削って作った白黒の世界の学習です。

彫刻刀作業を進めていました。で

３，４年生の体育は運動会の表現の練習です。

フラッグをもって練習をしていました。

２年生の算数は３桁－２桁のひっ算の学習です。

練習問題を解いていました。

４年生の音楽は合唱「とんび」の学習です。

強弱を表す記号の学習をして、

自分ならどのような強弱をつけて歌うかを、

考えていました。

１年生の生活科は動物教室の事前学習で、

犬について考える学習です。

ワークシートに犬について自分が知っていることを書き、

発表していました。

２年生の国語は図書です。

図書室で本を選び、借りているところでした。

３年生の図工は「空飛ぶふしぎな〇〇」の学習です。

モニターを見ながら説明を受けてから、

自分のイメージする飛ぶものの下書きを書く作業を

始めていました。

５，６年生の体育は合同で運動会の表現の学習です。

まずは自分たちが踊る表現運動を映像で見たあとに、

実際にセンスの持ち方から確認しながら練習を始めました。

３年生の国語は読書でした。

皆静かに読書をしていました。

４年生の理科は月の早見表の作成の学習でした。

作成し終わったあと早見表を自由に操作していました。

５年生の国語は物語文「注文の多い料理店」の学習の続きです。

物語文のどこが面白かったのかを、理由を言いながら発表し合っていました。

６年生の外国語はワークテストでした。

終わった人は個別学習をしています。

皆静かに集中して行っていました。

１年生の図工は「はこのなかにわ」の学習です。

自分が選んだ箱の中に、それぞれ工夫して庭を作成していました。

最後の片付けをしえいるところでした。

２年生の音楽は楽器の演奏の学習です。

それぞれに楽器を持って、

ピアノに合わせて演奏していました。

2年生の学活は係活動の仕事を、係ごとに進めていました。

４年生の市民科は「わたしたちにできること」の学習です。

副読本を活用して、福祉についての学習です。

１年生の音楽は鍵盤ハーモニカの学習です。

「ひのまる」の曲の練習をしていました。

3年生の算数は「計算の仕方を工夫しよう」の学習です。

大きな数のわり算の仕方の工夫を考えていました。

5年生の国語は物語文「注文の多い料理店」の学習です。

登場人物がどんな性格なのかなどを文章の中からイメージして、

ノートに書き発表し合っていました。

6年生の図工は「手のひらに世界」の学習です。

彫刻刀で削ったり、やすりで磨いたりして、自分の好きな形を作っていました。

1年生の算数は、10より大きい数の合成と分解の学習です。

ブロックで確認しながら、式での表し方をノートに書いていました。

４年生の体育はマット運動です。

チームをくじ引きで決めて、側転の練習をしていました。

３年生の社会は商品のラベルから、産地の都道府県を調べる学習です。

教科書の日本地図に調べた都道府県の色を塗っていました。

６年生の社会は歴史の学習です。

戦国時代について織田信長の行ったことなどを

教科書や資料集から調べ、ノートにまとめていました。

５年生の音楽はリコーダーの学習です。

ピアノに合わせてリコーダーを吹いていました。

２年生の算数は引き算の学習です。

３桁−３桁の計算を行い、できた人はミニ先生となり、

お互いに丸付けなどを行っていました。

１年生の生活科は、タブレットを使って校庭にあるものの紹介です。

自分の紹介したい写真を選び、その理由などをカードに書いていました。

飼育委員会が集会で発表を行いました。

亀の扱い方を劇にして発表しました。

その後の亀に関するクイズも行いました。

３年生の理科は理科見学のまとめをタブレットで行ったり

観察カードの作成を行ったりしていました。

４年生の算数はわり算のひっ算の学習の続きです。

３桁÷３桁の計算まで進んでいました。

５年生の社会は水産業の学習のまとめです。

グループごとにテーマを決めて、発表のスライドなどを

作成していました。

発表形体はデジタルとアナログのどちらでも選べるそうです。

６年生の理科は植物の成長について、

ワークシートを使い長学習していました。

１，２年生の体育は５０ｍ走の計測です。

校庭が暑さのため体育館で準備体操を行い、

計測の時だけ校庭に出て暑さ対策を工夫して、

合同で計測を行いました。

待っている間は体育館で読書です。

４年生の算数は３桁÷２桁の筆算の学習です。

たてる

かける

引く

おろす

のアルゴリズムで学習を進めていました。

１年生の国語は物語文「かいがら」の学習です。

算数のプリントの直しを終え教科書の準備をしていました。

２年生の図工は「ギュっとしたい私の友達」の学習の続きです。

地域のお店からいただいたお米の袋がいろいろな形に変わっていました。

５年生の理科は振り子の学習です。

グループごとに実験を行い、タブレットにデータを記録していました。

６年生の外国語は、夏休みの出来事の発表の学習です。

ワークシートに夏休みに行ったところや楽しかったことなどを英語で書いていました

３年生の社会の学習の前に、運動会のスローガンを決めてていました。

3つの案が出され、どれにするのかを話し合っていました。

３年生は多摩動物公園の昆虫館に理科見学です。

昆虫が苦手だという子も、

最終的にはみんな昆虫に触れることができました

２年生の朝学習の様子です。

１年生の朝学習の様子です。

３年生の朝学習の様子です。

４年生の朝学習の様子です。

５年生の朝学習の様子です。

６年生の朝学習の様子です。

３年生の外国語活動は好きなものを聞く表現の学習です。

３人の代表の子の好きな食べ物、好きなスポーツ、好きな色を

予想して教科書に書き、その後、英語で聞いて確認をしていました。

５年生の算数は図形のワークテストでした。

集中して問題を解いていました。

４年生の理科は月の動きの学習の続きです。

タブレットを使った観察記録を行ていました。

６年生の学活は、中学校の体験授業をどれにするのかの

アンケート調査をしていました。

小学校にはない技術が人気のようでした。

１年生の算数は１０より大きい数の学習の続きです。

電子黒板を使いながら、教科書で学習を進めていました。

２年生の外国語活動は１～２０の数字の表現の仕方の学習でした。

歌やビンゴをしながらALTと楽しく活動していました。

９月の避難訓練は、菊っ子と学童との合同訓練です。

１，２年生が下校した後、６時間目に訓練を行いました。

学校以外でも地震が起きる可能性があります。

ご家庭でも、学校以外で地震が起きたときの避難場所など

話し合っていただきたいです。

４年生の体育はマット運動の学習の続きです。

代表の子が倒立の練習し方を示し、

その語は、グループごとに倒立の練習をしていました。

３年生の算数は大きな数の学習です。

日本の都道府県の人口を使って、

表し方などを学習していました。

６年生の国語はインターネットでニュースを読もうの学習です。

タブレットで実際の子供用のニュースページを閲覧し、

毎日掲載されている内容など、ホームページの構成を分析していました。