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日誌
校長日誌
今日の給食
今日の献立名は、次のとおりです。
・ジャージャーめん
・とうふのちゅうかスープ
・えだまめ
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝して『いただきます』
・ジャージャーめん
・とうふのちゅうかスープ
・えだまめ
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝して『いただきます』
水泳指導(2年)
3,4時間目は、2年生の水泳指導を行いました。
前半は、け伸び、ばた足等、初歩的な泳ぎの練習をしました。
後半はコースを分けて練習しました。
クロールで息継ぎをして25メートルに挑戦した子もいました。
ばた足を練習中の子もとても上手になりました。
最後にみんなで波のプールを楽しみました。



前半は、け伸び、ばた足等、初歩的な泳ぎの練習をしました。
後半はコースを分けて練習しました。
クロールで息継ぎをして25メートルに挑戦した子もいました。
ばた足を練習中の子もとても上手になりました。
最後にみんなで波のプールを楽しみました。
水泳指導(1年)
今朝の気温は27℃、水温30.3でした。
1,2時間間は、1年生の水泳指導を行いました。
水中を歩いたり走ったり水慣れをした後、顔つけや浮く練習などをしました。
後半は、小プールも使い泳力に合わせて練習しました。
前回よりできることが多くなり上達していることが分かりました。



1,2時間間は、1年生の水泳指導を行いました。
水中を歩いたり走ったり水慣れをした後、顔つけや浮く練習などをしました。
後半は、小プールも使い泳力に合わせて練習しました。
前回よりできることが多くなり上達していることが分かりました。
あさがお開花(1年)
1年生が育てている「あさがお」の花が咲きました。
「あさがお」は、「短日植物」と言われ、夏至が過ぎて日が短くなってくると花芽を形成します。
2022年の夏至は6月21日でした。
7月になったので、これからもっとたくさんの花が咲いてくることでしょう。




「あさがお」は、「短日植物」と言われ、夏至が過ぎて日が短くなってくると花芽を形成します。
2022年の夏至は6月21日でした。
7月になったので、これからもっとたくさんの花が咲いてくることでしょう。
今日の給食
今日の献立名は、次のとおりです。
・コーンピラフ
・チキンステーキ オニオンソース
※レシピが7月献立表の裏面にのっています。
・ほうれんそうのマカロニソテー
・むぎいりやさいスープ
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝して『いただきます』
・コーンピラフ
・チキンステーキ オニオンソース
※レシピが7月献立表の裏面にのっています。
・ほうれんそうのマカロニソテー
・むぎいりやさいスープ
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝して『いただきます』
水泳指導(5年)
今日は朝から雨が降り、子どもたちは傘をさし登校してきました。
雨天により、1,2時間目(3年)の水泳指導は中止となりました。
10時頃に雨が上がりました。
気温27.1℃、水温30.5℃であったため、5年の水泳指導は実施しました。
け伸び、ばた足等の基本練習の後、各コースに分かれて25mを泳ぎました。
ばた足、クロール、平泳ぎ等、自分のめあてに合った練習をしました。
今日も私語はなく話をしっかり聞き、立派な態度で練習した5年生でした。



雨天により、1,2時間目(3年)の水泳指導は中止となりました。
10時頃に雨が上がりました。
気温27.1℃、水温30.5℃であったため、5年の水泳指導は実施しました。
け伸び、ばた足等の基本練習の後、各コースに分かれて25mを泳ぎました。
ばた足、クロール、平泳ぎ等、自分のめあてに合った練習をしました。
今日も私語はなく話をしっかり聞き、立派な態度で練習した5年生でした。
今日の給食
7月になりました。
今月の給食回数は14回で7月21日(木)までです。
今日の献立名は、次のとおりです。
・ごはん
・ホキのチリソース
・いためナムル
・とりにくとチンゲンサイのスープ
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝して『いただきます』
今月の給食回数は14回で7月21日(木)までです。
今日の献立名は、次のとおりです。
・ごはん
・ホキのチリソース
・いためナムル
・とりにくとチンゲンサイのスープ
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝して『いただきます』
国語の授業(5年)
本日4時間目、5年1組の国語の授業です。
単元名「言葉の意味が分かること」(説明文)
ねらい それぞれの段落の役割と段落どうしの関係をとらえることができる。
この説明文は、全部で12の段落で構成されています。
それらの段落の構成(まとまり)がどのようになっているのかを考えました。
例えば、段落①②・③④⑤ または 段落①・②③④⑤ なのかということです。
文章の内容や接続詞に注目して考えました。
後半は、グループで話し合ったことをホワイトボードに書き込みました。
とても活発な話し合いになり、続きは次回となりました。





単元名「言葉の意味が分かること」(説明文)
ねらい それぞれの段落の役割と段落どうしの関係をとらえることができる。
この説明文は、全部で12の段落で構成されています。
それらの段落の構成(まとまり)がどのようになっているのかを考えました。
例えば、段落①②・③④⑤ または 段落①・②③④⑤ なのかということです。
文章の内容や接続詞に注目して考えました。
後半は、グループで話し合ったことをホワイトボードに書き込みました。
とても活発な話し合いになり、続きは次回となりました。
七夕かざり
昨日の「放課後子ども教室〜YOU〜」で作った七夕かざりです。
2階の職員室前に飾りました。
きれいな飾りに加え、子どもたちの願いが書かれた短冊も飾られています。
その中からいくつか紹介します。
・戦争がない素晴らしい世界になりますように
・コロナがなくなりますように
・ピアノがうまくひけますように
明日から個人面談が始まります。
ご来校の際、職員室前の七夕かざりをぜひご覧ください。

2階の職員室前に飾りました。
きれいな飾りに加え、子どもたちの願いが書かれた短冊も飾られています。
その中からいくつか紹介します。
・戦争がない素晴らしい世界になりますように
・コロナがなくなりますように
・ピアノがうまくひけますように
明日から個人面談が始まります。
ご来校の際、職員室前の七夕かざりをぜひご覧ください。
今日の給食
今日の献立名は、次のとおりです。
・えびいりトマトクリームスパゲッティ
・きゅうりとさんさいのサラダ(ごまドレッシング)
・ブルーベリーマフィン
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝して『いただきます』
・えびいりトマトクリームスパゲッティ
・きゅうりとさんさいのサラダ(ごまドレッシング)
・ブルーベリーマフィン
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝して『いただきます』