令和７年度

掃除の時間の様子です。

掃除の時間の様子です。

２組の図工は「消して描く」の学習です。

画用紙一面に色を塗った後に、

消しゴムの消し後で絵を描く学習です。

２年生と６年生は体育館でシャトルランの計測です。

２年生がシャトルランをするところを、６年生がペアになって計測しました。

たてわり班学習の一環です。

１組の生活科は「わたしの　はなを　そだてよう」の学習です。

教科書で生活科の見通しをもたせてから学習を進めていました。

３年生の算数は引き算の学習です。

３桁ー３桁の計算の練習をしているところでした。

４年生の音楽は席替えをしているところでした。

１年生の生活科は「わたしの　はなを　そだてよう」の学習です。

育てている朝顔について電子黒板を使いながら学習していました。

１組の総合的な学習の時間は八ヶ岳の調べ学習です。

八ヶ岳について調べたことをタブレットのスライドにまとめているところでした。

２年生の算数はものさしのの学習です。

ものさしのメモリの読み方を一人一人確認していました。

５年生はファーレ立川の見学へ行きました。

普段見ている作品ですが、ボランティアの方々の解説を聞くと、

更に興味が深まっていきました。

全部で１０９作品あるそうです。そのうちの４０作品を見学しました。

保護者の方々もボタンティアで引率してくださいました。

２年生の生活科はカブトムシの幼虫の観察です。

観察カードを書いた後、グループごとに虫かごに腐葉土を入れ、

幼虫を育てていくそうです。

３年生の総合的な学習の時間は、ヤゴの観察です。

餌をやりながら観察カードを書いていました。

４年生の算数はわり算のひっ算の学習です。

３桁÷１桁の計算の練習をしていました。

２組の国語は説明文「さとうとしお」の学習です。

さとうとしおについて知っていることを発表しながら、

授業を進めていました。

１組の算数は整数の計算のきまりの学習です。

計算を終え、授業が終わるところでした。

６年生の外国語は「Welcome　to Japan.」の学習です。

教科書に好きな季節の行事を書いているところでした。

１組の算数は数の学習です。

ゲーム形式で数の大小の比較を学習していました。

２組の社会は沖縄の人々の生活の工夫の学習です。

東京の家の写真と沖縄の家の写真を比べて、

どんな工夫をしているのかを学習していました。

３年生の総合的な学習の時間はヤゴの救出です。

講師の先生方をお招きして、教室で学習をした後に、

皆でプールに行き、ヤゴを救出しました。

1組の給食の様子です。

2組の給食の様子です。

2年生の給食の様子です。

3年生の給食の様子です。

4年生の給食の準備の様子です。

2組の給食の様子です。

1組の給食の準備の様子です。

6年生の給食の準備の様子です。

3年生の国語は説明文の学習の続きです。

段落構成のまとめの部分がどこになるかを、

グループごとに話し合い発表しているところでした。

2組の社会は調べ学習です。

沖縄県について調べたことを、タブレットのスライドや画用紙にまとめていました。

授業の最後には参観している保護者の方や担任の先生に発表しました。

4年生の国語は説明文「ヤドカリとイソギンチャク」の学習です。

段落ごとの解釈を、ワークシートに書き込みながら進めていました。

1組の国語は敬語の学習です。

電子黒板に問題を出して、敬語や謙譲語に直す学習をしていました。

6年生の図工は音の絵の学習です。

音を聞いて感じたことなどを作品に表す学習です。

1，2年生のセーフティ教室は、警察の方を講師に招き、

不審者対応の学習をしました。

自分の命、友達の命、そして家族の命を守る大切な学習をしました。

2年生の算数は引き算のひっ算の続きで、

ワークシートをノートに貼っているところでした。

2組の国語はひらがなの学習です。

濁点が付いたら意味の変わる言葉を、

電子黒板を使いながらクイズ形式で学習していました。

1組の国語は濁点の学習です。

電子黒板を使いながら濁点を付けると意味の変わる言葉を、

クイズ形式で学習していました。

３，４，５，６年生は体育館でセーフティ教室でした。

講師の方をお招きしてSNSの正しい使い方や犯罪に巻き込まれないための

学習をしました。

学校公開の1時間目に1年生はタブレットの設定を行いました。

保護者の方にも手伝ってもらいながら、タブレットが学習で使用できるように、

自分のアカウントから入れるよう設定を行いました。

4年生の総合的な学習の時間は緑のカーテンの学習です。

講師の方々をお招きし、ゴーヤの種植えを行いました。

植えた種はしばらく教室で育てます。

4年生の音楽は鑑賞の学習です。

サウンド・オブ・ミュージックの映像を見て、

何拍子か、どんな人が歌っているかなど、ワークシートに記入をしながら

学習していました。

2組の算数は小数のかけ算の学習です。

プリントを使って練習問題解いているところでした。

6年生の算数は業者テストでした。

皆集中して問題に取り組んでいました。

2年生の算数は引き算の学習の続きです。

文章題を読んで、何算になるのかをワークシートを使いながら、

考えていました。

1組の図工はファーレ立川の学習です。

アイデア溢れる作品が次々と生まれていました。

3年生の理科は風とゴムの力の学習です。

風力カーを作り、グループごとに風の強さによって、

走る距離がどれくらい変わるのかを実験していました。

2組の生活科はクイズを作り友達と解き合う学習です。

クイズの作り方と答え方を説明しているところでした。

1組の算数は８の合成と分解の学習です。

百玉そろばんと教科書を使いながら学習を進めていました。

昼休みはたてわり班遊びでした。

6年生がリーダーとなって最初の遊びです。

1年生の子どもたちも楽しんでしました。

1，2年生の生活科は学校探検です。

2年生がリーダーとなってグループごとに、

学校の中にある部屋をクイズを解きながら探検しました。