校長日誌

３時間目、４年生の外国語活動の様子です。
授業の終わりに、おもしろいゲームをしました。
ALTのメグミ先生が、黒板に顔のイラストをかきました。
そのイラストには、髪の毛が５本生えています。
子どもたちは、メグミ先生が好きな動物について質問します。
（例）
子ども：Do you like dogs ?
メグミ：Yes I do.         →髪の毛はそのまま。
　　　：No I don't.    →髪の毛を消します。
このように、質問がくり返されました。
No I don't  が５回になると髪の毛は全て消されて悲しい顔のイラストになってしまいます。（写真右下）
終わりの数分間でしたが、子どもたちはとても楽しんでいました。

○今日の献立です。
・えびちらしずし（きんしたまご）
・わかさぎのからあげ（２本）
・あられじる
・さくらんぼゼリー
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝して『いただきます』

「６年生を送る会」では、各学年との交流を楽しみ、最後は『ジュラシック・パーク』のテーマ曲を見事に演奏しました。
真剣に演奏する姿が印象に残りました。

６年生が、３時間目に校内の美化活動をしました。
廊下、階段、壁面、下駄箱、校庭など、それぞれの場所に分かれて活動しました。
６年生、お疲れ様でした。
そして、ありがとうございました。

５時間目、５年生の学習の様子です。
『提案しよう　言葉とわたしたち　✕　よりよい学校生活のために』
私が教室に入った時に、タイミングよく発表が始まりました。
教室移動等の際、「早く並ぼう」ということを提案しました。
ちょうど同じテーマの２グループの発表を聞くことができました。
提案の概要は次のとおりです。
★並ぶのに時間がかかってしまうことがある。
その原因の一つに、おしゃべりをしていることがある。
早く並んでいる人は全員並ぶまで待っている。
待っている人の気持も考えて早く並びましょう。
★並ぶのに時間がかかってしまうことがある。
（実際に並ぶのにかかった時間を表にしてモニターで提示）
早く並べた時と並べなかった時では、時間に差がある。
並ぶ時間を短縮することによって、大切な授業時間、休み時間等の時間を確保できる。
時間を意識して早く並びましょう。
☆どちらのグループも、よりよい学校生活のために、とても良い提案でした。

６年生の教室に貼ってあった『カウントダウンカレンダー』です。
残すところ、あと１６日となりました。
明日は、６年生を送る会です。
一日一日を大切に過ごしてほしいです。

○今日の献立です。
・ごはん
・さばのしおこうじやき
・しらたきのピリからいため
・かぶのみそしる
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝して『いただきます』

５時間目、２年生が算数の学習をしていました。
めあては『箱の形の面について調べよう』です。
２年生では、箱の形をした具体物には正方形や長方形の形をした面があることを理解します。
子どもたちは、各自持ち寄った箱を観察しながら、面の形に注目していました。
この学習が、４年生で学習する立方体や直方体の学習に結び付いていきます。
今日の学習を今後に生かしていってほしいです。

１年生が生活科の学習で『できるようになったこと』をまとめました。
写真は表紙の絵です。
中を開くと、「○○ができるようになった」というように、
入学してからの生活を振り返り、できるようになったことがたくさん書かれていました。
明日の保護者会にお越しの際は、ぜひ中を開いて見てください。
１年間の成長がよく見えてきます。
楽しい内容も書かれていました。

○今日の献立です。
・オムレツ（トマトケチャップ）
・しょうゆフレンチサラダ
・クリームシチュー
・ミルクロールパン
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝して『いただきます』

本日、第３回学校運営協議会が行われました。
学校運営協議会とは、学校運営や必要な支援に関する協議を行う協議会のことです。
学校運営協議委員は、次のようなことができます。
○校長が作成する学校運営の基本方針の承認をすること。
○学校運営について、教育委員会又校長に意見を述べることができること。
本校の委員は、管理職を含め10名で構成されています。

本日は、令和４年度の保護者アンケートをもとに話を進めました。
また、令和５年度教育課程届について、その概要を説明しました。
後半は、今年度行われた学校行事のスライドを見て教育活動を振り返りました。
委員の方々からは、様々な感想や意見が出されました。
本日出された意見を参考にして、今後の教育活動を進めていきます。
委員の皆様、１年間学校教育にご協力いただきありがとうございました。