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学校のできごと
キラリ1月の活動紹介『今年(3学期)の漢字を考えよう』
めあて「今年(3学期)頑張ることや目標を漢字で表現しよう。」
毎年年末にニュースで流れる「今年の漢字」を参考に、子供たちが今年(3学期)に頑張りたい目標を漢字一字に表現して、発表する学習をしました。
「幸」理由:家族と幸せに仲良く暮らしたいからです。
「子」理由:年下の子に優しくしたいからです。
「成」理由:成長したいからです。
このような意見が出ました。お互いの発表を聞いて感心したり、頷いたりする様子が見られました。
毎年年末にニュースで流れる「今年の漢字」を参考に、子供たちが今年(3学期)に頑張りたい目標を漢字一字に表現して、発表する学習をしました。
「幸」理由:家族と幸せに仲良く暮らしたいからです。
「子」理由:年下の子に優しくしたいからです。
「成」理由:成長したいからです。
このような意見が出ました。お互いの発表を聞いて感心したり、頷いたりする様子が見られました。
2年生 図書館見学
昨日24日、2年生は柴崎図書館の見学に行きました。
近くに通える図書館があるということで
興味津々。
『今度おうちの人と来よう』
と言っていました。
近くに通える図書館があるということで
興味津々。
『今度おうちの人と来よう』
と言っていました。
体力づくり月間(持久走の取組)
朝の時間帯と休み時間を使って、持久走に取り組みます。
自分の呼吸の状態を確かめながら「長く走り続ける」ことを目標にします。
苦しくなりそうだったらペースダウン。それでもきつければ歩いて。
少しずつ走る距離が増えるように取り組んでいきます。
今年度の最後の小中連携教育全体会を行いました
本日は、一中校区(立川第一中学校、第一小学校、第四小学校)の3校の教員が第一小学校に集まって、一中校区の児童・生徒の成長支援に向けた、今年度最後の話し合いを行いました。
まなび・からだ・こころの3分科会に分かれて、それぞれのテーマに沿った情報共有や検討等をしたことが主な活動内容です。
例えばポスター交流では「何で他校のポスターがウチの学校に貼ってあるの?」という子供たちの声が聞かれ、「自分たちの学校も他校に負けないくらい挨拶を頑張っていこう!」という機運の高まりのきっかけにもなった、という報告がありました。
次年度以降も、一中校区における小学校・中学校が連携した教育活動を推進してまいります。
まなび・からだ・こころの3分科会に分かれて、それぞれのテーマに沿った情報共有や検討等をしたことが主な活動内容です。
例えばポスター交流では「何で他校のポスターがウチの学校に貼ってあるの?」という子供たちの声が聞かれ、「自分たちの学校も他校に負けないくらい挨拶を頑張っていこう!」という機運の高まりのきっかけにもなった、という報告がありました。
次年度以降も、一中校区における小学校・中学校が連携した教育活動を推進してまいります。
書き初め
3学期が始まり、教室では書き初めをしていました。
1、2年生は硬筆、3年生以上は毛筆です。
凛とした雰囲気の中、真剣に取り組んでいました。
1、2年生は硬筆、3年生以上は毛筆です。
凛とした雰囲気の中、真剣に取り組んでいました。
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