学校のできごと

６月８日（水）梅雨入りということもあり、曇り空の日が続きます。

１年２組の２時間目は算数です。
単元「あわせていくつ　ふえるといくつ」の学習を進めています。
たし算の練習です。
今日は、「みんなでなんびきになりますか。しきにかいてこたえましょう」
にチャレンジします。
白いうさぎが２ひき、黒いうさぎが４ひき。みんなで何びきでしょうか？
ブロックも使って考えました。
「２＋４＝６」と式が書けましたか？
こたえは「６ぴき」ですね。
こたえに、単位「ひき」をつけることを忘れてはいけません。
教科書のほかの問題も練習もしました。

入学後、早２ヵ月。２組の子どもたちは、一生懸命学習を続けています。

６月７日（火）朝方は晴れ上がっていましたが、昼頃には曇り空になりました。
６年生は早朝、バスで「日光移動教室」に出発しました。

１年１組の４時間目は国語です。
今日は、ひらがな「ほ」を学びます。
「空書き」をしてから、プリントにある文「ほそながい　ほらあなを　ほる」を読んで、
書く練習をしました。

「ほん」「ほうせき」などの言葉も書きました。

「ほ」の学習のほかに、先生にみてもらったプリントの「直し」を行い、「おばさん」
と「おばあさん」など、似ている言葉の違いをしっかり確認しました。

入学後２ヵ月が経ちました。１組の子どもたちは、元気に学習を続けています。

６月６日（月）２年生の２・３時間目は食育です。

６月６日（月）全校朝会（オンライン）を行いました。

今日は、副校長先生から地球環境問題についてお話がありました。

昨日６月５日は「環境の日」でした。
この記念日は、1972年６月５日から16日まで、スウェーデンのストックホルムで開催
された「国際連合人間環境会議」に由来します。
国連では、同年の日本とセネガルの共同提案を受けて、６月５日を「世界環境デー」と
定めました。
これを受けて、日本では1993年施行の「環境基本法」により６月５日を「環境の日」
としました。
さらに、環境省の提唱により1991年から６月の１ヵ月間を「環境月間」としました。
同年以降、６月には全国で環境保全に関する様々な取り組みが行われてきました。

今日は、環境省の動画『2100年 未来の天気予報』を見て地球温暖化について考えます。
これは、温暖化による影響などを、天気予報という形でわかりやすく解説したものです。
危機意識を共有し、気候変動が未来にどのような影響を及ぼすのかを理解しましょう。

未来の地球温暖化を防ぐために、学校でもできることをお願いしました。
①教室にいないときなど、こまめに電気を消しましょう。
②物を大切に使いましょう。
③給食は残さず食べましょう。

副校長先生のお話のあと、６月の生活目標「右側を静かに歩こう」を確認しました。

　　　　　　　　　　　　　　　　　１年１組


　　　　　　　　　　　　　　　　　１年２組

６月６日（月）朝から雨が降り続き、６月にしては少し肌寒くなっています。
関東甲信は梅雨入り、と報道が伝えています。