日誌

　5時間目、２年生の教室をそっと
覗いてみると「あ！校長先生。久し
ぶり！」の声。
しっかり学習してるかな？と教室に
入ると担任の先生が「校長先生に見
てもらう？」と言い、「見てもらお
う！」と子供たちが得意気にリズム
を打ち始めました。
どうやら「♩♩〇〇」のリズムに合
わせて画面に出てくる漢字を読んで
いくようです。


これだと　♩♩「くろっぽい」となります。

さぁみんなでリズムに合わせて手拍子だ！

テンポに合わせてリズムを打ち、自分の番
には画面を見ながら漢字を読む…。
なかなか高度です。でも子供たちは楽しそ
うに活動していました。
漢字とリズムを組み合わせるなんて、なか
なか思いつかないですよね。
もっとリズムよくできるようになるから
また見に来てねと子供たち。
もちろん、見にいきますよ。がんばってね！