校長日誌

今日の献立名は、次のとおりです。
・さけとほうれんそうのクリームスパゲッティ
・じゃがいもときゅうりのサラダ（フレンチドレッシング）
・ひゅうがなつゼリー
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝して『いただきます』

４時間目、３年生が算数の学習をしている様子です。
めあては、『３１２✕３の計算の仕方を考えよう』です。
前の授業の復習を簡単にした後、今日の問題が出されました。
『１ｍの値段が312円のリボンを３ｍ買います。代金はいくらですか？』
大事なところに線を引き、何を求めるのかを確認しました。
いよいよ式を立てます。
式　３１２✕３
この式を筆算を使わないでどのように計算するのかを考えました。
○３１２＋３１２＋３１２＝９３６
○３１２を３００と１０と２に分ける。それぞれに３をかける。
　３００✕３＝９００　１０✕３＝３０　２✕３＝６　９００＋３０＋６＝９３６
このように筆算を使わないで答えを求めました。
その後、３１２✕３　の筆算の仕方を理解しました。
授業後、数人の子に「筆算の仕方、分かった？」と質問したころ、全員が「分かった」と答えました。

３時間目、１・２年生が、『花笠南砂』の練習をしていました。
１年生と２年生が交代して、お互いに踊り方を見合いながら練習していました。
良かったところをお互いに伝え合いながら練習していました。

２時間目、５年生が音楽の学習をしている様子です。
この時間のめあては、『音楽の仕組みをつかってリズムアンサンブルをつくろう』です。
はじめに手拍子や楽器を使って、簡単なリズム練習をしました。
そしてリズムアンサンブルをつくっていきます。その際に、
○反復　○呼びかけとこたえ　○音楽のたてと横の関係
この三つの中から一つ以上使って、リズムアンサンブルをつくります。
タブレットPCのJamboardを使ってグループで考え工夫してつくりました。
楽器を使って音を出しながら各グループで工夫してリズムアンサンブルをつくりました。
音楽の学習においてもタブレットPCを使いこなしているのが、さすが高学年だと感じました。
この後、どのようなリズムアンサンブルができるのか楽しみです。

１時間目、校庭では、３・４年生が玉入れの練習をしました。
『エビカニクス』の曲に合わせて踊り、合図とともに玉を投げます。
密にならないよう、決められた円の外側から投げます。
子どもたちは、踊りと玉入れを楽しんでいました。
その後、『ダイナミック琉球』の練習をしました。