日誌2017

国語　１年生

投稿日時 : 2018/02/06  HP担当 

校内研究で進めている説明文の学習です。
各段落を比較しながら読んでいます。
一人一人の自力解決の時間、対話的な学習の時間を大切にしています。
  

理科　４年生

投稿日時 : 2018/02/06  HP担当 

水は温めるとどうなるんだろう？
火を使うため、安全メガネや帽子をかぶって目や髪を保護しています。
メガネも使い終わったら必ず消毒して、衛生面もケアしています。
  

理科　５年生

投稿日時 : 2018/02/05  HP担当 

水溶液の導入です。
砂糖の溶け方をどのように表現すればよいか、全員で確認しました。
より正確に表現する語彙力を身につけさせたいと思います。
 

書き初め　こだま学級

投稿日時 : 2018/02/05  HP担当 

初めに書いた字と展示している字を比べ、その成長を実感しました。
文字の大きさ、中心、バランスなど、たくさんの成長が見られました。
努力は実ります。
 

プログラミング教育　２年生

投稿日時 : 2018/02/04  HP担当 

先日行ったＩＣＴ推進授業を生かして、プログラミング教育の実践をしました。
３クラス中、２クラスが学級閉鎖ということで、２年生担任３名が授業に入り、
サポート体制を厚くしていました。
 

音楽　４年生

投稿日時 : 2018/02/04  HP担当 

日本の音階を使って作曲したものを披露しました。
太鼓のリズムとリコーダーの日本らしい曲がとてもすてきでした。
グループごとにいろいろな工夫がありました。
  

図工　作品展示

投稿日時 : 2018/02/03  HP担当 

図工室前に５，６年生の作品を展示しています。
他の学年の作品を見ながら、「次はこんなものを作るんだなぁ」と
関心をもってくれれば、と思っています。
  

外国語活動　５年生

投稿日時 : 2018/02/03  HP担当 

自分の好きな教科、自分が作った夢の時間割を伝えるフレーズを教わりました。
いろいろな人とコミュニケーションを図る力も身につけてほしいと思います。
  

お話会　５年生

投稿日時 : 2018/02/02  HP担当 

日本の昔話「三つのねがい」
グリム童話「おどっておどってぼろぼろになったくつ」
を聞きました。
自分だったらどうしようという視点で聞いていました。
 

音楽　５年生

投稿日時 : 2018/02/02  HP担当 

日本の伝統・文化理解教育として、お琴にチャレンジ。
さくらさくらを練習しています。
同じ音階を使って、リコーダーで日本らしい音楽の作曲もしています。