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校長日誌
理科(3年)
2時間目、校庭では3年生が理科の学習をしていました。
この学習では、「日陰は太陽の光を遮るとでき、日陰の位置は太陽の位置によって変わること」
を調べる活動を通して捉えていきます。
事前に、「太陽を直接見てはいけないこと」、「遮光板・遮光プレートを使って見ること」を指導しました。
今日は、晴れて影がはっきり見えるので、また昼休みに太陽と影の位置の変化を確かめる予定です。

この学習では、「日陰は太陽の光を遮るとでき、日陰の位置は太陽の位置によって変わること」
を調べる活動を通して捉えていきます。
事前に、「太陽を直接見てはいけないこと」、「遮光板・遮光プレートを使って見ること」を指導しました。
今日は、晴れて影がはっきり見えるので、また昼休みに太陽と影の位置の変化を確かめる予定です。
運動会 会場準備
放課後、運動会の会場準備を行いました。
テント設営、ライン引き等を行い各担当で最終確認しました。
現時点での天気予報によると、明日の天気は『晴れ』です。
明日はこの校庭で、子どもたちの輝く姿をご覧ください。
ご来校をお待ちしています。

テント設営、ライン引き等を行い各担当で最終確認しました。
現時点での天気予報によると、明日の天気は『晴れ』です。
明日はこの校庭で、子どもたちの輝く姿をご覧ください。
ご来校をお待ちしています。
今日の給食
今日の献立名は、次のとおりです。
・ポトフ
・ツナマヨコーンパン
・フルーツヨーグルト
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝して『いただきます』
・ポトフ
・ツナマヨコーンパン
・フルーツヨーグルト
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝して『いただきます』
今日の給食
今日の献立名は、次のとおりです。
・こうやどうふのそぼろごはん
・いかのやさいころもあげ
・とうがんのとろとろたまごスープ
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝して『いただきます』
・こうやどうふのそぼろごはん
・いかのやさいころもあげ
・とうがんのとろとろたまごスープ
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝して『いただきます』
運動会児童鑑賞日(中学年)
全校児童がお互いの演技を見合うことができるように、今年度は児童鑑賞日を設けました。各学年、今までの練習の成果を発揮していました。運動会当日も力いっぱいの演技が見られることを楽しみにしています。写真は、中学年の様子です。



運動会児童鑑賞日(低学年)
全校児童がお互いの演技を見合うことができるように、今年度は児童鑑賞日を設けました。各学年、今までの練習の成果を発揮していました。運動会当日も力いっぱいの演技が見られることを楽しみにしています。写真は、低学年の様子です。




運動会児童鑑賞日(高学年)
全校児童がお互いの演技を見合うことができるように、今年度は児童鑑賞日を設けました。各学年、今までの練習の成果を発揮していました。運動会当日も力いっぱいの演技が見られることを楽しみにしています。写真は、高学年の様子です。



運動会児童鑑賞日(リレー、その他)
運動会児童鑑賞日、最後の種目はリレーです。選手たちは、力走を見せてくれました。子どもちは、選手たちを応援していました。
右の写真は、高学年が玉入れでジンギスカンを踊っている姿を見て、思わず立ち上がって一緒に踊る低学年の子供たちです。
とてもかわいらしかったです。

右の写真は、高学年が玉入れでジンギスカンを踊っている姿を見て、思わず立ち上がって一緒に踊る低学年の子供たちです。
とてもかわいらしかったです。
道徳(2年)
4時間目、2年生が道徳の学習をしている様子です。
この授業では、『友達を大切にすること』について考えました。
事前に、『どんな人と友達になりたいですか?』というアンケートを取りました。
『やさしい人』『おもしろい人』『気が合う人』など、たくさんの回答がありました。※(写真左)
資料は、絵本を教師が読み、絵はモニターに映しました。
会話の中で、かみなりじいさんが、
「こらあ!わしの家の木で何をやっとるか!」という場面の迫力ある音読を聞いて、子どもたちは驚いていました。
逃げ遅れて、かみなりじいさんにつかまってしまった友達を助けに行くか、行かないか、一人一人マグネットを黒板に貼って、みんなの考えを深め合いました。
その後、ワークシートに自分の考えをまとめ、教師の説話を聞いて終わりました。
これからも友達を大切にする気持ちをもち続けてほしいです。

この授業では、『友達を大切にすること』について考えました。
事前に、『どんな人と友達になりたいですか?』というアンケートを取りました。
『やさしい人』『おもしろい人』『気が合う人』など、たくさんの回答がありました。※(写真左)
資料は、絵本を教師が読み、絵はモニターに映しました。
会話の中で、かみなりじいさんが、
「こらあ!わしの家の木で何をやっとるか!」という場面の迫力ある音読を聞いて、子どもたちは驚いていました。
逃げ遅れて、かみなりじいさんにつかまってしまった友達を助けに行くか、行かないか、一人一人マグネットを黒板に貼って、みんなの考えを深め合いました。
その後、ワークシートに自分の考えをまとめ、教師の説話を聞いて終わりました。
これからも友達を大切にする気持ちをもち続けてほしいです。
今日の給食
今日の献立名は、次のとおりです。
・ほうれんそうのキッシュ
・たらこマカロニ
・コロコロスープ
・キャロットパン
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝して『いただきます』
・ほうれんそうのキッシュ
・たらこマカロニ
・コロコロスープ
・キャロットパン
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝して『いただきます』