校長日誌

１年生は、今日から給食の始まりです。
今日は、準備の仕方、手順、給食のきまり等について、担任より説明がありました。
学習支援員、スクールサポートスタッフ等、教職員も準備のお手伝いしました。
子どもたちは、しっかり手を洗った後、静かに待っていました。
チキンライスやポテトフライ等、子どもたちに人気のあるメニューでした。
※今日のメニューは、HPをご覧ください。
給食は、栄養のバランスを考えて作られています。
好き嫌いなく食べて、健康に過ごしてほしいです。

○今日の献立です。
・チキンライス
・フライドポテト
・とろとろまめスープ
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝していただきます。

６時間目、６年生の外国語活動の様子です。
ALTは、ヒデキ　ハラサキ　先生です。

黒板に掲示された動物について、英語でヒントを３つ出します。
例：Hint 1 　I'm  from  Australia.
         Hint２    I  can  swim  fast.
         Hint３    I  have  two  hands  and  two  legs.
答え：ペンギン　Penguin

どのヒントで分かったか、挙手の際に指で、１，２，３を示します。
英語のヒントをよく聞いて、どの動物なのかを考えていました。

○今日の献立です。
・ごはん
・ポークジンジャー
・こまツナのソテー
・コロコロスープ
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝していただきます。

３時間目、５年が算数で『体積』の学習をしていました。
この時間では、モニターに示した立方体と直方体の体積を比べます。
単位体積の立方体をみ重ねて、体積の量感を培いました。
これから、実際に体積の求め方を学習していきます。

２時間目、１年生の様子です。
１組は、ひながなの『へ』を練習していました。
えんぴつを正しく持って、丁寧に練習していました。
２組は、ものの数を比べていました。
教科書の絵を見て、数を数える学習をしていました。
みんな集中して学習していました。

５時間目、３年生が算数の学習をしていました。
３コースに分かれて学習しました。
今日は、『１２✕４』の答えを求める方法を、ドット図を使って考えました。
○考え方　例１
１２を１０と２に分ける。
１０✕４＝４０
２✕４　＝　８
４０＋８＝４８
このように、簡単な式に分けて考えることができます。
この他にもどんな方法があるのかを考えました。

５時間目、６年生が道徳の学習をしていました。
タブレットPCを使って、授業の振り返りをしていました。
各自がまとめたことを『クラスルーム』で共有します。
友達の考えを知るとともに、自分の考えをさらに深めていってほしいです。

○今日の献立です。
・ごはん
・とりにくのあまからあげ
・わかめともやしのあえもの
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝して『いただきます』

○今日の献立です。
・きなこトースト
・とりにくのトマトにこみ
・コールスローサラダ
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝して『いただきます』