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2023年3月の記事一覧
今日の給食
○今日の献立です。
・ごはん
・ちぐさやき
・うどいりきんぴら
・なめこととうふのみそしる
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝して『いただきます』
・ごはん
・ちぐさやき
・うどいりきんぴら
・なめこととうふのみそしる
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝して『いただきます』
図工(3年)
1,2時間目、図工室では3年生が作品を作っていました。
このクラスは、3年生で最後の図工の時間です。
作品を仕上げた後、おまけで自由に作品をつくりました。
多くの子は、木材をのこぎりで切って思い思いの作品を作りました。
3年生で作った作品や思い出を大切にしてほしいです。
このクラスは、3年生で最後の図工の時間です。
作品を仕上げた後、おまけで自由に作品をつくりました。
多くの子は、木材をのこぎりで切って思い思いの作品を作りました。
3年生で作った作品や思い出を大切にしてほしいです。
今日の給食
○今日の献立です。
・ブイヤベース
・ペンネときのこソテー
・あげパン
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝して『いただきます』
・ブイヤベース
・ペンネときのこソテー
・あげパン
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝して『いただきます』
版画(4年)
1,2時間目、図工室では4年生が版画をしていました。
作品はどれも手がこんでいて、細かな所まで彫刻刀で丁寧に削られていました。
このクラスは、4年生最後の図工の授業です。
1年間の作品を思い出とともに大切にしてほしいです。
作品はどれも手がこんでいて、細かな所まで彫刻刀で丁寧に削られていました。
このクラスは、4年生最後の図工の授業です。
1年間の作品を思い出とともに大切にしてほしいです。
英語活動(1年)
5時間目、1年生がALTのメグミ先生と一緒に英語の活動しました。
黒板に体の部分(目 ・耳・鼻・頭・膝)などのイラストをはって、その言い方を練習しました。
その後、英語ゲーム(Simon says ゲーム)をして楽しみました。
教室内は盛り上がっていました。
黒板に体の部分(目 ・耳・鼻・頭・膝)などのイラストをはって、その言い方を練習しました。
その後、英語ゲーム(Simon says ゲーム)をして楽しみました。
教室内は盛り上がっていました。
今日の給食
○今日の献立です。
・カレーライス
・じゃこいりいためナムル
・いちご(2個)
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝して『いただきます』
・カレーライス
・じゃこいりいためナムル
・いちご(2個)
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝して『いただきます』
威風堂々(5年)
2時間目、音楽室では5年生が『威風堂々』の合奏の練習をしていました。
卒業式の入退場に流れる曲です。
各楽器の音が揃い、順調に仕上がっていると感じました。
5年生がしっかり練習した成果が音に表れていました。
卒業式が一日一日と近付いていると感じます。
今日を入れてあと12日です。
卒業式の入退場に流れる曲です。
各楽器の音が揃い、順調に仕上がっていると感じました。
5年生がしっかり練習した成果が音に表れていました。
卒業式が一日一日と近付いていると感じます。
今日を入れてあと12日です。
立川学園との交流(3年)
2時間目、3年生はリモートで都立立川学園と交流しました。
都立立川学園の子どもたちは、「和太鼓の演奏」
南砂小の3年生は、「ダイナミック琉球」の動画
をそれぞれ見合い交流しました。
3年生は覚えた手話を使って挨拶などをしました。
次年度は、直接対面して交流していきたいです。
都立立川学園の子どもたちは、「和太鼓の演奏」
南砂小の3年生は、「ダイナミック琉球」の動画
をそれぞれ見合い交流しました。
3年生は覚えた手話を使って挨拶などをしました。
次年度は、直接対面して交流していきたいです。
今日の給食
○今日の献立です。
・ジャージャーめん
・わんたんスープ
・デコポン
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝して『いただきます』
・ジャージャーめん
・わんたんスープ
・デコポン
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝して『いただきます』
手話の練習(1年)
2時間目、1年生の様子です。
明後日行われる、都立立川学園(旧立川ろう学校)との交流に向けて手話の練習をしました。
「こんにちは、一緒に遊びましょう」など、手話で話せるように練習しました。
当日は、都立立川学園の2年生と、ふえ鬼やこおり鬼をして交流する予定です。
コロナ禍でしばらく直接交流ができなかったのですが、できるようになってよかったです。
とても楽しみです。
明後日行われる、都立立川学園(旧立川ろう学校)との交流に向けて手話の練習をしました。
「こんにちは、一緒に遊びましょう」など、手話で話せるように練習しました。
当日は、都立立川学園の2年生と、ふえ鬼やこおり鬼をして交流する予定です。
コロナ禍でしばらく直接交流ができなかったのですが、できるようになってよかったです。
とても楽しみです。
今日の給食
○今日の献立です。
・しらすとさつまいものかきあげどん(てんつゆ)
・とんじる
・ぶどうのかきごおり
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝して『いただきます』
・しらすとさつまいものかきあげどん(てんつゆ)
・とんじる
・ぶどうのかきごおり
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝して『いただきます』
外国語活動(4年)
3時間目、4年生の外国語活動の様子です。
授業の終わりに、おもしろいゲームをしました。
ALTのメグミ先生が、黒板に顔のイラストをかきました。
そのイラストには、髪の毛が5本生えています。
子どもたちは、メグミ先生が好きな動物について質問します。
(例)
子ども:Do you like dogs ?
メグミ:Yes I do. →髪の毛はそのまま。
:No I don't. →髪の毛を消します。
このように、質問がくり返されました。
No I don't が5回になると髪の毛は全て消されて悲しい顔のイラストになってしまいます。(写真右下)
終わりの数分間でしたが、子どもたちはとても楽しんでいました。
授業の終わりに、おもしろいゲームをしました。
ALTのメグミ先生が、黒板に顔のイラストをかきました。
そのイラストには、髪の毛が5本生えています。
子どもたちは、メグミ先生が好きな動物について質問します。
(例)
子ども:Do you like dogs ?
メグミ:Yes I do. →髪の毛はそのまま。
:No I don't. →髪の毛を消します。
このように、質問がくり返されました。
No I don't が5回になると髪の毛は全て消されて悲しい顔のイラストになってしまいます。(写真右下)
終わりの数分間でしたが、子どもたちはとても楽しんでいました。
今日の給食
○今日の献立です。
・えびちらしずし(きんしたまご)
・わかさぎのからあげ(2本)
・あられじる
・さくらんぼゼリー
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝して『いただきます』
・えびちらしずし(きんしたまご)
・わかさぎのからあげ(2本)
・あられじる
・さくらんぼゼリー
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝して『いただきます』
校内美化活動(6年)
「6年生を送る会」では、各学年との交流を楽しみ、最後は『ジュラシック・パーク』のテーマ曲を見事に演奏しました。
真剣に演奏する姿が印象に残りました。
6年生が、3時間目に校内の美化活動をしました。
廊下、階段、壁面、下駄箱、校庭など、それぞれの場所に分かれて活動しました。
6年生、お疲れ様でした。
そして、ありがとうございました。
真剣に演奏する姿が印象に残りました。
6年生が、3時間目に校内の美化活動をしました。
廊下、階段、壁面、下駄箱、校庭など、それぞれの場所に分かれて活動しました。
6年生、お疲れ様でした。
そして、ありがとうございました。
国語の学習 提案(5年)
5時間目、5年生の学習の様子です。
『提案しよう 言葉とわたしたち ✕ よりよい学校生活のために』
私が教室に入った時に、タイミングよく発表が始まりました。
教室移動等の際、「早く並ぼう」ということを提案しました。
ちょうど同じテーマの2グループの発表を聞くことができました。
提案の概要は次のとおりです。
★並ぶのに時間がかかってしまうことがある。
その原因の一つに、おしゃべりをしていることがある。
早く並んでいる人は全員並ぶまで待っている。
待っている人の気持も考えて早く並びましょう。
★並ぶのに時間がかかってしまうことがある。
(実際に並ぶのにかかった時間を表にしてモニターで提示)
早く並べた時と並べなかった時では、時間に差がある。
並ぶ時間を短縮することによって、大切な授業時間、休み時間等の時間を確保できる。
時間を意識して早く並びましょう。
☆どちらのグループも、よりよい学校生活のために、とても良い提案でした。
『提案しよう 言葉とわたしたち ✕ よりよい学校生活のために』
私が教室に入った時に、タイミングよく発表が始まりました。
教室移動等の際、「早く並ぼう」ということを提案しました。
ちょうど同じテーマの2グループの発表を聞くことができました。
提案の概要は次のとおりです。
★並ぶのに時間がかかってしまうことがある。
その原因の一つに、おしゃべりをしていることがある。
早く並んでいる人は全員並ぶまで待っている。
待っている人の気持も考えて早く並びましょう。
★並ぶのに時間がかかってしまうことがある。
(実際に並ぶのにかかった時間を表にしてモニターで提示)
早く並べた時と並べなかった時では、時間に差がある。
並ぶ時間を短縮することによって、大切な授業時間、休み時間等の時間を確保できる。
時間を意識して早く並びましょう。
☆どちらのグループも、よりよい学校生活のために、とても良い提案でした。
カウントダウンカレンダー(6年)
6年生の教室に貼ってあった『カウントダウンカレンダー』です。
残すところ、あと16日となりました。
明日は、6年生を送る会です。
一日一日を大切に過ごしてほしいです。
残すところ、あと16日となりました。
明日は、6年生を送る会です。
一日一日を大切に過ごしてほしいです。
今日の給食
○今日の献立です。
・ごはん
・さばのしおこうじやき
・しらたきのピリからいため
・かぶのみそしる
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝して『いただきます』
・ごはん
・さばのしおこうじやき
・しらたきのピリからいため
・かぶのみそしる
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝して『いただきます』