カテゴリ:１年生

　１０月１６日（月）、雨のため、全校朝会は校内放送で行いました。校長が体操の世界選手権の話題を基に講話を行いました。写真は１年２組の様子です。

　１０月１３日（金）児童集会がありました。集会委員会の企画による教室の間違い探しでした。学級ごとに教室内のいつもと違う状況を探すゲームでした。前日のうちに集会委員会の児童が各教室に仕掛けをしました。答えは、板書の曜日が違う曜日に書き換えられていたこと、前日までなかった額が掲示されていたこと、黒板消しがスポンジに取り換えられていたこと、学級のボールがおはじきに取り換えられていたこと、給食台に献立が置かれていたことでした。写真は１年１組の様子です。

　１０月１２日（木）１校時、１年生の授業の様子です。１組は図工でした。なすをよく見てスケッチしていました。２組は国語の「くじらぐも」の学習でした。音読に取り組んでいました。


　　　　　　　　　　１年１組


　　　　　　　　　　１年２組

　本市では、市内の小学校の全教員が１９の教科や領域等の研究部会に分かれて研究活動に取り組んでいます。「立川市立小学校教育研究会」と言います。基本的に毎月第一水曜日の午後に一斉部会を開催しています。
　一昨日（１０月４日（水））、本校の１年１組において学校図書館部会の研究授業が行われました。

　９月２２日（金）２校時、１年２組の算数の授業の様子です。「かずしらべ」の学習をしました。花の数を絵グラフに表して個数等の読み取りをしました。

　９月２１日（木）３校時、１年１組の算数の授業の様子です。「１０より大きい数」の学習をしました。「１２＋３」や「１５－２」の計算の仕方をブロックや図を使って考えました。

　９月４日（月）２学期の給食が始まりました。本日の献立は、牛乳、かき揚げ丼、豚汁、青菜の煮びたしでした。２学期も、おいしく安全・安心な給食を提供していきます。

　　　　　　　　　　１年１組


　　　　　　　　　　１年２組

　　　　　　　　　本日の献立
 

　７月２０日（木）各学級で、担任が子どもたちへ一人一人あゆみ（通知表）を渡しました。写真は初めてのあゆみを手にする１年生の教室の様子です。

　　　　　　　　　１年１組


　　　　　　　　　１年２組

　７月１１日（火）１校時、１年生の授業の様子です。１・２組とも国語でした。１組はテストをしていました。２組は「すきなこと、なあに」の学習に取り組んでいました。

　　　　　　　　　　１年１組


　　　　　　　　　　１年２組

　６月２７日（火）チャレンジタイム（放課後補習）の様子です。今月から１年生も始まりました。学級ごとに東京ベーシックドリルやプリント等に取り組みました。外部指導員の皆さん、本日もご指導ありがとうございました。

　　　　　　　　　１年１組


　　　　　　　　　１年２組

　６月２１日（木）２校時、１年２組が生活科の学習であさがおの観察をしていました。だいぶ生長してきました。

　６月２０日（火）３・４校時、１年生が初めて水泳の学習を行いました。プールでの約束や入水の仕方、水慣れを中心に学習しました。

　６月１６日（金）３・４校時、１年生が立川ろう学校を訪問し、立川ろう学校の１年生と交流活動を行いました。学校を案内してもらったり、手話クイズに挑戦したりしました。

　６月１３日（火）チャレンジタイム（放課後補習）の様子です。今回から１年生も始まりました。学級ごとに東京ベーシックドリルやプリント等に取り組みました。外部指導員の皆さん、本日もご指導ありがとうございました。
　※残念ながら写真はありません。

　６月１３日（火）１年生が栽培しているあさがおです。順調に生長しています。写真は昨日撮影しました。

　５月３０日（火）１年生が学校給食課の栄養士による食育の授業「みんなの給食」を受けました。給食ができるまでの過程や給食の材料がどんな栄養になるのか学習しました。

　　　　　　　　　　１年１組


　　　　　　　　　　１年２組

　５月２６日（金）１年生が高松図書館員による読書指導を受けました。図書館の利用の仕方についての説明を受けた後、本の紹介や読み聞かせ等をしていただきました。

　本校では、年２回の読書旬間を設定し、子どもたちの読書習慣の定着を目指しています。第１回読書旬間は５月２２日（月）から６月２日（金）までです。
　本日（５月２３日（火））１年生の朝読書の様子です。１組は担任による読み聞かせをしていました。

　　　　　　　　　　１年１組


　　　　　　　　　　１年２組

　昨日、商工会議所より花の贈り物をいただきました。本日（５月１９日（金））、１年生が花壇に植え替えをしました。

　５月１８日（木）２校時、１年２組の国語の授業の様子です。「あさひのおひさま」の音読やひらがなの「た」の学習に取り組みました。