子どもは風の子②

５年生が、国語の授業でインタビューをしています。
私にも来てくれました。
Ｑ・小さいころなりたかった職業は？
Ａ・郵便配達の仕事です。
等々、まじめなインタビューだったので、
ボケずに真面目に答えたつもりです。発
表の時は見に行きたいな。ありがとう。

ニワトリの水も凍ってしまいました。でも
子どもたちや先生方が、野菜をくれたの
で、（水分があるので）大丈夫です。
助かりました。

６年の国語。仮名の由来です。
これは、なんて読みますか。うさぎ、うふぎ。
違います。これはうなぎ。

これは？生ハム！といった人がいて、先生も
思わず笑っていました。正解は「生そば」。

仮名の由来について、説明を聞いた後、いよいよ
仮名のもとになった漢字を考えます。安→あ　以→い
宇→う・・。などなど。最初は個人で考え、その後
近くの友達と相談です。

心身ともに大きくなった６年生。なんだか内容も
発言も、中学生らしく見える部分もちょっと。

ノート指導にも力を入れていて、ますます中学へ
近づいているような。特に自学は、今後生きます
よね。

１・２・３組とくわのみ学級の２年生は、
生活科で昔遊びの練習です。おお、まり
つきですね。

ビー玉は、いろいろな遊びができます。
やり方を説明してくれました。


これは、遊びというより、ビー玉を通すと
光や景色が違って見える。メルヘンですね
え。

少し強い北風の中、羽根つきも数回続く
ようになりました。もうすぐ１年生に、
昔遊びを教える２年生。頑張ってね。

明日、４年生はスカイツリー、浅草などの
社会科見学です。５時間目に事前学習をし
ていました。あれっ！！

４年生が、じっくり読んでいるのは、なんと
６年生が作った浅草のパンフレットです！
（だいぶ前に一度紹介しました。）６年生の
作品をお手本にして、４年生も見学したこと
を、まとめることでしょう。