校長日誌

３年生は、社会で立川市の学習をしています。
今日は、社会科見学へ行ってきました。
見学先は、次のとおりです。
１　共同調理場
２　立川消防署
３　立川市役所
４　みのーれ立川（農産物直売所）
子どもたちはバスに乗って移動しました。
各施設では、真剣にメモを取る姿がたくさん見られました。
実際にその施設で働いている方の話は、とても興味深いものでした。
今日の見学で学んだことを今後の学習に活かしていってほしいです。

南砂小学校のよいところの一つとして、いつも学校がきれいであることが挙げられます。
いつも学校がきれいなのは、子どもたちが熱心に清掃していることは勿論ですが、
用務主事さんが、毎日欠かさずに校舎内外の隅々まできれいにしているおかげです。
廊下、階段、昇降口等には、毎日掃除機をかけています。
また、ドアノブ等を除菌消毒してコロナ感染予防にも努めています。
いつも学校がきれいであることに感謝しています。

今日は暖かくなり、外の気温は25℃位まで上がりました。
画像は、校長室の窓から見た中休みの校庭の様子です。
青空の下、子どもたちは元気いっぱい遊んでいました。
黄色い帽子をかぶった１年生も楽しそうに遊んでいました。

火曜日の朝学習の時間は、「タブレットタイム」です。
全校で、タブレットを使い学年に応じた学習をしています。
今年度より、全学年の算数の学習で、デジタル・タブレットドリルを導入しました。
今後、算数の学習において、デジタル・タブレットルドリルを活用することが増えていきます。
本校では、タブレットを活用した学習の実践を校内で共有できるように、記録をまとめています。
「タブレットタイム」は限られた時間ですが、有効に使っていきたいです。

５月の保健目標は、『生活のリズムを整えよう』です。
保健室の前には、各月の目標に合わせて掲示物を貼り出します。
今月の目標に関連した掲示物の一つを紹介します。
◯よくない生活習慣を続けているとこんな病気に･･･
・運動不足
・塩分の多いものの食べ過ぎ
・脂肪分の多いものの食べ物の食べ過ぎ
・睡眠不足
・あまいものの食べ過ぎ
『生・活・習・慣・病』の漢字（画像下）を裏返すと、『よくない生活習慣』（画像上）を見ることができます。
これは一例ですが、このように掲示物を工夫して子どもたちの意識を高めています。

１年２組の３時間目は音楽でした。
けんばんハーモニーの使い方を音楽の授業で初めて学習しました。
音楽専科教諭(T1)と担任(T2)、２名による授業です。
はじめに、「じゅんび」についてモニターを見ながら一つ一つ確認しました。
次に、けんばんハーモニカを演奏するときの、指の形を練習しました。
片手を「グー」にしてもう片方を「パー」にして、「グー」を上から持ちます。
そして、「グー」の手を外すと、たまごを持っているような形なりました。
これからの学習でいろいろな曲を演奏し、音楽に親しんでほしいです。
１年生の教室は校長室に近いので、演奏がよく聞こえてきます。
どんな曲が聞こえてくるのかとても楽しみです。

４年１組の３校時は社会です。
めあては、「安定して水をえるために、ダムや導水路はどのような働きをしているのか調べよう」です。
はじめに、都道府県に関する問題が出されました。
Q:海に面していない都道府県は？（地図帳で調べました）
A:全部で８つあります。
　答え⇛『埼玉県・栃木県・群馬県、長野県・岐阜県・山梨県、奈良県・滋賀県』です。
その後、本題に入り、利根川や荒川、導水路、上流のダムの位置などを調べました。
資料を活用して分かったことを近くの友達と意見交換しました。
最後に、学習を振り返りノートにまとめました。
ダムや導水路の働きについて、たくさん学習することができました。

４年１組の１・２校時は、図工です。
目標は「土粘土の特徴を活かして、自分なりのシーサーを表す」です。
子どもたちは、土粘土に触れながら、自分なりのシーサーをつくりました。
写真は、１時間目の様子です。
まだ、作業中の作品ですが、いくつか紹介します。
この後、どのようなシーサーに仕上げていくのか楽しみです。

５校時（２年２組）は、外国語活動（英語）です。
色の言い方を練習しました。
色紙を黒板に掲示して、ALTとともに練習しました。
途中で簡単なゲームをしました。
手拍子をしながら、「指定した色（英語）を聞いたら立つ」というルールです。
例えば、黄色（yellow)を指定した場合はこうなります。
トン・トン・red・トン・トン・pink・トン・トン・yellow⇛ここで立つ
子どもたちは、楽しみながら色の言い方を覚えていました。
※２年生の外国語活動（ALT）は、年間４時間程度を予定しています。

私（校長）は、午前中は出張のため不在でした。
通常、校内を巡回しながら授業観察をしているのですが、本日はまだしていません。
今日の給食を紹介します。
感謝していただきます。
◯こんだて
・わかたけごはん
・にくじゃが
・めひかりのからあげ（２本）
・かわちばんかん（河内晩柑）
　※見た目はグレープフルーツに似ています。さっぱりとした甘みがあります。

今日の３時間目、５年１組（図工）の様子です。
めあては、「糸のこを正しく使って、いろいろな形を切ろう」です。
安全に気を付けて正しく使うことを学習した後、実際に糸のこで板を切りました。
緊張しながら板を押さえ、ゆっくりと前へ動かしながら切りました。
これからどんな作品が仕上がるのか楽しみです。

先日は、学校公開へ多数のご来校ありがとうございました。　　
当日の様子は、学校日誌（トップページ学校のできごと）に掲載しますのでご覧ください。

本日、５月１６日（月）の３校時（４年１組）は、外国語活動（英語）の学習でした。
テレビ画面を見ながらリスニングの練習をしていました。
その内容です。
ロバート:Takeru, Let’s play tennis after school.
　たける:Sounds good, but I don’t have a racket today.
ロバート:No problem.  I have  two rackets.
　たける:Great!
子どもたちは、よく聞き取り質問に答えていました。

昨日から降り続けていた雨がやみました。
校庭で遊べることになり、子どもたちは大喜びです。
しかし、遊んでいる途中、また、雨が振り始めました。
校庭で遊んでいた子どもたちは、少し早めに校舎へ戻りました。
画像は、校長室から見た校庭の様子です。

５年生の１時間目は算数でした。
じっくりコース、しっかりコース、ぐんぐんコースに分かれて授業が行われました。
画像は、「じっくりコース」のものです。
「小数のかけ算」の１時間目です。
５年生の内容に入る前に、４年生までに学習したかけ算を復習しました。
文章問題の例を挙げて、４✕５＝２０（２年）、２３✕３＝６９（３年）、0.3✕４＝1.2（４年）などの式について復習しました。
今日のめあては、「どんな式を立てればいいか考えよう」です。
『１ｍの80円のリボン2.3ｍの代金』を求める式を考えました。
学習のまとめとして、タブレットドリルを使って、式の求め方を学習しました。
タブレットドリル（算数）は、全学年で活用します。
今後さらに力を伸ばしていってほしいです。

４年２組の１時間目は、校庭での体育でした。
中学年の「走・跳の運動」は、「走の運動」及び「跳の運動」で構成されています。
今日は、リレーをしました。
コーナーの走り方やタイミングよくバトンの受け渡しをするところがポイントです。
これから練習を重ねてさらに技能を高めていきます。
チームの仲間でバトンの受け渡しをしながら、力いっぱい走りました。

５月２日に行われた「はたらく消防写生会」で描いた絵の仕上げです。
「ていねいに」、「赤をこく」、「ぬりのこしなし」、に気を付けて仕上げました。
作業中の作品を含めいくつか紹介します。

４年１組の１時間目は、体育館での体育でした。
中学年の「体つくり運動」は、「体ほぐしの運動」と「多様な動きをつくる運動」で構成されています。
今日は、フラフープを体や腕を動かして回しました。
これらの運動を通して、体のバランスや体の移動、用具の操作等を身に付けていきます。
子どもたちは、楽しそうにフラフープを回していました。

今日の２時間目（算数）の様子です。
「８はいくつといくつ」の学習です。
はじめに数字が書かれたカードを２枚選び、たし算をしました。
「７」のカードと「１」のカードの数字の合計は「８」となります。
このような活動を通して、「８はいくつといくつ」の学習を進めていきました。
後半は、練習問題に取り組みました。
１年生の算数の授業時数は、年間136時間です。
数の構成を理解し、これからの学習に活かしてほしいです。

連休明けの今日、気持ちを切りかえて学習する子どもたちの姿が各学年に見られました。
５年生「外国語」（英語）の学習の様子です。（※授業時数　年間70時間）
ALT（Assistant  Language  Teacher・外国語指導助手）とともに練習しました。
疑問文　『When  is  your  birthday? 』 の活動をするにあたり
その返事に必要な「◯月」の言い方を練習しました。
黒板に掲げられたカード（イラストと英単語）を見ながら練習しました。
その後、「◯月」の表現を使って、ビンゴゲームを楽しみました。
これからも英語に親しみ、コミュニケーションを行う力を伸ばしてほしいです。

５月２日（月）３校時　３年生の様子です。
３年生は、社会科で立川市の学習をしています。今日は、まちたんけん（２回目）です。
南砂小学校の西側辺りの様子を実際に歩きながら学習しました。
緑道から立川通りに出て、レストラン・コンビニ・バス停・住宅などを見ながら歩きました。
これから範囲を広げて学習し、気付いたことや発見したことなどをまとめていきます。
その過程でさらに学習を深めていってほしいです。
５月２６日は社会科見学で市内を巡る予定です。
◯帰り道、「はたらく消防写生会」のため南砂小学校へ来ていた消防車を見かけました。

５月２日（月）１時間目の様子です。
図書室で静かに読書をしていました。
本の貸し借りは、カウンターで行います。
学校図書館支援指導員の宮北さんが子どもたちに優しく声をかけ接しています。
図書室はいつも整頓され、読書をする環境が整っています。
これからも読書に親しんでほしいです。

５月２日（月）１時間目の様子です。
ひらがな「り」の練習をしていました。
画像は、黒板に書かれた文字と児童用のワークシートです。
「り」と「い」を間違えないように、２画目（青）を下に伸ばしてはらうことが大切です。
子どもたちは、丁寧に「り」の文字の練習をしていました。

今朝は、運動委員会による体育朝会が行われました。
児童の密を避けるために、リモートで行いました。
運動委員の６年生が作成した動画を各クラスで見ました。
「ボールのなげかたのポイントについて」１年生にも分かるように説明しました。
６月には、全校一斉体力テストがあります。
ここで学んだことを生かして技能を高め運動に親しんでほしいです。

１，２時間目は図工でした。子どもたちが楽しみにしている時間です。
今日は、真っ白い紙粘土に絵の具で色を付けて好きなものを作りました。
子どもたちは、「見て！見て！」と言いながら近づいてきて、作品を見せてくれました。
子どもたちの発想はとても豊かであると感じます。
作業途中の作品を含めいくつか紹介します。

２時間目は国語で漢字練習をしました。
画像は、黒板に書かれた「記」と「思」の」二文字です。
筆順が分かるように色分けしています。
漢字練習では、読み書きが正しくできること、漢字の意味が分かること、文を書くときに使えることなどが大切です。
２年生で習う漢字の数は、１６０字です。小学校６年間で習う漢字の数は、１０２６字です。
これからも練習を続けて漢字を使いこなせる力を付けていほしいです。

４月26日（火）の給食です。
・ほうれんそうとベーコンのソテー
・ブイヤベース
・ツナとアスパラのマヨコーンパン
　※パンは、立川市学校給食共同調理場で作ったものです。
　　作り方は、４月の献立予定表（裏面）をご覧ください。
　　◯材料（4人分）
　　　食パン　2枚
　　　コーン缶　20グラム
　　　アスパラガス　1本
　　　ツナ缶（オイル）　2/3缶
　　　マヨネーズ　大さじ３
　　　⇛とても美味しかったです。家族の話題にしてみてはいかがでようか。

５年生の２時間目は算数（習熟度別）でした。
ぐんぐんコース、しっかりコース、じっくりコースの３コースに分かれて授業を進めています。
今日は、容積（水などの量）を求める問題を解きました。
容器に入っているものの容積を求めるためには、容器の厚さを引いて計算しなければ正しい答え出すことができません。
授業では、「内のり」の意味を学習した後、問題を解いていきました。
◯画像は、教科書の問題と各コース板書（黒板に書かれた文字、図、数字など）です。

本日の２校時・３校時に、生活科の学習で「学校たんけん」をしました。
職員室、理科室、音楽室など、計１０か所を回りました。
２年生がリーダーとなり、１年生に各場所の説明をしました。
「学校たんけん」をしながらカードにシールを貼りました。
優しいお兄さん・お姉さんになった２年生でした。

今日は日差しが強く、午後１時の気温は約23度でした。
青空の下、子どもたちは元気いっぱい遊んでいました。
画像は、「校長室の窓」から見た校庭の様子です。