令和６年度

４年生の図工は「言葉から形・色」の学習です。

たくさんのある詩の中から一つを選び、

そこからイメージする色や形をワークシートに書き、

作品作りを始めていました。

３年生の国語は「わたしたちの学校じまん」の学習です。

組み立てワークシートを使って、グループごとには発表の

分担を決め、作業をしていました。

４年生の算数は小数のかけ算のひっ算の学習です。

小数点の位置を確認しながら、問題を解いていました。

５年生の国語は、説明文「想像力のスイッチを入れよう」の学習です。

ワークシートの本文を全員で音読してから、学習を始めていました。

２年生の生活科は「わたし　たんけん」の学習です。

自分のこれまでの歴史をアンケート形式で、

おうちの人たちに聞き、それをそれぞれにまとめていました。

６年生の図工は「This is me」の学習です。

自分の写真をトレースして、それを素材にして、

作品作りをしています。

１年生の体育は準備運動で縄跳びを跳んでいるところでした。

３０秒間で前回しを何回跳べるかを計測していました。

ちなみに３０秒間で７０回ひっからずに跳べるようになるのが、

二重跳びができるようになる目安と言われています。

５年生の道徳はいじめ防止授業です。

弁護士の方を講師に招き、いじめについて

お話していただきました。

６年生の家庭科は小物づくりの学習です。

フェルトから自分の好きなものを作っていました。

２枚のフェルトからボールを作る子が多かったです。

４年生の体育は大縄の学習です。

ダブルダッチの練習を２つに分かれて行っていました。

１０歳を祝う会でも披露するそうです。

２年生の国語は様子をあらわす言葉の学習の続きです。

教科書の３つのイラストを使って、

様子を表す語句を入れた文章作りをしていました。

１年生の算数はワークテストの時間です。

集中して問題を解いていました。

３年生の算数はそろばんの学習です。

講師の先生をお招きして、テキストを使いながら、

そろばんでの計算の仕方を学びました。

5年生の算数は割合をグラフにして表わそうの学習です。

タブレットを使って円グラフを作ったり、

実際にグラフにすると役に立ちそうなグラフを作ったり

していました。

５時間目はたてわり班活動でした。

６年生とのお別れの活動の計画を、

５年生が中心になって決めていました。

仕切りの大変さに、６年生の偉大さを感じていました。

６年生の総合は学校の環境整備の学習です。

６年間お世話になった７小への恩返しとして、

正門前の整備を行いました。

そこに花を植えるそうです。

反対側は地域の方々が、花を植えてくださり、

フラワーロードになりました。

４年生の理科は講師の先生をお招きして、

水のすがたの変化の学習です。

水を温めると何になるのかを実験で確認していました。

２年生の図工はカラフル　マグネットの学習です。

紙粘土に絵の具で自bンの好きな色を付けて、

マスコットを作っていました。

１年生の国語は図書の時間です。

図書室で自分の読みたい本を借りて、

借りた人から静かに集中して、読書していました。

３年生の音楽は図形楽譜の学習です。

先生が弾いた打楽器の音を、ワークシートに

図形で楽譜を表現していました。