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2022年9月の記事一覧
運動会の練習(2年)
1時間目、2年生が校庭で練習をしていました。
写真は「花笠音頭」で踊る場所の確認をしているところです。
低学年は、1年生は校舎側で踊り、2年生は鉄棒側で踊る予定です。
休み時間、教室で「花笠音頭」の練習をしている子どもたちがたくさんいます。
本番に向けて熱心に練習しています。
写真は「花笠音頭」で踊る場所の確認をしているところです。
低学年は、1年生は校舎側で踊り、2年生は鉄棒側で踊る予定です。
休み時間、教室で「花笠音頭」の練習をしている子どもたちがたくさんいます。
本番に向けて熱心に練習しています。
タブレットタイム(全学年)
毎週火曜日の朝はタブレットタイムです。1年生は6年生に教えてもらいながらタブレットPCを操作しています。学年ごとに取り組む内容を決めています。子どもたちは操作を覚えるのがとても早いです。
研究授業(6年)
5時間目は、校内研究の第1回研究授業(6年1組)が行われました。
教科は、今年度より教科化された「立川市民科」※です。
※立川市民科の目標
『地域に根ざした探究的な学習等を通して、市民性を育むことにより、多様性を尊重し、世界の人々とも力を合わせ、「よりよい社会」の実現に向け、主体的に考え、行動する市民を育成することを目的とする。』
今日は『地域の人との絆を深めよう』の学習で、めあては「個人で課題を設定して、予想や学習計画を立てよう」です。
校内研究主題に掲げた『〜ICT機器を活用した授業改善を通して〜』についても教員で研究を深めました。
子どもたちは、栄町たちひ通り商店街について、どんなことを調べてみたいか等を考えました。
タブレットPCのスプレッドシートを使って、友達同士で伝え合いました。
さすが6年生です。キーボードを上手に扱い活動を進めていました。
教科は、今年度より教科化された「立川市民科」※です。
※立川市民科の目標
『地域に根ざした探究的な学習等を通して、市民性を育むことにより、多様性を尊重し、世界の人々とも力を合わせ、「よりよい社会」の実現に向け、主体的に考え、行動する市民を育成することを目的とする。』
今日は『地域の人との絆を深めよう』の学習で、めあては「個人で課題を設定して、予想や学習計画を立てよう」です。
校内研究主題に掲げた『〜ICT機器を活用した授業改善を通して〜』についても教員で研究を深めました。
子どもたちは、栄町たちひ通り商店街について、どんなことを調べてみたいか等を考えました。
タブレットPCのスプレッドシートを使って、友達同士で伝え合いました。
さすが6年生です。キーボードを上手に扱い活動を進めていました。
アゲハの幼虫(脱皮)
アゲハの幼虫が脱皮をしている様子です。
『茶・白』の幼虫から『黄緑色』に変わっていく様子です。
数匹を観察用に校内で飼育していたところ、脱皮の様子を見ることができました。
貴重な写真です。
『茶・白』の幼虫から『黄緑色』に変わっていく様子です。
数匹を観察用に校内で飼育していたところ、脱皮の様子を見ることができました。
貴重な写真です。
今日の給食
今日の献立名は、次のとおりです。
・ざっこくごはん
・れんこんハンバーグ
・じゅうごやじる
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝して『いただきます』
・ざっこくごはん
・れんこんハンバーグ
・じゅうごやじる
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝して『いただきます』
算数(2年)
3時間目、2年2組は算数の学習をしました。
学習のめあては『形をつくってしらべよう』です。
教科書に付いている、四角形や三角形のパズル(厚紙)を切り取り、
それらを組み合わせて、『ロケット・家・魚・船』の形を作りました。
その後、三角形と四角形の仲間分けをしました。
具体物を操作しながら図形について学習しました。
学習のめあては『形をつくってしらべよう』です。
教科書に付いている、四角形や三角形のパズル(厚紙)を切り取り、
それらを組み合わせて、『ロケット・家・魚・船』の形を作りました。
その後、三角形と四角形の仲間分けをしました。
具体物を操作しながら図形について学習しました。
今日の給食
今日の献立名は、次のとおりです。
・しおちゃんうどん
・きっかむし(しろ・きいろ)
・にびだし
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝して『いただきます』
・しおちゃんうどん
・きっかむし(しろ・きいろ)
・にびだし
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝して『いただきます』
運動会練習(5・6年)
4時間目、雨が上がり時々日が差してきました。
5・6年生合同によるは校庭での練習は、今日が初めてです。
体育館である程度の動きは練習して覚えてきました。
校庭では、自分の立ち位置を覚えることと、全体での動きを揃えることが重要になってきます。
5・6年生合わせて112名、これから仕上げに向けて練習に励んでいきます。
5・6年生合同によるは校庭での練習は、今日が初めてです。
体育館である程度の動きは練習して覚えてきました。
校庭では、自分の立ち位置を覚えることと、全体での動きを揃えることが重要になってきます。
5・6年生合わせて112名、これから仕上げに向けて練習に励んでいきます。
けんばんハーモニカ(1年)
3時間目、1年生がけんばんハーモニカの練習をしている様子です。
ドレミ・ミドレ・ミファソなど、いろいろなせんりつをつくって練習しました。
リーダーが吹く旋律をみんなでまねて歌ったりふいたりしました。
リーダーになりたいという子(手を挙げている子)がたくさんいました。
ドレミ・ミドレ・ミファソなど、いろいろなせんりつをつくって練習しました。
リーダーが吹く旋律をみんなでまねて歌ったりふいたりしました。
リーダーになりたいという子(手を挙げている子)がたくさんいました。
中休みの校庭
今日は、10時5分より避難訓練がありました。
その後は中休みです。
校長室から校庭を見ると、1年生が元気よく遊んでいました。
外遊びは体を動かすので、よい気分転換になります。
子どもたちが楽しそうに遊んでいる姿は、微笑ましい光景です。
その後は中休みです。
校長室から校庭を見ると、1年生が元気よく遊んでいました。
外遊びは体を動かすので、よい気分転換になります。
子どもたちが楽しそうに遊んでいる姿は、微笑ましい光景です。