最近の学校の様子です

合唱団のきれいな声が、聞こえてきました。

放課後の練習です。「地球に乗ってどこまでも」

という楽しい曲を練習していました。よく見ると

ぶつからないように上手に歩きながら、歌ってい

ました。

ニコニコと笑顔で楽しそうに歌っています。

新入部員も、もう部員として先輩部員と

元気に歌っていました。この曲は、よく

「今月の歌」などで歌われている、名曲

ですね。

１１日水曜日には、４年生以上のクラブ活動が

ありました。パソコンクラブです。時間前から

タブレットをひらいて準備OK。活動の開始です。

テーブルゲーム・折り紙クラブです。これは

なつかしの、人気ゲーム、「人生ゲーム」では

ありませんか。勝負どころが面白いですね。

こちらは、カードゲームです。異学年の男女で

楽しむ、クラブ活動の良さを感じました。

陸上・縄跳びクラブです。雨が降っていた

ため、一部校庭が使えないので、室内で

グループレクをしていました。この時は

お題は例えば、「『わ』で始まり『い』で終

わる言葉」（例題）を、チームで考えている

ところです。分かったら書いていきます。

書く人は決まっているようですが、答えは

みんなで考えていました。

例題の答えは「若葉台」「わくせい」

「わきあいあい」など。結構難しいです。

今度外でやる時も見てみたいです。

球技クラブは、校庭の乾いているところで

キックベース（たぶん）をやっていました。

若葉台小学校は１１のクラブがあり、それ

ぞれ異学年で活動をしています。

明日月曜日は振替休業日なので、火曜日か

らの子どもたちの活躍が楽しみです。

誰もいないプールです。いよいよ水泳の

授業が始まります。きれいな水がいっぱ

いです。

そのプールの入口近く、４階の西階段を

上りきったところに、大きく６年生の学

年目標「心」が貼ってあります。６年生

は西階段を利用するので毎朝この目標を

見て教室へ行くのですね。

これは５年生の学年目標です。調べてみた

ら、先支後頼とは、先輩を支え、後輩から

頼られるこを意味する四字熟語たそうで　

す。ただ、古典等の言葉ではなく、比較的

新しくつくられた言葉だそうです。AIに調

べてもらったら中学２年生が考えたそうで

す。まさに5年生に、ぴったりの四字熟語

、学年目標ですね。

４年生の、ヘチマの観察カードです。上手に

見て描いていますね。「大きさ」「手ざわり」

書く等ポイントをしっかりと書いてます。

これからつるが、ぐんぐん伸びますね。

３年生のとある教室。にぎやかだなあと

思ったら、イラストがたくさん。イラス

ト係さんの活動だと思います。手間をか

けて、丁寧に描いていますね。

２年生は、ミニトマトの観察カード、大きく

かけています。ズームアップの取組も楽しい

です。もう実がなるころですね。２年生も大

きさや葉の色などポイントをしっかり記録し

ていますね。

１年生の教室の掲示物は、一目で分かり

やすいものが多いです。これは今の自分

はどうか、ふり返るのでしょう。いい顔

の掲示ですね。一番右の笑顔にある、

「いわれなくてもできるひと」をめざし

てがんばろう！

これも絵で分かりやすい、１年生の掲示です。

「お・か・し・も・ち」に「よ」が加えられ

ています。火事の時などに意外と「戻ってし

まう」ことがあるらしいです。避難訓練のた

びにこれを見て、目標にするのでしょう。

たんぽぽ学級から、総合的な学習の授業。

なんと、今週の火曜日に、三年生以上が

校長先生にインタビューをしたそうです。

その時の記念撮影。いい顔がいっぱいで

す。ところで、校長先生にどんなことをイ

ンタビューしたのか、気になりますねえ。

以上、学校公開が終わった若葉台小校舎の

４階から１階の、掲示物の一部の紹介でし

わた。 

学校公開、ご参観ありがとうございました。

授業者はもちろん、授業のない時の教員や、

職員も仕事分担があって、大忙しです。わず

かしか写真がありません。学校公開の様子を

ちょこっとだけお伝えします。題して

「ちょこっと学校公開」。そのまんまやんけ

なんて、言わないでね。

下学年のセーフティ教室。小学校では、児童

が安全に関する知識や判断力、行動力を身に

付けるための授業です。東京都では平成１６

年度から始まりました。少ししか見られなか

ったけれど、危険を回避する力をクイズなど

で学んでいたところです。

こちらは上学年のセーフティ教室。この時は

火事の時の危険回避のお話。お・か・し・も

は学校の避難訓練でも徹底して行っています

が、もし万が一街の中で火事に出会っても、

あわてずに行動できるようになるのが目標で

す。本日はあいおい損保さんの、御協力でで

きました。ありがとうございました。

６年生は、１時間ずつ「租税教室」を行いました。

租税教室は児童に税の役割を正しく理解してもら

い、その理解が各層に広がっていくことを目的と

した特別授業です。租税教育推進協議会により実

施されています。最後の方をちょこっとだけ見さ

せていただきました。あと何年かすると、６年生

は納税者になるわけです。納税理解のよいきっか

けになるといいですね。

受付の方で、名札と受付票のチェックをさせてい

ただきました。忘れた方は、ここで書いてもらう

流れでした。その時に、何人かの保護者から、

「学校も、不審者対応などで、大変ですね。よろ

しくお願いします。」などと温かい言葉をいただき

ました。とてもうれしかったです。ありがとうご

ざいます。これからもご理解とご協力を、よろし

くお願いいたします。　（次に続くかも） 

６年生の食育の授業がありました。最高学年な

ので、集大成の「１食分の給食の献立を考えよう」

という内容でした。

栄養を考えて、おいしい給食をつくるというこ

とに真剣でした。見た目やバランスも大事です。

いつも食育を考えてくださる、栄養士さん方が、

学年を考えた内容で行ってくださりありがとう

ございます。

ところで昨日の２年生の食育の記事で、

ＨＰ担当（私です）が大失敗をしました。

昨日の食材は、黄・赤・青ではなく、

黄・赤・緑（野菜など）でした。青じゃ

信号ですね。納豆は黄色ではなく、赤色

です。すべて担当の間違いです。すみま

せん。何が「自信があります」でしょう。

全くとんちきで、恥ずかしいです。

訂正した昨日の記事をもう一度読んでい

ただけると、有難いです。 

いろんな教室があり、いろんな人がいることを

実感するような、今日の学校探検。２年生が、

１年生に音楽室の紹介です。丁度その時音楽

室の授業では、きれいな声だしをしていて、ぴ

ったりの内容でした。

家庭科室や図工室でも、部屋だけでなく

専科の先生の問題も出ていました。２年

生は、１年生が来るのを、じっと待つ時

間もありますが、１年生が来てくれる時

は、このようにどっと来てくれます。

体育館の紹介も、タブレットとクイズで

紹介です。お客さんがいないときに、発

表を聞かせてもらい撮影させてもらいま

したが、とっても一生懸命練習していた

ことが分かりました。上手！

これは、キラリ（特別支援教室）の説明を

する２人です。ちょうど２人の背中越し

に、キラリの説明があります。そして２年

生も、２年生なりの説明が素晴らしく、と

ても感心しました。 

こちらは３人で、特別支援学級「たんぽぽ」の

紹介です。子どもたちや、先生方の人数を問題

としてだしていました。こういう授業を見させ

てもらうと、頑張っている発表のことに目が行　

きがちです。しかし、事前の先生方への取

材・インタビューや発表準備など、一生懸命行

っていたことが、見てる方によく伝わります。

調べ学習のワンステップですね。大成功！本当

に頑張りましたよ。

明日は学校公開です。子どもたちもとっても

張り切っています。写真は２週間前のアジサイ　　

ですが、今は見事に咲いています。お帰りにで

も御覧ください。また、名札や受付票、上ばき

や下ばきを入れる袋を持参してください。

ポール君も、ぜひ皆様にお会いしたいと申して

おります。では、明日の学校公開、よろしくお

願いします。

まずは、９月に行われる世界陸上を記念して

色とりどりの豪華なリレーのバトンが、若葉

台小学校にも送られてきました。軽く丈夫で

しかも持てば分かる滑りにくい工夫がしてあ

ります。

今日から飾られました。この場所はかつて、

大谷翔平選手のグローブが置いてあったと

ころです。

廊下に出て、夢中になって作業をしています。

家庭科の授業。板書には「本返し縫い・半返

し縫い」と書いてあり、図の通りに縫います。

家庭科室ではそれぞれが思い思いに進めて

います。やりやすい場所でやっているよう

です。頑張って！５年生の授業でした。

今日は２年生の「食育」授業。今日は、食材を

黄・赤・緑の３つに色分けして考える授業です。

黒板に在るように、給食の献立は黄色のエネル

ギーになるもの、赤色の体を作るもの、緑色は

体の調子を整えるものをバランスよく考えられ

ています。

いよいよプリントや、黒板を見ながら

三色の食品に分類していきます。

「えーと、なっとうは赤色だ。」

など丁寧に進めていました。

前回の、おやつと違い、今回は私も自

信があります。いつも野菜から食べて

います。明日は６年生の食育授業があ

ります。栄養士さん、いつもありがと

うございます。

５年生は、サントリーさんの出前授業で

「水育」の授業を行いました。森の土に

も、乾いた栄養の無い土もあれば、湿っ

て栄養のあるふかふかした土もあります。

栄養のある土の地下水は栄養もあり、お

いしい水なのです。

栄養のある土に変えるのは大変ですが、植林を

したり、がけ崩れを直したりして木や草のある、

生き物の住み家の森にすれば変えられます。何

年もかかりますが・・・。

というような、とても興味深い授業。社会や理

科という教科を越えた授業でした。

５年生は、「森」をテーマとして、総合的な学習

の時間で、学びを掘り下げていくそうです。

八ヶ岳の森林体験も、学びの一つにとして、考え

ているそうです。