令和６年度

６年生の図工は運動会のはっぴを作ろうの学習です。

前の時間にデザインした自分の名前の漢字を切り抜き、

版画の要領ではっぴに印刷していました。

２年生の国語はお隣さんとペアで土日の出来事のインタビューの学習です。

５W１Hを意識しがら、相手に質問をしていました。な

１年生の国語はワークテストでした。

本格的なテストは初めてとのこと。

２年生の音楽は「山のポルカ」の合奏です。

鍵盤ハーモニカと打楽器のパートに分かれて順番に演奏の練習をしていました。

５，６年生の体育は運動会の表現の練習です。

踊りにもだいぶ慣れ、交互に踊るタイミングなどを練習していました。

４年生の社会は東京都の伝統についての学習です。

伝統は何かをキーワードに学習課題を考えているところでした。

３年生の算数はかけ算のひっ算の学習です。

位取りを確認しながら練習問題に取り組んでいました。

２年生の算数は図形の学習です。

三角形の定義や四角形の定義を学習していました。

５年生の図工は自分の名前の漢字を一文字選び、

その漢字でデザインを作成していました

１年生の音楽は打楽器を使って色々な音をみつけようの学習です。

タンバリンやシンバルの打楽器も音の強弱で音が変わることを

実際に聞きながら確認していました。

本日の避難訓練は掃除の時間中に地震が起きる

という設定です。

しかも、その後に家庭科室から出火するという想定です。

子どもたちは、学校では放送が流れたら黙って聞く、

避難の放送だったらどの経路で避難するのか、

どの経路を通ってはいけないのかを確実に聞き避難します。

担任が近くにいない場合はこのように自分で放送を聞き、行動します。

６年生の社会は歴史の学習です。

戦国時代の学習が終わり、江戸時代の参勤交代の

学習をしていました。

３，４年生の体育は体育館で運動会の表現の練習です。

練習が始まって２週間目に入りますが、全体の動きがほぼ完成していました。

フラッグを持ったダイナミックな表現になっています。

次回からは校庭での練習に移行するようです。

２年生の国語は新出漢字の学習です。

書き順を空書きをしながら確認していました。

１年生の国語は電子黒板を使って、

絵本の読み聞かせをしているところでした。

５年生の音楽は鑑賞の学習です。

ラバーズコンチェルトの時代による変化を

鑑賞しながら学習していました。

６時間目は運動会特別練習です。

リレーの選手と応援団の練習のスタートです。

４年生の理科は発表するスライドの作成の続きです。

タブレットを使って個別に学習を進めていました。

３年生の算数はかけ算の学習の続きです。

１０倍、１００倍を工夫した計算の仕方を発表していました。

６年生の外国語はワークテストを返却しているところでした。

間違えたところの直しをして、全体での確認をしていました。

５年生の国語は物語文のおもしろさを解説しようの学習です。

教科書で学習した後に、実際に紹介を画用紙に作成し始めるところでした。

２年生の音楽は合唱の学習です。

運動会の応援の歌を元気良く歌い、

次の歌「ぼくはカブトムシ」は振り付けをしながら楽しそうに歌っていました。

１年生の図工は「はこのなかにわ」の学習の続きです。

自分の作った箱の中の世界が完成しているところでした。

５年生の市民科はお米の収穫です。

地域の方をお招きし、作業を行いました。

４年生の国語は図書です。

図書室で借りた本を読み、読んだ本を読書カードに記入していました。

３年生の算数は掛け算の学習です。

１０倍、１００倍、１０００倍の計算の仕組みを

学習していました。

５，６年生の体育は運動会の表現の学習です。

先生のお手本を見ながら踊っていました。

かなり動きが早い踊りで完成が楽しみです。

２年生の算数は筆算の学習の続きです。

いろいろな桁の計算を筆算で書くときの、

位取りの仕方を学習していました。

１年生の学活は席替えで決まった新しい班の、

名前を決めそのメンバーを書いていました。

１，２年生は体育館で動物教室の学習をしていました。

講師の先生を招き、犬の正しい触れ合い方を学んでいました。

６年生の国語は物語文「やまなし」の学習です。

ワークシートを使って５月の場面と１２月の場面を、

イラストを描きながら比較する学習をしていました。

１年生の音楽は鍵盤ハーモニカの学習の続きです。

ひのまるの曲をグループごとに１フレーズずつ順番に弾く練習をしていました。

５年生の図工は削って作った白黒の世界の学習です。

彫刻刀作業を進めていました。で

３，４年生の体育は運動会の表現の練習です。

フラッグをもって練習をしていました。

２年生の算数は３桁－２桁のひっ算の学習です。

練習問題を解いていました。

４年生の音楽は合唱「とんび」の学習です。

強弱を表す記号の学習をして、

自分ならどのような強弱をつけて歌うかを、

考えていました。

１年生の生活科は動物教室の事前学習で、

犬について考える学習です。

ワークシートに犬について自分が知っていることを書き、

発表していました。

２年生の国語は図書です。

図書室で本を選び、借りているところでした。

３年生の図工は「空飛ぶふしぎな〇〇」の学習です。

モニターを見ながら説明を受けてから、

自分のイメージする飛ぶものの下書きを書く作業を

始めていました。

５，６年生の体育は合同で運動会の表現の学習です。

まずは自分たちが踊る表現運動を映像で見たあとに、

実際にセンスの持ち方から確認しながら練習を始めました。

３年生の国語は読書でした。

皆静かに読書をしていました。

４年生の理科は月の早見表の作成の学習でした。

作成し終わったあと早見表を自由に操作していました。

５年生の国語は物語文「注文の多い料理店」の学習の続きです。

物語文のどこが面白かったのかを、理由を言いながら発表し合っていました。

６年生の外国語はワークテストでした。

終わった人は個別学習をしています。

皆静かに集中して行っていました。

１年生の図工は「はこのなかにわ」の学習です。

自分が選んだ箱の中に、それぞれ工夫して庭を作成していました。

最後の片付けをしえいるところでした。

２年生の音楽は楽器の演奏の学習です。

それぞれに楽器を持って、

ピアノに合わせて演奏していました。

2年生の学活は係活動の仕事を、係ごとに進めていました。

４年生の市民科は「わたしたちにできること」の学習です。

副読本を活用して、福祉についての学習です。

１年生の音楽は鍵盤ハーモニカの学習です。

「ひのまる」の曲の練習をしていました。

3年生の算数は「計算の仕方を工夫しよう」の学習です。

大きな数のわり算の仕方の工夫を考えていました。