日誌2017

３桁のたし算、引き算の計算の学習において、筆算で正しく求める技能を定着させることはもちろん大切ですが、これまで習ったことを使って、その計算の答えを導く「考え方」を学習することも大切です。十進位取り記数表や位ごとの式に分解して考えるなど、様々な方法を使えていた３年生でした。
 

三角形の３つの角の和が１８０度になることを「同じ形の三角形を３つ使って」「一つの三角形を切って、角を合わせて」もちろん「分度器で測って」確かめました。次回は、これらの活動を生かして、四角形の角の和を考えます。
 

「今は昔、竹取の翁といふもの・・・」「祇園精舎の・・・」「つれづれなるままに・・・」「月日は百代の過客にして・・・」
さて、それぞれ何の作品？
 

裁縫を初めてする５年生にとって、最初の関門ともいえる「玉結び」
難しいのは、人指し指と親指で糸を撚（よ）る、という動作、そのあとに中指で撚った部分を押さえる力加減です。指先に神経を集中させてる子どもたちの写真です。
 

単元「きいて、きいて、きいてみよう」
３人グループで「質問をする人（相手に聞く）」「（質問を聞いて）答える人」「（インタビューのやりとりを聞いて）メモする人」に分かれてのインタビューの後に、発表会をしました。友達のよいところを伝えて、もっと仲良くなろうというめあてをもって取り組んだ活動でしたが、どの児童も、その人のよさを伝える発表ができました。
 

６年生が日光移動教室に行っている期間を利用して、１，２年生の保護者を対象に給食試食会を実施しました。子どもたちの配膳の様子も見学してもらいました。
 

今月５日（月）から本校で勉強している教育実習生の授業です。一生懸命、授業を進める実習生の気持ちにこたえるように、子どもたちも一生懸命です。
 

ソフトバレーボールはサーブが入らないと試合になりません。相手コートに入れるための打ち方のコツを考えながら練習しました。
 

水道水ってどのような施設を通って、みんなのところに来るのかな？
安全でおいしい水道水が飲める工夫がたくさんありましたね。
 

２０ｍシャトルランは、持久力はもちろん必要ですが、スピードが上がる後半は、切り返しの技術も必要です。いかに無駄なく、反転して折り返せるか。