校長日誌

今日の献立名は次のとおりです。
◯キャベツのペペロンチーノ
◯ドーナツ
◯トマトポトフ
◯牛乳
いつもおいしい給食に感謝です。
いただきます。

６月中は、全国体力・運動能力・運動習慣等調査を行います。
今日は、その中の種目の一つ、ソフトボール投げを実施しました。
学年ごとに時間を決めて、ボールを投げた距離を測定しました。
斜め上に向かって投げることを意識しました。
子どもたちは、自分の力を出し切り、ソフトボールを投げていました。
画像は、３時間目、１年生の様子です。

本日より、インターンシップの学生が学校現場で体験をします。
将来教員を目指す明星大学の２年生、４名です。
原則、毎週木曜日に来校します。
学校現場で様々な体験をして、教員に必要な力を身に付けていきます。
正規教員を目指し一歩一歩進んでいってほしいです。
学校でも全力で応援していきます。

今日の３時間目、５年生は算数の学習をしました。
「ぐんぐんコース」・「しっかりコース」・「じっくりコース」に分かれて学習しています。
以下の問題を解いていました。
「小数のわり算」の文章問題です。
◯問題　2.5メートルのリボンを一人に0.7メートルずつ配ります。　
　　　　何人に配れて、何メートルあまりますか？　
◯式　　2.5÷0.7＝３あまり0.4　　
★この授業で大切なこと（気付いてほしいこと）は次の二つです。
　　①１より小さい数で割ることにより、商は割られる数より大きくなります。　
　　②小数のわり算であまりを出す場合、（筆算において）小数点を元の位から下ろします。
　　　この問題の場合、あまりは４ではなく、0.4ということになります。
　　　※今後行うテストでは、あまりの数に気を付けてほしいです。
５年生の算数では、分数、小数を扱うことが増え内容が難しくなってきます。
学習したことを確実に理解し、今後の学習に役立ててほしいです。

５年生の図工では、糸のこを使って作品を作っています。
画像は、５年２組、６時間目の様子です。
今日のめあては、「糸のこを正しく使っていろいろな形に切ろう」です。
前週に比べ、糸のこの扱いにも慣れ作業がはかどっています。
木材をいろいろな形に切り、ジグソーパズルのようになりました。
※ジクソー（jigsaw)は、糸のこぎりの意
次週は何をするのかは、「まだ秘密」とのことです。