令和６年度

３年生の図工はくぎうちトントンの学習です。

木材にくぎで打った家を完成させて、作品の名前と説明を

書いているところでした。

2年生の算数はかけ算九九の学習です。

昨日に引き続き七の段を九九表を使い、

ビンゴ形式で楽しみながら学習していました。

４年生の理科はもののあたたまりかたの学習です。

講師の先生をお迎えし、アルコールランプを使って実験です。

残念ながら実験が終わり、授業のまとめをしているとことでした。

６年生の国語は漢字の熟語の学習でした。

グループごとに、お題にあった四字熟語を

いくつ出せるかを競いながら学習を進めていました。

２年生の図工は学習発表会の舞台の背景や、

小道具づくりをしていました。

１年生は学習発表会の小道具づくりを

グループごとに行っていました。

5年生の算数は平均の学習です。

外で実際に歩幅を図って平均を出したり、

平均の出し方の仕組みを理解した後に、

プリントで学習を進めたりしていました。

６年生の体育はティーボールの学習です。

ほぼ野球に近いルールで、試合を行っていました。

５年生の外国語はどこの国に行きたいか

Where do you want to go ～ ?

の学習です。

教科書の国カードを切り取り、そのカードを使って

学習を進めていました。

４年生の算数は分数の学習です。

帯分数と仮分数について学習をしていました。

３年生は体育館で学習発表会の練習です。

場面の中の細かい動きを中心に、

確認をしながら練習を進めていました。

２年生の算数はかけ算九九の続きの学習です。

７の段の仕組みについて学習をしていました。

１年生の国語はテストを行っていました。

「やくそく」の単元のテストです。

テストのやり方を教えてもらいながら、

取り組んでいました。

３年生は教室と生活科室に分かれて、

学習発表会の練習をしていました。

４年生は体育館で学習発表会の練習です。

本番に近い形で行っていました。

５年生の国語は説明文「固有種が教えてくれたこと」の学習です。

ワークシートを使い、文章の構造を学習していました。

６年生の外国語は「who is　～　？」の表現を使った、クイズ作りの学習です。

それぞれに作成したクイズを出し合っているところでした。

２年生の国語はタブレットを使って、

おもちゃの作り方の発表のスライド作りをしていました。

作成したスライドは１年生に発表するそうです。

１年生の国語はタブレットで撮った写真を見せながら、

作成した台本を基に発表をし合っていました。

本日の落ち葉掃きは３年生と６年生でした。

すっかり寒くなった校庭や学校の周りの道路には、

たくさんの落ち葉が落ちていました。

６年生の授業の様子です。

５年生の授業の様子です。

４年生の授業の様子です。

本日は各学年市民科の授業公開でした。

３年生の授業の様子です。

本日は各学年市民科の授業公開でした。

２年生の授業の様子です。

本日は各学年市民科の授業公開でした。

１年生の授業の様子です。

１年生の国語は「しらせたいな　見せたいな」の学習です。

自分が知らせたいものをタブレットで写真に撮り、

ワークシートにその説明を書いていました。

発表に向けての原稿の作成です。

３年生の国語は学習発表会の練習です。

練習が始まって、子どもたちは半日村の話の感想を書きました。

演技の表現力が深くなるように、内容を深く考えさせる感想を

読み聞かせていました。

６年生の家庭科はエプロン作りの学習です。

ミシンや手縫いでエプロンの作成です。

ポケットへの飾りつけの刺繍などもしていました。

２年生の市民科は「あの人に会いたいな」の学習です。

明日の学校公開に向けてのリハーサルをグループ毎に

行っていました。

４年生の体育はティーボールの学習です。

ティーに置いたボールをバットで打つ、

ベースボール型のゲームです。

試合をするチームと練習するチームに分かれて

行っていました。

今日の朝の落ち葉掃きは5年生と２年生です。

５年生は学校の周りをほうきで掃き、

２年生体育倉庫の周りの落ち葉を拾いました。

４年生の国語は本の紹介カードの作成の学習です。

終わった子はタブレットや読書など自分でできることを

静かに行っていました。

６年生の理科は地震と土地の変化の学習です。

地震によって土地はどのように変化をするのかを

予想をし、ノートに書き発表しているところでした。

３年生の算数は少数のひっ算の学習です。

ワークシートやタブレットを使い学習をしていました。

５年生の国語は学習発表会の練習です。

実際に体育館で舞台練習、グループ毎の読み合わせ、

歌、ナレーター、音楽室で歌の練習

に分かれて練習を進めていました。

１年生の国語はカタカナの学習です。

「ア」の付く言葉をワークシートを使い、

学習していました。

2年生の図工は　はさみのアート　の学習の続きです。

前回までに切った白とと黒の画用紙を台紙に張り、

作品を完成させていました。

６年生の体育はティーボールの学習です。

試合の前に、チーム毎にボールキャッチの練習をしていました。

その後試合をするにあたってのルールなどのカウ人をしていました。

5年生の家庭科は調理実習でした。

グループごとに具材を考え

それぞれに工夫したお味噌汁が出来上がりました。

校長室にも具材に麩の入ったみそ汁を持ってきてくれ、

おいしくいただきました。

３年生の国語は学習発表会の練習です。

歌チームは音楽室、教室では場面ごとに先生と打ち合わせです。

交代でタブレットでのキーボード練習を行いながら

進めていました。

本日の避難訓練は、職員室の出火により、

放送機器が使用できないという設定でした。

避難経路は２で、中央階段は使用できません。

自分の命を守るため、友達の命を守るために

毎月真剣に取り組んでいます。

４年生の図工は「ギコトンのぼうけん」の学習です。

釘打ちの練習で作ったギコトンの住む家を、

木材とのこぎりを使って作成していました。

自分の身長を超えるほどの家を作っている子もいました。

２年生の音楽は学習発表会の歌の練習です。

「スイミー」に出てくる歌を台本を見ながら練習していました。

３年生の国語は学習発表会の練習です。

体育館の舞台での練習が始まりました。

自分の立ち位置や動きの確認をしながら、

練習を進めていました。

１年生の図工は「おめでとうのケーキを作ろう」の学習です。

持ってきた箱を組み合わせてオリジナルのケーキを作りました。

作り終えた子は粘土で自分の好きなものを作っていました。

5年生の市民科は七小米をつくろうの学習です。

前日収穫した稲の脱穀です。

地域の方をお招きし、脱穀体験です。

足踏み式の脱穀機を使い全員が脱穀体験をしました。

本日は焼酎連携教育活動の一環で、

３中の英語の先生が５年生に外国語の授業をしてくださいました。

「can」を使った表現で、最後はスポーツや料理など、

クラスで何人の人ができるのかを、グループごとにクイズ形式で

表現に親しみました。

２年生の学活は学習発表会の役決めでした。

台本を見ながら自分のやりたい役に挙手をし、

決めているところでした。

４年生の国語は説明文「世界にほこる和紙」の学習です。

文章の中の意味が分からない言葉を、

辞書やタブレットを使って、調べていました。

３年生の算数は小数のひっ算の学習です。

小数と整数をたすときには、

小数点の位置をそろえなければいけません。

位取りに気を付けながら計算をしていました。

６年生の国語は図書でした。

図書室では、それぞれに集中して、

静かに本を読んでいました。

５年生の音楽は学習発表会の歌の練習です。

劇の中には歌がたくさんあるそうで、

全員で歌う歌を中心に練習していました。

１年生の算数は繰り上がりのあるたし算の学習です。

１０の塊を意識して、サクランボ計算を行っていました。

早く終わった子は黒板に計算を書いていました。

久しぶりの校庭での全校朝会です。

日直の先生からは、今月の目標

「友達と仲良くしよう：についての話がありました。

企画委員会からは11月の企画委員会新聞の紹介がありました。

６年生の給食に様子です。

４年生の給食の様子です。

３年生の給食の様子です。

２年生の給食の様子です。

1年生の給食の準備に様子です。

5年生の外国語は自分ができること「can」の学習です。

リズムボックスに合わせて、自分のできること、できないことを

立って表現していました。

4年生の算数は四角形の性質の学習です。

実物を使ったり、分度器や定規、コンパスを使いながら、

四角形の性質を調べていました。

6年生の図工は木材を使った卒業制作です。

それぞれに作りたいものの設計図を描き、

工作用紙でイメージ作りをしていました。

その語は実際に木材で制作を始めていました。

3年生の社会は新聞作りの学習です。

消防について学んだことを、新聞にまとめてました。

初めて新聞を作るようで、レイアウトや見出しの工夫などを

学びながら作成を進めていました。

授業体験の後は、体育館で生徒会から中学校生活についての説明がありました。

その後は、部活動の見学です。

７小を卒業した先輩たちもそれぞれの部活で頑張っていました。

小中連携教育活動として、６年生が３中へ授業体験へ行きました。

７小だけでなく、３小と６小からも６年生が集まり授業体験をしました。

中学校の雰囲気を味わうことができました。

３年生の国語は学芸会の台本の読み合わせをしていました。

劇の中にはたくさんの歌が入るようで、

歌を歌いながら読み進めていました。

４年生の国語は物語文「ごんぎつね」の学習です。

学習の最後にごんぎつねの本の紹介と、

自分のおすすめの本の紹介の２つを書いていました。

５年生の算数は分数の引き算です。

分母の数が違うので、通分して計算します。

その答えが、約分が必要な問題ということで、

相当苦労しながら計算に取り組んでいました。

6年生の外国語は、自己紹介の学習です。

最初はAGOカードで、グループごとに即興性の学習をしていました。

次に、グループの誰かを紹介し、それが誰の紹介なのかを、

クイズ形式で発表していました。

１年生の国語は研究授業の続きで、図鑑つくりです。

自分の好きな車の図鑑を作成していました。

2年生の図工は　はさみのアート　の学習です。

はさみで画用紙を自由に切り、その形が何になるのかを考えて、

作品を作るそうです。

どんな作品ができるか楽しみです。

本日は天気も良く、子どもたちは元気よく

校庭で遊んでます。

グループ毎にアスレチックで遊んだ後はお弁当です。

午後はみんなの原っぱで、グループ後に決めた遊びを

楽しみました。

本日は快晴で絶好の遠足日和でした。

たてわり班でそれぞれの班を６年生がリーダーとして、

まとめ、充実した一日となりました。

１～５年生の子どもたちも６年生の言うことをしっかりと聞き、

学校に戻った時に聞くと、はほとんどの児童が「楽しかった！」

と手を挙げていました。

朝の時間はたてわり班活動です。

６年生がそれぞれに中心となって、

明日の全校遠足の打ち合わせです。

しおりを見ながら、明日の遊び場所や、班の約束などを確認しました。

１年生の５時間目は研究授業でした。

国語の　じどう車くらべ　の学習です。

教科書に載っていないはしご車について、

しごと　と　つくり　をグループごとに考え、

ホワイトボードに書き、発表しました。

2年生の４時間目は国語の研究授業でした。

昨日の続きで、おもちゃの作り方をせつめいしよう　の学習です。

タブレットを使って、説明文のつなぎ言葉について学習しました。

２年生の国語は説明文「おもちゃの作り方をせつめいしよう」の学習です。

タブレットを使って、説明文の構造について学習をしていました。

３年生の社会は　地域の安全を守る　の学習です。

教科書の火事の現場のイラストから、分かったこと、気づいたこと思ったことを

発表していました。

４年生の外国語活動はアルファベットの学習です。

アルファベットの小文字を読めるかどうかを、

ALTとゲームをしながら確認していました。

５年生の算数は分数のたし算と引き算の学習です。

通分や約分の入った計算になるので、分母が違っても

大きさが同じになる分数の仕組みを学習していました。

６年生の総合的な学習の時間は学習発表会に向けて、

先輩たちの映像から演技を学んでいました。

身振りや手ぶり、声の出し方を学んでいました。

１年生の音楽は、「おおきなかぶ」の合唱です。

かぶを引っ張る繰り返しの部分が面白い曲です。

４年生の社会は玉川兄弟と玉川上水についての学習です。

東京都の副読本とワークを使って、書き込みながら学習を進めていました。

３年生の国語はちいちゃんのかげおくりの

最後のまとめを書いているところでした。

原稿用紙に自分の意見や考えをしっかりと書いていました。

５年生の総合的な学習の時間は学習発表会についての学習でした。

自分たちが演じる劇についての内容や役などをスライドで見ながら、

説明を受け、イメージを膨らませていました。

６年生の国語は本のPOP作りの学習です。

自分のお気に入りの本のPOPをそれぞれに作成していました。

２年生の算数は、かけ算の仕組みの学習です。

５の段を使って、かけ算の仕組みを見付けて、発表していました。

１年生の国語は、じどう車くらべ　の学習です。

教科書で学んだあとに、実際に自分たちで図鑑を作るそうです。

完成が楽しみです。

図書委員会の集会は、読み聞かせです。

体育館で全校児童に大きな絵本を使って、

6人で読み聞かせを行いました。

２年生の音楽は鍵盤ハーモニカで、「アンダー　ザ　シー」の演奏の学習です。

演奏をする前に、先生のお手本と楽譜を見比べながら真剣に聴いていました。

３年生の算数は円と球の学習です。

実際の球を割るとどうなるかなど、

実際の模型を使いながら学習していました。

６年生の総合的な学習の時間は、学習発表会の台本の読み合わせです。

それぞれに台本のセリフを確認していました。

１年生の朝の会の様子です。

ちょうど席替えをしているところでした。

週明けの各学年の朝の会の様子です。