令和７年度

2組のが外国語活動はハロウィンにちなんだ言葉の表現の学習です。

カードを使ったじゃんけんゲームをしているところでした。

1組の図工は箱を使った、すごろく作りです。

空や海などをイメージした装飾をしていました。

閉会式の様子です。

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紅白リレーの様子です。

５，６年生の表現運動「七小ソーラン２０２５」の様子です。

３，４年生の全力棒引きの様子です。

１，２年生の５０m走の様子です。

３，４年生の表現運動「笑顔でモーレ！エイサー祭！」の様子です。

１，２年生のジャンボリー玉入れの様子です。

５，６年生の１００ｍ走の様子です。

１，２年生の表現運動「ハッピー・ライラック」の様子です。

５，６年生の追いかけ綱引きの様子です。

３，４年生の８０ｍ走の様子です。

本日、晴天の中運動会を開催しました。

開会式の様子です。

４，５，６年生が５・６時間目に運動会の前日準備を行いました。

前半はテントの設営や机椅子の運び出しです。

後半は係ごとに分かれてそれぞれの仕事を行いました。

運動会前日準備の後半です。

係ごとに集まってそれぞれの仕事を行いました。

５，６年生が運動会のリハーサルを校庭で行いました。

３年生の理科は日かげと日なたの温度の学習の続きです。

校庭で日かげと日なたの地面の様子を観察カードに書いていました。

４年生の朝学習の様子です。

運動会のめあてを発表し合っているところでした。

５年生の朝学習は運動会の衣装の片付けの復習です。

如何に早く次の踊りの態勢に入れるのかを確認していました。

６年生の朝学習の様子です。

タブレットの電子図書館などで静かに読書をしていました。

２年生の朝の会の様子です。

２組の朝学習の様子です。

朝の準備ができた子から読書をしていました。

１組の朝の会の様子です。

後の黒板で一日の流れを確認していました。

１，２年生の体育は運動会の表現の学習です。

外が雨のため、体育館でリハーサルを行っていました。

６年生の音楽は合奏「僕らはいきものだから」の学習です。

授業の最後のところで全員で音を合わせて合奏しているところでした。

５年生の算数は約分の学習です。

公約数を使って問題を解いていました。

３年生の理科は日なたと日かげの違いの学習です。

ワークシートを使いながら学習を進めていました。

４年生の理科は桜の葉の観察の学習です。

観察カードに桜の葉の絵と説明などを書いていました。

１時間目は２回目の全体練習でした。

応援合戦、閉会式、整理体操の練習を行いました。

３，４年生の体育は運動会の表現の練習です。

本番通り太鼓を持った練習をしていました。

３・４年生の体育は運動会の団体競技の練習です。

赤白に分かれて棒引きを本番通りに練習していました。

６年生の理科は前の時間に書いた、

レポートの返却をしているところでした。

５年生の算数は分数の計算の学習です。

分母の違う分数のたし算のやり方を考えていました。

１年生の市民科はインタビューの続きです。

放課後の下校を見守ってくださっているシルバーさんと、

学童の先生方をお招きして、インタビューをしていました。

３年生の算数はわり算の学習です。

ワークシートを使いながら学習を進めていました。

４年生は席替えをした後に、リーダーや仕事を

班ごとに決めているところでした。

２年生の音楽は合奏の学習です。

パートごとに練習した後に、全員で音を合わせるところでした。

本日１時間目は運動会の全体練習です。

入場行進や開会式の練習を行いました。

本日の昼休みは白組の練習です。

白組の応援団を中心に応援練習をしていました。

1年生の市民科は地域の方々へのインタビューの続きです。

インタビュー前の準備をしているところでした。

2年生の算数は図形の学習です。

折り紙を四つに切って、その４つの形を使って、

長方形や直角三角形を作れるかに挑戦していました。

6年生の図工は蕎麦猪口づくりの続きです。

蕎麦猪口は代替完成したそうで、箸置きや醤油皿などを作っていました。

1組の算数はワークテストでした。

終わった子は個別学習をしていました。

2組の音楽は合奏の練習の続きです。

パートごとに分かれて練習を重ねていました。

3，4年生の体育は運動会の表現の練習です。

校庭で衣装を着けて本番通りに踊れるかどうかの確認です。

これに図工で作っている太鼓がプラスされて本番に臨みます。

本日の音楽集会は体育館で運動会の歌の練習です。

赤白に分かれて、それぞれの応援団が中心となって、

運動会の歌の練習を元気いっぱいに行いました。

本日の昼休みは赤組応援の練習です。

全校の赤組が体育館に集まって練習しました。

練習には間に合わず教室の戻るところでした。

2年生の生活科はカブの芽の観察の学習です。

観察カードを記入しているところでした。

1組の国語はカタカナの学習です。

ノートにカタカナの50音をどれだけかけるかを計測していました。