カテゴリ:今日の出来事

朝食の風景

本日の朝食は洋食です。

朝会後は朝食まで部屋の整理整頓です。

八ヶ岳自然教室、早くも３日目最終日です。

本日は朝から快晴です！！

夕方から雨が上がり、ナイトハイクに行きました。

ガイドさんの星空についてのプレゼンを聞いた後に、

普段経験することができない、真っ暗な森の中をガイドさんと共に、

散策しました。

夕食はほうとう作りです。

グループの中で火起こし隊と野菜隊に分かれ、

同時進行で作業し、ほうとうを作りました。

各グループのほうとうの味見をしましたが、

グループごとに味が違い面白かったです。

明日予定したお土産タイムを本日に変更しました。

明日の午前中はミニハイキングを実施予定です。

笹船作り

午後は小体育館で笹船作りです。

笹船は1種類だけかと思っていましたが、

なんと3種類も笹船の作り方を講師の先生から教わりました。

手先が器用な子どもたちはすぐにマスターし、

様々な笹船を大量に作っていました。

昼食の風景

雨のため、お弁当を食堂で食べました。

小体育館で思い出プレート作りです。

本日八ヶ岳は雨のため、日程変更しました。

本日は午前中に思い出プレートづくり、

午後は笹船作り

その後にほうとう作りになります。

夕方からは雨が止む予定なので、

ナイトハイクは予定通り実施予定です。

思い出プレート作りまで、部屋でゆっくりと過ごしています。

朝食の風景

朝会の後は朝食まで布団の片づけなど整理整頓です。

八ヶ岳自然教室は2日目です。

本日は生憎の雨。

朝会は山荘の前の軒下で行いました。

キャンプファイヤー後は入浴し、

班長会や就寝の準備を行っていました。

キャンプファイヤーは係の子どもを中心に、

開始前にリハーサルを行いました。

本番もばっちりで、大変盛り上がりました。

夕食の風景

立川山荘に戻り、避難訓練をした後、

ホッと一息荷物の整理や、振り返り、レクを楽しみました。

滝沢牧場では乗馬体験、トラクター体験、動物のえさやり体験の後、

ソフトクリームを食べました。

立川山荘に到着です。

開講式後、体育館で昼食を食べました。

国立天文台宇宙電波観測所では、

大きなアンテナを見学しました。

富士山がとてもきれいだったので、

清泉寮でクラス写真を撮りました。

明日の写真はおそらく無理だろうということで。

最初に到着したのが八ヶ岳ふれあいセンターです。

最初に八ヶ岳の説明とDVDを見て、

館内を見学しました。

5年生が八ヶ岳自然教室に出発しました。

2泊3日で立川山荘に宿泊してきます。

３年生の市民科はホタル観賞会です。

理科室を暗くして、グループごとに教室で育てている蛍の

鑑賞会を行いました。

地域の方々が準備をしてくださいました。

５年生の国語は４年生で習った漢字を使おうの学習です。

教科書に出てくる４年生で習った漢字を使って、

文章作りをしていました。

３年生の算数は授業の最後で、プリントが終わった人用の

迷路に取り組んでいました。

６年生の図工は世界を明るくする希望の線・色・形の学習の続きです。

前回に続き自分のイメージした世界がそれぞれ完成しつつありました。

１年生の生活科は講師の先生をお招きし、

昆虫の学習です。スライドを使いながら、

様々な昆虫について学習をしていました。

４年生の算数は角度の学習です。

校内にある角度のあるものがどれくらいの角度かを

予想して、実際に計りに行ったり、三角定規を組み合わせた角度が何度になるか

などを計算したりしていました。

３年生の音楽はリコーダー教室です。

講師の先生をお招きし、リコーダーの練習をしていました。

５年生の図工は「ファーレ錦町」の学習です。

素敵な作品がたくさん出来上がってきました。

１年生の国語はひらがなの学習です。

くっつきの「を」の使い方を、

黒板で説明しているところでした。

２年生の算数は大きな数の学習です。

百の位までの数の表し方を学習していました。

本日が最終日です。

企画委員会の子どもたちが募金活動を行いました。

１，２年生の水泳は水慣れが終わった後、

２年生の男子が鬼になって水中鬼ごっこをしていました。

２人組の２年生にタッチされると手をつないでいく、

手つなぎおにです。

４年生の学活は会社活動や個別学習など、

それぞれに行っていました。

３年生の算数は長いものの長さを計ろうの学習です。

ｋｍをｍへ、ｍをｋｍへの変換のさせ方など、

１ｋｍ＝１０００ｍをもとに考えていました。

５年生の総合は八ヶ岳自然教室に向けて、

しおりを使い日程の確認などしていました。

６年生の総合は日光移動教室に向けて、

調べ学習をしていました。

タブレットを使い、個別に決めた課題について、

調べたものをスライドにまとめていました。

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朝、企画委員の子どもたちが昇降口に立ち、

ユニセフ募金運動を行いました。

１年生の算数は宿題の計算の答え合わせをしていました。

１人ずつ答えを言っていき、丸付けをしているところでした。

３年生の外国語活動は数字の表現の学習です。

数字のカードを使って、ビンゴゲームをする

準備をしていました。

４年生の理科は体のつくりと運動の学習です。

本日は特別授業で副校長先生が授業を行いました。

５年生の算数は小数のわり算です。

桁数が多いのでひっ算で計算をしています。

小数点の移動や位取りを確認しながら学習していました。

６年生の国語はデジタル機器とわたしたちの学習です。

デジタル機器についてグループごとにテーマを決めて、

そのテーマについての文章を書いていく学習です。

２年生の図工は「はさみであーと」の学習です。

画用紙を自分の好きなように切り、できた形でイメージを膨らませ、

台紙に貼って、絵の作品を創作するという活動です。

どんな作品ができるのでしょうか。

３年生は校庭で警察の方、地域の方、保護者の方々をお招きし、

自転車安全教室を行いました。

自転車に乗る時の安全確認の仕方を中心に、

実技指導をしていただきました。

６年生の算数は分数ん割り算の学習です。

練習問題に取り組んでいました。

終わった日t歩はタブレットで個別学習です。

１，２年生は待ちに待った水泳指導です。

１年生は初めての水泳指導なので、

安全確認をしっかりとしながら入水し、

水慣れをしていました。

１年生の図工は　そめがみのはりえ　の学習です。

完成した作品に題名をつけているところでした。

５年生の外国語は自分の誕生日の表現の練習です。

教科書を使いながら表現を学習していました。

２年生の国語は漢字の学習です。

昨日の続きから学習していました。

４年生の総合は下水道キャラバンの方々を講師に招き、

理科室で下水道についての学習です。

３年生の国語は漢字を使おうの学習です。

教科書でこれまでに習った漢字で、

間違えやすい漢字を確認していました。

４年生の算数は角度の学習です。

分度器を使って、実際に角度を測る学習をしていました。

５年生の社会は野辺原山の農業の学習です。

高地での農業はどのようなものかを、

気候や気温などを基に予想しながら学習していました。

６年生の国語は書写です。

「湖」という字の練習です。

１年生の国語はひらがなの「ま」の練習です。

「ま」の付く言葉をたくさん発表していました。

２年生の国語は漢字の学習です。

ドリルを使って新出漢字を３つ「店、姉、妹」練習していました。

本日の集会はユニセフ集会でした。

企画委員がユニセフの活動と、

募金でどんなことができるのかなど、スライドを使いながら説明しました。

３年生の算数は最初の５分間でかけ算九九の復習をしていました。

算数はスピードよりも正確さです。

みんな１００てんは採れたのでしょうか。

５年生の算数は小数のわり算の学習です。

問題を終えた子は問題を解いている子に教えたり、

黒板にひっ算を書いたりして学習を進めていました。

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２年生の道徳は教科書に入る前に、

ワークシートを自分のファイルに貼っているところでした。

６年生の図工は「世界を明るくする希望の線」の学習です。

粉の絵の具を使って、背景を創りそこに作品を描いていくようです。

４年生の外国語活動は、英語で曜日の表現をする学習です。

単語に慣れ親しんでから、どの曜日が好きかどうかを

聞き合うアクティビティを行っていました。

１年生の国語は説明文「さとうとしお」の続きです。

文章の中ではしおの特徴とさとうの特徴が書かれています。

その特徴のカードをしおとさとうに分類して、文章の構成を学習していました。

６年生の体育は高跳びの学習です。

４つの高さの場を設定し、まずは自分がどちらの足で、

踏切るのが得意なのかを確認しながら、練習していました。

１年生の国語は図書の時間です。

図書室で自分の読みたい本を３冊選び、

司書の先生から借りた人から、静かに本を読んでいました。

３年生の国語は作文の学習です。

中心を明らかにして書く、というめあてを

確認した後で、実際に書いている作文の続きを書き始めていました。

４年生の算数は角の学習です。

９０度は何直角か、１８０度は何直角かなど

学習していました。

５年生の家庭科は裁縫の学習です。

縫物をするための第一段階の、

針に糸を通す練習をしていました。

２年生の生活科は育てているピーマンとトマトの観察です。

どちらも実が付き始めているので、実の大きさなどを、

観察カードに書いていました。

４年生の体育は鉄棒の学習です。

鉄棒の技のカードを見ながら、

様々な技に挑戦していました。

４，５年生が体育館で音楽鑑賞教室を行いました。

今年度は声楽で、４人の講師の先生がオペラなどを聴かせてくれました。

６年生の外国語は日本の年中行事の学習です。

それぞれの行事を英語でどのように表現するのかを、

学習していました。

５年生の国語は物語文「世界でいちばんやかましい音」の学習です。

主人公の気持ちが一番変化したきっかけの場面を

文章の中から探していました。

４年生の理科は天気による気温の変化の学習の

確かめを教科書で行っていました。

２年生の算数はながさの学習です。

ものさしの読み方を拡大したものさしを使って、

学習していました。

１年生の国語は初めての説明文「さとうとしお」の学習です。

教科書の文章の中から、問題の文をグループごとに探していました。

５年生の家庭科は調理実習です。

炒める料理の学習です。

スクランブルエッグと

野菜炒めをそれぞれのグループで調理していました。

私もおいしくいただきました。

本日の避難訓練は地震想定の訓練です。

放送が流れたら静かにする

やっていることをやめる

放送を聞き、避難経路を確認する

黙って校庭に避難する

この流れでの避難を子どもたちは真剣に取り組んでいました。

本日朝地震警報が流れました。

ご家庭でも放課後自宅にいない時の避難場所などの確認をお願いします。

３年生の算数は、重なりに注目しての学習です。

教科書のものさしの挿絵を使って、

重なりを引いた長さの計算の仕方を考えていました。

６年生の国語は図書の時間です。

授業の最後だったので、全員で図書室の本の

整頓をしていました。

４年生の算数はワークテストでした。

終わった人は漢字ドリルや読書など、

個別で学習を進めていました。

４年生の算数は小数のかけ算の学習です。

小数第２位までの数のひっ算です。

小数点の位置を間違えないように計算練習をしていました。

２年生の国語は説明文「たんぽぽのちえ」の学習です。

ペアで音読の練習をしているところでした。

１年生の国語はひらがなの「ぬ」の学習です。

最後の丸まるところのバランスが難しいので、

空書きで確認した後、丁寧になぞり書き、写し書きを

していました。

菊っこで第２回目のかるた教室を開催しました。

百人一首だけでなく、

アイスブレイクのカードじゃんけんや、

絵のついた名句百選かるた、

迷路で得点を競うペーパーチャレラン

簡単な工作など

盛りだくさんのプログラムになっています。

隙間の時間ではけん玉に親しむこともできます。

第３回は７月６日（土）です。

６年生の学活はお楽しみ会です。

学級会で話し合って決めた遊びを体育館で行っていました。

２年生の道徳は授業が始まる前の隙間の時間で、

中国語の１～１０の数字を学習していました。

日本語の発音と違うものがたくさんあり、

子どもたちは驚いていました。

１年生の国語は　ぶんをつくろう　の学習です。

単語カードを並べてたくさんの文書を作っていました。

４年生の音楽はモーツァルトの歌劇の鑑賞の学習でした。

教科書でどのような歌劇かを確認し、

その後動画で歌劇のストーリーを見ていました。

３年生の国語は漢字の学習です。

書き順を確認してから、

書くときに、どこに気を付けたらよいのかなど発表していました。

５年生は立川駅前のファーレ立川の見学に行きました。

普段は目に入るものの意識しないと気が付かない、

駅前の芸術作品をガイドさんの説明を受けながら、

グループごとに見学しました。

 保護者の方にもボランティアで引率していただきました。

ありがとうございました。

本日は飼育委員会企画の、

動物ふれあいデーでした。

チャボを百葉箱の折の中で触れ合える企画です。

カメに関しては、毎日水槽の掃除を低学年の子どもたちが

一緒になって手伝い、動物と触れ合っています。

２年生の国語は「漢字集め大会」の学習でした。

先生がお題として出した「日」や「田」の漢字を含んだ漢字を

教科書や漢字ドリルの中からたくさん見つける学習です。

お隣さんとペアで漢字をたくさん見つけました。

４年生の国語は説明文「思いやりのデザイン」の学習です。

教科書で説明文の段落ごとの要点を見付けながら、

読み進めていました。

５年生の国語は「事実と考え」の学習です。

教科書とワークシートを使いながら、

相手に伝わりやすい説明文の書き方の

学習をしていました。

６年生の音楽は合唱「おぼろ月夜」の学習の続きです。

前回同様合唱した後に、歌の入り方のタイミングが、

他の歌とは違うなど学習していました。

１年生の国語はひらがなの「た」の学習です。

「た」のつく言葉を出し合っていました。

普段より言葉が多めに出ているようでした。