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日誌
令和6年度
【3年生】体育
3年生の体育は体力テストのシャトルランです。
ペアになって、計測する人と走る人に分かれて
行っていました。
ペアになって、計測する人と走る人に分かれて
行っていました。
【2年生】国語
2年生の国語は説明文「たんぽぽんちえ」の学習です。
ワークシートを使いながら学習を進めていました。
ワークシートを使いながら学習を進めていました。
【1年生】算数
1年生の算数は数字の学習です。
数字の並び方を教科書で確認しながら学習していました。
数字の並び方を教科書で確認しながら学習していました。
【1・2年生】遠足
1,2年生の遠足は多摩動物園です。
グループごとに、チェックポイントを通りながら、
いろいろな動物を見学しました。
午後から雨が降りましたが、予定していた猿山と昆虫園の見学と、
すべての行程を予定通り実施できました。
グループごとに、チェックポイントを通りながら、
いろいろな動物を見学しました。
午後から雨が降りましたが、予定していた猿山と昆虫園の見学と、
すべての行程を予定通り実施できました。
【3年生】道徳
3年生の道徳は「伝えたいこと」の学習です。
教科書を読み、ワークシートを使いながら、
登場人物の心情と、自分だったらどういう行動をするのかを
考えながら授業を進めていました。
教科書を読み、ワークシートを使いながら、
登場人物の心情と、自分だったらどういう行動をするのかを
考えながら授業を進めていました。
【4年生】国語
4年生の国語は説明文「アップとルーズで伝える」の学習です。
各段落の要旨をまとめ、文の構成を確認し、著者の一番伝えたい段落を
探す学習をしていました。
以前に学んだ説明文の積み重ねで子供たちが意欲的に学んでいました。
各段落の要旨をまとめ、文の構成を確認し、著者の一番伝えたい段落を
探す学習をしていました。
以前に学んだ説明文の積み重ねで子供たちが意欲的に学んでいました。
【避難訓練集団下校】
今月の避難訓練は台風接近に伴う、集団下校訓練です。
自分のいのち、友達のいのちを守るための大事な訓練です。
子どもたちも真剣に取り組んでいました。
自分のいのち、友達のいのちを守るための大事な訓練です。
子どもたちも真剣に取り組んでいました。
【給食の風景】5,6年生
5,6年生の給食の様子です。
【給食の風景】3,4年生
3,4年生の給食の様子です。
【給食の風景】1,2年生
1,2年生の給食の様子です。
【5年生】算数
5年生の算数は小数のかけ算の仕組みの学習です。
数直線を使って、小数のかけ算の仕組みが説明できるように、
学習をしていました。
数直線を使って、小数のかけ算の仕組みが説明できるように、
学習をしていました。
【たてわり班活動】
掃除の時間と昼休みを使って、
たてわり班のメンバーの顔合わせを行いました。
自己紹介を6年生から始め、全員が行いました。
25日にたてわり班遊びがあるので、その計画も立てました。
たてわり班のメンバーの顔合わせを行いました。
自己紹介を6年生から始め、全員が行いました。
25日にたてわり班遊びがあるので、その計画も立てました。
【集会】たてわり班長紹介
朝の集会は、たてわり班の班長の紹介です。
班長の6年生が舞台に立ち、一人ひとり
自分の班の紹介と意気込みを発表しました。
班長の6年生が舞台に立ち、一人ひとり
自分の班の紹介と意気込みを発表しました。
【3・4年生】遠足
3,4年生の遠足は高尾山です。
天気は良く、暑くもなくちょうどいい気温で、
ハイキング日和でした。
行きは頂上まで歩き、帰りはケーブルカーで
帰ってきました。
天気は良く、暑くもなくちょうどいい気温で、
ハイキング日和でした。
行きは頂上まで歩き、帰りはケーブルカーで
帰ってきました。
【3年生】音楽
3年生の音楽は旋律を作ろうの学習です。
タブレットのアプリを使って、
歌の最後の1小節分の拍子に合わせて、
好きなメロディーを作りました。
作ったメロディーは保存して、
クラスルーム機能を使って、先生に提出しました。
3年生のタブレットを使う技術も向上しています。
タブレットのアプリを使って、
歌の最後の1小節分の拍子に合わせて、
好きなメロディーを作りました。
作ったメロディーは保存して、
クラスルーム機能を使って、先生に提出しました。
3年生のタブレットを使う技術も向上しています。
【3・4年生】朝学習
3,4年生の朝学習は、遠足のグループの話し合いでした。
しおりを見ながら班の約束など確認をしていました。
しおりを見ながら班の約束など確認をしていました。
【5年生】朝学習
5年生の朝学習はテスト直しでした。
返却されたテストの間違えたところを直しています。
終わった人はタブレットを使って個別に学習しています。
返却されたテストの間違えたところを直しています。
終わった人はタブレットを使って個別に学習しています。
【6年生】朝学習
6年生の朝学習は話す・聞くスキルを使って、
音読と暗唱です。
暗唱のテストを先生の前で挑戦していました。
音読と暗唱です。
暗唱のテストを先生の前で挑戦していました。
【1・2年生】朝学習
1,2年生の朝学習は、遠足のグループの話し合い活動です。
それぞれのグループで2年生が中心となって、メンバーの紹介や
遠足で一緒に遊ぶことを話し合っていました。
それぞれのグループで2年生が中心となって、メンバーの紹介や
遠足で一緒に遊ぶことを話し合っていました。
【5年生】家庭科
5年生の家庭科は調理実習です。
お茶を入れて飲む
という学習ですが、お湯を沸かすところから
片付けまでの手順や安全についてを学びました。
お茶を入れて飲む
という学習ですが、お湯を沸かすところから
片付けまでの手順や安全についてを学びました。
【6年生】英語
6年生の英語は、自分の好きなものやことを相手に伝える表現の学習です。
導入の日常的な会話表現はリズムに乗りながら、
全員が一つは英語の問いに答えていました。
0
導入の日常的な会話表現はリズムに乗りながら、
全員が一つは英語の問いに答えていました。
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【中休みの風景】
今日の天気は快晴です。
子供たちは元気に校庭で遊んでいます。
6年生が1年生を混ぜて鬼ごっこをしています。
子供たちは元気に校庭で遊んでいます。
6年生が1年生を混ぜて鬼ごっこをしています。
【3年生】図工
3年生の図工は絵の具の使い方の学習です。
自分の好きな色を絵の具で作り、宝石の下絵に
色塗りをしていました。
自分の好きな色を絵の具で作り、宝石の下絵に
色塗りをしていました。
【4年生】英語
4年生ん英語はALTと天気と遊びの表現の仕方を、
練習していました。
練習の後はチームでのゲームで確認をしていました。
練習していました。
練習の後はチームでのゲームで確認をしていました。
【5年生】算数
5年生の算数は「比例」の学習です。
直方体の体積の表から比例の関係には
どのようなものがあるかを発表していました。
直方体の体積の表から比例の関係には
どのようなものがあるかを発表していました。
【6年生】道徳
6年生の道徳は「おばあちゃんのさがしもの」の学習です。
本文をそれぞれに読んだ後、
身近なおばあちゃん、おじいちゃんについて発表していました。
本文をそれぞれに読んだ後、
身近なおばあちゃん、おじいちゃんについて発表していました。
【1年生】算数
1年生の算数は、5~10の数を、指を使いながら
5のかたまりといくつで表すかを学習していました。
その後はブロックでも確認をしていました。
5のかたまりといくつで表すかを学習していました。
その後はブロックでも確認をしていました。
【3年生】体育
3年生の体育は体育館でドッヂボールをしているところでした。
【2年生】国語
2年生の国語は、ほんの感想文んの学習です。
子どもたちがそれぞれに好きな本を選び、
読んだ感想をノートに書いていました。
子どもたちがそれぞれに好きな本を選び、
読んだ感想をノートに書いていました。
【2年生】道徳
2年生の道徳は、「ひかり小学校のじまんはね」の学習です。
教材に出てくる学校の自慢を読み取り、
七小の自慢を各自でワークシートに書き、発表しました。
教材に出てくる学校の自慢を読み取り、
七小の自慢を各自でワークシートに書き、発表しました。
【3年生】国語
3年生の国語は、漢字の小テストの丸付けと、
間違えなおしをしているところでした。
間違えなおしをしているところでした。
【4年生】算数
4年生の算数はグラフを使って調べよう の学習です。
タブレットを使って個別に学習をしていました。
タブレットを使って個別に学習をしていました。
【6年生】社会
6年生の社会は、憲法とわたしたちの暮らしの学習です。
省庁についてそれぞれに調べ、ワークシートにまとめ、
発表をしているところでした。
省庁についてそれぞれに調べ、ワークシートにまとめ、
発表をしているところでした。
【1年生】国語
1年生の国語はあいうえおの詩の音読です。
全員で練習した後、
一人で読める人は手を挙げて発表していました。
全員で練習した後、
一人で読める人は手を挙げて発表していました。
【5年生】体育
5年生の体育は鉄棒の学習です。
しっかりと準備運動をしたと、鉄棒の技に挑戦です。
しっかりと準備運動をしたと、鉄棒の技に挑戦です。
【4年生】社会
4年生の社会は、県の地図を広げて の学習です。
東京都の白地図のワークシートを使い、
立川市の様子はどんなところがあるかなどを
学習していました。
東京都の白地図のワークシートを使い、
立川市の様子はどんなところがあるかなどを
学習していました。
【3年生】算数
3年生の算数は、同じ数ずつ分けるときの計算を考えよう の学習です。
わり算の導入の部分で、具体物を使い、同じ数ずつ分けるという基本的な
わり算の定義を学んでいました。
わり算の導入の部分で、具体物を使い、同じ数ずつ分けるという基本的な
わり算の定義を学んでいました。
【6年生】国語
6年生の国語は、聞いて考えを深めてみよう の学習でディベートを行っていました。
お題は学習にシャーペンと鉛筆をどちらを使うのがよいか
です。
それぞれの意見とそれに対する反論をノートに書き、
白熱したディベートを行っていました。
お題は学習にシャーペンと鉛筆をどちらを使うのがよいか
です。
それぞれの意見とそれに対する反論をノートに書き、
白熱したディベートを行っていました。
【5年生】音楽
5年生の音楽は「こいのぼり」の合唱です。
その中でこの曲は何拍子かという疑問から、
四分音符、八分音符、十六分音符の理論的な
話に広がりを見せていました。
その中でこの曲は何拍子かという疑問から、
四分音符、八分音符、十六分音符の理論的な
話に広がりを見せていました。
【1年生】算数
1年生の算数は、かぞえよう の学習です。
具体物を半具体物の算数ブロックで、
数字と対応させる学習をしていました。
具体物を半具体物の算数ブロックで、
数字と対応させる学習をしていました。
【2年生】国語
2年生の国語は、漢字の小テストの返却と、
間違えたところの直しでした。
直しが終わった子たちは、各自で自習です。
間違えたところの直しでした。
直しが終わった子たちは、各自で自習です。
【全校朝会】
全校朝会では日直の先生から、今月の生活目標の話がありました。
今月の目標は「時間を守って生活しよう」です。
昨年度のPTAのベルマークで購入していただいた、
「ボッチャ」の紹介をし、大切に使いましょうという話をしました。
今月の目標は「時間を守って生活しよう」です。
昨年度のPTAのベルマークで購入していただいた、
「ボッチャ」の紹介をし、大切に使いましょうという話をしました。
【引き取り訓練】
4時間目は引き取り訓練でした。
大雨警報が出たときに、保護者の方に迎えに来てもらう訓練です。
家庭に配布している東京マイタイムラインを
再度家族で確認することと、
下校時の通学路に危険な個所がないかを
確認しながら下校することをお願いしました。
大雨警報が出たときに、保護者の方に迎えに来てもらう訓練です。
家庭に配布している東京マイタイムラインを
再度家族で確認することと、
下校時の通学路に危険な個所がないかを
確認しながら下校することをお願いしました。
【1年生】図工
1年生の図工は、オリジナルのちょうちょうを画用紙に書き、
自分のちょうちょうをを校庭の自分の好きなところに飛ばす
学習をしていました。
自分のちょうちょうをを校庭の自分の好きなところに飛ばす
学習をしていました。
【3年生】理科
3年生の理科は、4月の花や虫をみつけようの学習です。
タブレットを持ち、校庭で虫や花の写真を撮影していました。
タブレットを持ち、校庭で虫や花の写真を撮影していました。
【5年生】国語
5年生の国語は「きいて、きいて、きいてみよう」の学習です。
ノートに友達に聞きたいことをウェブマップ方式で書き、
質問をし合う学習です。
ノートに友達に聞きたいことをウェブマップ方式で書き、
質問をし合う学習です。
【6年生】国語
6年生の国語は詩の学習です。
春に関する詩を創り、廊下に掲示していました。
終わった子は早口言葉の検定に挑戦したり、
タブレットで学習をしていました。
春に関する詩を創り、廊下に掲示していました。
終わった子は早口言葉の検定に挑戦したり、
タブレットで学習をしていました。
【1年生】算数
1年生の算数は、数字の学習です。
数字の正しい書き方や数の数え方を、
教科書とワークシートを使いながら、
学習していました。
数字の正しい書き方や数の数え方を、
教科書とワークシートを使いながら、
学習していました。
【2年生】国語
2年生の国語は「ともだちをさがそう」の学習です。
どんなことに気をつけて聞くとよいかを、
お隣同士で話しながら学習を進めていました。
どんなことに気をつけて聞くとよいかを、
お隣同士で話しながら学習を進めていました。
【4年生】体育
4年生の体育はリレーの学習です。
チームごとにバトンパスの確認をしながら、
チームのタイムがどれだけ速くなるかも、
競っていました。
チームごとにバトンパスの確認をしながら、
チームのタイムがどれだけ速くなるかも、
競っていました。