令和７年度

３年生の理科は日かげと日なたの温度の学習の続きです。

校庭で日かげと日なたの地面の様子を観察カードに書いていました。

４年生の朝学習の様子です。

運動会のめあてを発表し合っているところでした。

５年生の朝学習は運動会の衣装の片付けの復習です。

如何に早く次の踊りの態勢に入れるのかを確認していました。

６年生の朝学習の様子です。

タブレットの電子図書館などで静かに読書をしていました。

２年生の朝の会の様子です。

２組の朝学習の様子です。

朝の準備ができた子から読書をしていました。

１組の朝の会の様子です。

後の黒板で一日の流れを確認していました。

１，２年生の体育は運動会の表現の学習です。

外が雨のため、体育館でリハーサルを行っていました。

６年生の音楽は合奏「僕らはいきものだから」の学習です。

授業の最後のところで全員で音を合わせて合奏しているところでした。

５年生の算数は約分の学習です。

公約数を使って問題を解いていました。

３年生の理科は日なたと日かげの違いの学習です。

ワークシートを使いながら学習を進めていました。

４年生の理科は桜の葉の観察の学習です。

観察カードに桜の葉の絵と説明などを書いていました。

１時間目は２回目の全体練習でした。

応援合戦、閉会式、整理体操の練習を行いました。

３，４年生の体育は運動会の表現の練習です。

本番通り太鼓を持った練習をしていました。

３・４年生の体育は運動会の団体競技の練習です。

赤白に分かれて棒引きを本番通りに練習していました。

６年生の理科は前の時間に書いた、

レポートの返却をしているところでした。

５年生の算数は分数の計算の学習です。

分母の違う分数のたし算のやり方を考えていました。

１年生の市民科はインタビューの続きです。

放課後の下校を見守ってくださっているシルバーさんと、

学童の先生方をお招きして、インタビューをしていました。

３年生の算数はわり算の学習です。

ワークシートを使いながら学習を進めていました。

４年生は席替えをした後に、リーダーや仕事を

班ごとに決めているところでした。

２年生の音楽は合奏の学習です。

パートごとに練習した後に、全員で音を合わせるところでした。

本日１時間目は運動会の全体練習です。

入場行進や開会式の練習を行いました。

本日の昼休みは白組の練習です。

白組の応援団を中心に応援練習をしていました。

1年生の市民科は地域の方々へのインタビューの続きです。

インタビュー前の準備をしているところでした。

2年生の算数は図形の学習です。

折り紙を四つに切って、その４つの形を使って、

長方形や直角三角形を作れるかに挑戦していました。

6年生の図工は蕎麦猪口づくりの続きです。

蕎麦猪口は代替完成したそうで、箸置きや醤油皿などを作っていました。

1組の算数はワークテストでした。

終わった子は個別学習をしていました。

2組の音楽は合奏の練習の続きです。

パートごとに分かれて練習を重ねていました。

3，4年生の体育は運動会の表現の練習です。

校庭で衣装を着けて本番通りに踊れるかどうかの確認です。

これに図工で作っている太鼓がプラスされて本番に臨みます。

本日の音楽集会は体育館で運動会の歌の練習です。

赤白に分かれて、それぞれの応援団が中心となって、

運動会の歌の練習を元気いっぱいに行いました。

本日の昼休みは赤組応援の練習です。

全校の赤組が体育館に集まって練習しました。

練習には間に合わず教室の戻るところでした。

2年生の生活科はカブの芽の観察の学習です。

観察カードを記入しているところでした。

1組の国語はカタカナの学習です。

ノートにカタカナの50音をどれだけかけるかを計測していました。

2組の道徳は「ただしいことをすすんで」の学習です。

ワークシートを使いながら学習を進めていました。

3年生の理科はワークテストの時間です。

テストを終え、提出しているところでした。

6年生の外国語は自分の調べた動物の食べ物を英語で伝えようの学習です。

自分の選んだ動物についてタブレットなどで調べていました。

4年生の図工はエイサーの太鼓づくりです。

段ボールとペットボトルを組み合わせ、

スズランテープを編みこんで完成させていました。

2組の社会は自動車の生産にはげむ人々の学習です。

都道府県のフラッシュカードから始まり、

写真の読み取りなどしながら学習を進めていました。

1組の朝学習は読書です。

皆集中して本を読んでいました。

本日は三中校区挨拶運動に日でした。

企画委員会とPTAと保護者の方々が、

正門と南門で挨拶運動を行いました。

大勢のご協力ありがとうございました。

2年生の算数は図形の学習です。

教科書の問題を解いているところでした。

2組の算数はたし算の学習です。

4つの数をたす計算をノートに書いていました。

1組の音楽は授業が終わり片付けをしているところでした。

プリントをファイルに入れて終了です。

2組の理科は流れる水と土地の学習の続きです。

前回に続き追加の実験を行っているところでした。

3年生の図工は運動会の表現「エイサー」で使う太鼓作りです。

段ボールを使って太鼓を作っていました。

１組の国語は物語文「注文の多い料理店」の学習の続きです。

物語の中に出てくるオノマトペに焦点を当てて、

学習を進めていました。

4年生の学活は話し合い活動です。

席替えのやり方について、司会者と書記を中心に、

話し合いをしているところでした。

6年生の算数は面積と体積の学習の続きです。

教科書の問題やワークシートの問題を解いているところでした。

2年生の国語は漢字の小テストでした。

終わった子は提出して個別学習をしていました。

１組の家庭科は持続可能な社会を作ろうの学習です。

教科書を使って、SDG’ｓについての学習をしていました。