2024年6月の記事一覧

実習最終日となる今日は、社会の研究授業でした。内容は、「中四国地方の交通網整備が人々の生活にどのような影響を及ぼしているか」。整備されたことによるメリットとデメリットを挙げながら、交通網発達と人々の生活の変化について考えました。生徒とのやりとりがたくさんあり、緊張しながらも実習最後となる授業を楽しんでいるように見えました。

実習生の皆さん、３週間お疲れ様でした。立派な教員になることを願っています。

今日の研究授業は１年生理科でした。金属と非金属の性質について考える授業で、１年生は化学分野として初めての実験を行いました。実習生も生徒も、楽しくかつ真剣に実験に取り組んでいました。

最終週を迎えた教育実習。今日から実習生の研究授業が始まりました。

今日は英語です。担当の先生からアドバイスをもらいながら作成した指導案に沿って、笑顔を絶やさず、生徒のほうをしっかり顔を向けて授業を行っていました。

本日放課後に、１回目の実行委員会を行いました。内容は、実行委員長選出や仕事内容、スローガン決めなどの確認でした。委員長には３年生から４人の立候補がありました。それぞれが意気込みを発表し、その内容を踏まえ１人を選出しました。「一生懸命やっている先輩の姿を見てかっこいいと思った」「涙を流している姿に感動した」など具体的なエピソードもあり、４人の合唱コンクールへの熱い思いが伝わってきました。

全校朝礼の後半は、生活指導主任の先生から６月の生活目標といじめ解消・暴力根絶旬間についての話がありました。

これを受け、１時間目は全学年全クラスで「いじめ」についての道徳を行いました。内容は、SNSにおける対人関係トラブル。NHK for schoolの動画も活用しながら「相手を傷つけずに、自分の気持ちを伝える」ことについて考えました。

いじめ解消・暴力根絶旬間は年３回（６月、１１月、２月）実施します。

今日の校長先生のお話は以下の内容でした。

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新入社員のAさんは、同じ新入社員のBさん、Cさんと食事に行った。

初任給が出たので、１人１万円の食事をした。

店主は、お祝いする意味で「３人で25,000円でいいよ」と言った。

5,000円のおつりをもらったので、1,000円ずつ３人に返金した。

残りの2,000円は、能登半島地震に寄付した。

そこで、Bさんは「あれ？」と思った。

「1,000円返してもらったんだから、今日の支払いは１人9,000円。3人だから9,000円✕3人＝27,000円。

寄付した2,000円を合わせると、27,000円＋2,000円＝29,000円。あれれ？、1,000円合わないぞ・・・」

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みなさん、この1,000円のナゾ、わかりますか？

この話を聞いている生徒たちも、あちこち見たりざわざわしたりして、頭の上に「？」が浮かんでいるようでした。