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2022年6月の記事一覧
授業の様子(2年1組)
6月10日(金)朝方は雲り空でしたが、昼にかけて晴れ間が見えてきました。
新型コロナウイルスの水際対策で止まっていた、外国人観光客の受け入れ手続きが、
本日再開されました。
観光目的の外国人の入国を認めるのは、約2年2ヵ月ぶりとなります。
昨日6年生が日光から無事戻り、学校は全学年そろった子どもたちの姿でいっぱいです。
2年1組の2時間目は算数です。
「直線のひき方」を学習します。
物差しを使って、5㎝、7㎝、10㎝、4㎝3㎜、6㎝9㎜の直線をひきます。
「点」からスタートして、まっすぐに線を引っ張ります。
2本ひいて比べ、正確にひけているかどうかを確認します。
4㎝3㎜と6㎝9㎜は少し難しいので、より注意深くひきました。
このほか、今日は百マス計算のプリントでたし算、ひき算の練習をしました。
新型コロナウイルスの水際対策で止まっていた、外国人観光客の受け入れ手続きが、
本日再開されました。
観光目的の外国人の入国を認めるのは、約2年2ヵ月ぶりとなります。
昨日6年生が日光から無事戻り、学校は全学年そろった子どもたちの姿でいっぱいです。
2年1組の2時間目は算数です。
「直線のひき方」を学習します。
物差しを使って、5㎝、7㎝、10㎝、4㎝3㎜、6㎝9㎜の直線をひきます。
「点」からスタートして、まっすぐに線を引っ張ります。
2本ひいて比べ、正確にひけているかどうかを確認します。
4㎝3㎜と6㎝9㎜は少し難しいので、より注意深くひきました。
このほか、今日は百マス計算のプリントでたし算、ひき算の練習をしました。
ヤゴ救出大作戦3年
6月9日(木)3,4校時に、3年生がプールでヤゴ救出を行いました。
涼しい薄曇りの絶好のコンディションでの活動となりました。
子どもたちは、元気いっぱいにヤゴ救出に取り組んでいました。
ギンヤンマなど、トンボになる日を楽しみに待ちたいと思います。
涼しい薄曇りの絶好のコンディションでの活動となりました。
子どもたちは、元気いっぱいにヤゴ救出に取り組んでいました。
ギンヤンマなど、トンボになる日を楽しみに待ちたいと思います。
授業の様子(1年2組)
6月8日(水)梅雨入りということもあり、曇り空の日が続きます。
1年2組の2時間目は算数です。
単元「あわせていくつ ふえるといくつ」の学習を進めています。
たし算の練習です。
今日は、「みんなでなんびきになりますか。しきにかいてこたえましょう」
にチャレンジします。
白いうさぎが2ひき、黒いうさぎが4ひき。みんなで何びきでしょうか?
ブロックも使って考えました。
「2+4=6」と式が書けましたか?
こたえは「6ぴき」ですね。
こたえに、単位「ひき」をつけることを忘れてはいけません。
教科書のほかの問題も練習もしました。
入学後、早2ヵ月。2組の子どもたちは、一生懸命学習を続けています。
1年2組の2時間目は算数です。
単元「あわせていくつ ふえるといくつ」の学習を進めています。
たし算の練習です。
今日は、「みんなでなんびきになりますか。しきにかいてこたえましょう」
にチャレンジします。
白いうさぎが2ひき、黒いうさぎが4ひき。みんなで何びきでしょうか?
ブロックも使って考えました。
「2+4=6」と式が書けましたか?
こたえは「6ぴき」ですね。
こたえに、単位「ひき」をつけることを忘れてはいけません。
教科書のほかの問題も練習もしました。
入学後、早2ヵ月。2組の子どもたちは、一生懸命学習を続けています。
授業の様子(1年1組)
6月7日(火)朝方は晴れ上がっていましたが、昼頃には曇り空になりました。
6年生は早朝、バスで「日光移動教室」に出発しました。
1年1組の4時間目は国語です。
今日は、ひらがな「ほ」を学びます。
「空書き」をしてから、プリントにある文「ほそながい ほらあなを ほる」を読んで、
書く練習をしました。
「ほん」「ほうせき」などの言葉も書きました。
「ほ」の学習のほかに、先生にみてもらったプリントの「直し」を行い、「おばさん」
と「おばあさん」など、似ている言葉の違いをしっかり確認しました。
入学後2ヵ月が経ちました。1組の子どもたちは、元気に学習を続けています。
6年生は早朝、バスで「日光移動教室」に出発しました。
1年1組の4時間目は国語です。
今日は、ひらがな「ほ」を学びます。
「空書き」をしてから、プリントにある文「ほそながい ほらあなを ほる」を読んで、
書く練習をしました。
「ほん」「ほうせき」などの言葉も書きました。
「ほ」の学習のほかに、先生にみてもらったプリントの「直し」を行い、「おばさん」
と「おばあさん」など、似ている言葉の違いをしっかり確認しました。
入学後2ヵ月が経ちました。1組の子どもたちは、元気に学習を続けています。
食育(2年生)
6月6日(月)2年生の2・3時間目は食育です。
立川給食センターの栄養士のお二方からお話をいただきました。
今日のテーマは「バランスの良い食事を考えよう」です。
まず、材料の働きを整理します。
食事の材料は、力や熱、血や肉、体の調子を整える「もと(栄養素)」を含んでいます。
それらの「もと」を色分けして理解します。
例えば、米などに含まれる炭水化物は黄、鶏肉などのたんぱく質は赤、だいこんなどの
ビタミンは緑に分類します。
では、今日の給食に使われている材料と、それらに含まれる「もと」は何でしょうか?
栄養のバランスが崩れると、疲れやすい、眠くなる、力が出ないなど様々なマイナスの
影響が生じやすくなります。
好きなものばかりでなく、バランスよく食べましょう。
給食も残さないようにしましょう。
写真は3時間目の2組の様子です。
今日の給食
今日のテーマは「バランスの良い食事を考えよう」です。
まず、材料の働きを整理します。
食事の材料は、力や熱、血や肉、体の調子を整える「もと(栄養素)」を含んでいます。
それらの「もと」を色分けして理解します。
例えば、米などに含まれる炭水化物は黄、鶏肉などのたんぱく質は赤、だいこんなどの
ビタミンは緑に分類します。
では、今日の給食に使われている材料と、それらに含まれる「もと」は何でしょうか?
栄養のバランスが崩れると、疲れやすい、眠くなる、力が出ないなど様々なマイナスの
影響が生じやすくなります。
好きなものばかりでなく、バランスよく食べましょう。
給食も残さないようにしましょう。
写真は3時間目の2組の様子です。
今日の給食
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