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日誌
校長日誌
国語(2年)
2時間目、2年生が音読練習をしていました。
国語の教科書にのっている『ふきのとう』の音読です。
役割を決めて、クループごとに練習していました。
発表では、練習の成果を発揮してほしいです。
国語の教科書にのっている『ふきのとう』の音読です。
役割を決めて、クループごとに練習していました。
発表では、練習の成果を発揮してほしいです。
今日の給食
○今日の献立です。
・マーボーどん
・トックいりわかめスープ
・レモンゼリー
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝していただきます。
・マーボーどん
・トックいりわかめスープ
・レモンゼリー
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝していただきます。
外国語活動(4年)
4時間目、4年生の教室では、外国語活動が行われていました。
今日は教科書(Let's try)を見ながら、各国のあいさつ等について学びました。
国旗を黒板に掲示して、各国の言い方を英語で練習しました。
とても意欲的に活動していました。
今日は教科書(Let's try)を見ながら、各国のあいさつ等について学びました。
国旗を黒板に掲示して、各国の言い方を英語で練習しました。
とても意欲的に活動していました。
今日の給食
○今日の献立です。
・スパゲッティミートソース
・キャベツときゅうりのサラダ
・カラマンダリン
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝していただきます。
・スパゲッティミートソース
・キャベツときゅうりのサラダ
・カラマンダリン
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝していただきます。
家庭科(6年)
2時間目、6年生が家庭科の学習をしていました。
学習のめあては、『朝食の役割を考えよう』です。
朝食は、健康を維持していくためにも大切です。
この時間は、朝食のメニューを例に挙げて、そのはたらきを表にまとめていました。
子どもたちは、積極的に挙手していました。
日常生活においても、今日の学習を生かし、朝食をしっかり摂ってほしいです。
学習のめあては、『朝食の役割を考えよう』です。
朝食は、健康を維持していくためにも大切です。
この時間は、朝食のメニューを例に挙げて、そのはたらきを表にまとめていました。
子どもたちは、積極的に挙手していました。
日常生活においても、今日の学習を生かし、朝食をしっかり摂ってほしいです。
図工(4年)
5時間目、4年生が図工室で活動していました。
題材名は、『ワクワクする宝の地図をつくろう』です。
画用紙に宝の図を描きます。
その地図をしわくちゃにて周囲を切ります。
コーヒーをつけて着色します。
物語に出てくるような宝の地図のでき上がりです。
題材名は、『ワクワクする宝の地図をつくろう』です。
画用紙に宝の図を描きます。
その地図をしわくちゃにて周囲を切ります。
コーヒーをつけて着色します。
物語に出てくるような宝の地図のでき上がりです。
今日の給食
○今日の献立です。
・ごはん
・てりやきハンバーグ
・ひじきのにつけ
・けんちんじる
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝していただきます。
・ごはん
・てりやきハンバーグ
・ひじきのにつけ
・けんちんじる
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝していただきます。
桜の木伐採
桜の木の幹に空洞ができ、倒れる危険性があることから、本日伐採しました。
つい先日まで、桜の花がきれいに咲いていたので、伐採されるのはとても残念です。
つい先日まで、桜の花がきれいに咲いていたので、伐採されるのはとても残念です。
今日の給食
○今日の献立です。
・ミルクパン
・とりにくのこうみカツレツ
・ペンネのトマトソース
・カレースープ
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝していただきます。
・ミルクパン
・とりにくのこうみカツレツ
・ペンネのトマトソース
・カレースープ
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝していただきます。
体育(1年)
3時間目、校庭では、1年生が折り返しリレーをしていました。
5チームに分かれて、競い合って走っていました。
友達を一生懸命応援していました。
みんな自分の力を出し切って走っていました。
5チームに分かれて、競い合って走っていました。
友達を一生懸命応援していました。
みんな自分の力を出し切って走っていました。