令和７年度日誌

今週は全国的に真夏日や猛暑日の予報が出されており、学校としても子どもたちの熱中症予防に努めています。

 職員室の入口横には、「今日の暑さ指数」を掲示しています。

暑さ指数（WBGT）には５段階あり、色やイラストで子どもたちにも分かりやすいようにしてあります。

教員だけでなく、子どもたち自身の熱中症予防の意識を高めていくこともねらいとしています。

今日は午前中の暑さ指数が５段階で一番上の「危険」でした。

子どもたちは、休み時間を室内で過ごし、水分補給も意識していました。

また、読書旬間ということもあり、図書室で本を借りたり、読んだりしている姿も見られました。

１学期　学校公開を実施しました。

保護者の方々が授業を見に来てくださるということで、楽しみにしていた子、少し緊張していた子など様々だったと思います。

通常の授業に加えて、５年生の地域防災訓練、６年生の租税教室、低学年と高学年に分かれて実施したセーフティ教室もありました。

ご協力いただいた皆様、本日は本当にありがとうございました。

たくさんの地域・保護者の方々にも来校いただき、子どもたちの学ぶ姿を見ていただくことができました。

これからも、学校だよりや学校ホームページ等で学校の様子を随時お知らせしていきます。

また、６月末から始まる個人面談では、さらに詳しく子どもたち一人一人の様子をお伝えする予定です。

引き続き、本校の教育活動へのご理解とご協力をよろしくお願いいたします。

セーフティ教室では、低学年は「不審者への対応」、高学年は「SNSトラブルの回避」について学びました。

 地域防災訓練教室では、起震車や煙体験ハウスを使った災害時の体験、備蓄倉庫やマンホールトイレを使った避難時の体験をしました。

読書旬間が始まりました。

普段は国語と算数の学習に取り組む朝学習の時間を使って、朝読書をしています。

また、図書委員会の子どもたちが考案した読書ビンゴや読み聞かせも実施していきます。

毎年実施している学力調査の結果からも、読書と学力には関連性が見られています。

読書を楽しむ子どもたちを育てながら、学力向上にもつなげていきます。

読書の習慣が身につくよう、ぜひご家庭でもお子さんと一緒に読書を楽しんでいただければと思います。

１年生の国語の授業を紹介します。

今日は助詞の「は」の使い方について学習しました。

正しい文を作るには「は」を使うことや、「は」と「わ」の区別について理解を深めてから、自分で文を作りました。

また、自分で文を考えて書いた子から、近くの友達と交流しました。

この授業だけでなく、一人でじっくり考えたり書いたりする場面と、友達と考えを交流する場面を意図的に設定することにより、今年度の校内研究テーマである「思考力・判断力・表現力の育成」を目指しています。

５年生が音楽鑑賞教室に参加しました。

東京室内管弦楽団のみなさんにお越しいただき、弦楽四重奏を聞かせていただきました。

子どもたちが知っている曲や、有名なクラシックなど幅広いジャンルから選曲してくださいました。

また、第一小学校の校歌も演奏してくださり、子どもたちは弦楽四重奏の伴奏に合わせて歌うという体験もできました。

先週は八ヶ岳自然教室に行き、まだ疲れが残っているかもしれない５年生でしたが、演奏に聞き入る姿が見られ、すてきな音楽に癒やされたのではないかと思います。