令和６年度日誌

今日から5年生は、2泊3日の八ヶ岳自然教室が始まりました。

立川を出発し、初めに向かったのは、

サントリー天然水南アルプス白州工場です。

工場見学では、天然水ができるまでをプロジェクションマッピングや

模型を使って説明してくださいました。

また、出来上がった天然水が段ボールに詰められる様子を実際に見て、

子どもたちは、工場の規模の大きさに驚いていました。

山荘に着き、開校式を行なった後は、学年レクを行いました。

クラス対抗で楽しく取り組む姿が見られました。

夕食後は、雨も上がり、キャンプファイヤーを行うことができました。

炎の周りで歌ったり踊ったり、とても楽しい時間を過ごすことができました。

初めての宿泊学習で、友だちのことを思いやり、

みんなで協力して生活し、素敵な思い出ができることを願っています。

保護者の皆様、朝早くからお弁当の準備やお見送り等、ありがとうございました。

3年生の国語の授業では、「『わたし』の説明文を書こう」という学習に取り組んでいます。

今日の授業では、

・好きなことや、得意なこと

・苦手なことや、直したいとおもっていること

・家でしていること

・将来の夢　など、

わたしが友だちに伝えたいことを、ウェビングマップを使ったり、

付箋を使ったりして書き出しました。

子どもたちは、何を友だちに伝えたいかを明確にするために、

工夫してワークシートに書き出していました。

次回は、今日の学習をもとに、伝えたいことをの中心を決め、

文章をどのように組み立てるか考えます。

今日は、株式会社リーフラス様をお招きして、

全学年で体力向上体験授業を行いました。

昨年度の東京都体力調査の結果より、

本校は、投力（ソフトボール投げ）において、

課題が見られる児童が多いことが分かりました。

そこで今日は、投力が伸びるようなポイントを指導していただきました。

タオルを使って、投げるときのフォームを確認したり、

テニスボールを叩きつけてキャッチする練習をしたり、

離れた的に向かってお手玉を投げたりしました。

子どもたちは、教えていただいたポイントを意識し、

より遠くに投げられるように、練習に取り組む姿が見られました。

株式会社リーフラスの皆様、本日はご指導ありがとうございました。

今日、１年生は校外学習で、立川公園へ行きました。

公園では、自分がいいなと思ったものを、カードに描きました。

花や木、遊具など、自分のお気に入りのものを色鉛筆で丁寧に描いていました。

また、遊びの時間では、

遊具で遊んだり、広い広場で鬼ごっこをしたりして、

仲良く、元気に遊びました。

ハートフルボランティアの皆様、朝早くから、

子どもたちの安全の見守りをありがとうございました。

本校では、年間を通して朝学習の時間を設定しています。

主に、火曜日は国語、金曜日は算数を行います。

国語では、新聞社のワークシートを活用して、読み取った情報を基に

自分の考えを文章で表現する力や、共有したことを基に自分の考えを整理する力の育成を目指しています。

算数では、東京ベーシック・ドリルを活用して、

前年度に学習したことを復習し、確実にできるようにしています。

毎日の積み重ねが学力の向上につながります。

全校で取り組みことで、学校として児童の学力向上を目指していきます。

今週から中休みや昼休みを使い、「体力アップ旬間」として、

体育委員会が中心となって、反復横跳び、的あて、上体起こしを行います。

今日は、体育委員の児童が、各種目の説明をしながら、

６年生と３年生が行いました。

どの児童もポイントを意識しながら、

少しでも記録が伸ばせるように、取り組む姿が見られました。

６月４日には、全校で体力調査を行います。

一人一人が真剣に取り組み、よりよい記録が出せるように頑張ってほしいです。

本日、文部科学省初等中等教育局主任視学官　田村学先生をお招きして、

「主体的・対話的で深い学び」を改めて考える

ー　「個別最適な学び」と「協働的な学び」の一体的な充実　ー

という演目でご講演をいただきました。

「何ができるようになるか」「何を学ぶか」「どのように学ぶか」を

学習指導要領の視点を交え、具体的な事例を踏まえ、

とても分かりやすくお話してくださいました。

 また、本校の教員の質問に対して、丁寧にお答えいただき、

とても実りある時間を過ごさせていただきました。

田村学先生、本日はお忙しい中、貴重なお話を本当にありがとうございました。

今日、５年生はファーレ立川鑑賞教室に行きました。

ファーレ立川には、１０９点のパブリックアートがあります。

その中でも今日は、ファーレ倶楽部のガイドの方から４０点強の作品を

説明していただきました。

子どもたちは、今まで何気なく見ていたアートにも意味や意図があったり、

作家の思いを知ったりして、とても驚いていました。

今日学習した、見方や感じ方を自分の制作にも生かしてほしいです。

毎月１５日は「あいさつ運動」の日です。

あいさつ運動の日は、代表委員が校門や中央階段に立ち、元気にあいさつをします。

今日は、今年度の代表委員にとって初めてのあいさつ運動でした。

どの児童も、積極的に気持ちのよいあいさつをしていました。

振り返りでは、「たくさんの人があいさつを返してくれて嬉しかった」

「自分から積極的にあいさつができた」など、前向きな感想が聞かれました。

これからも、気持ちのよいあいさつを続けていきましょう。

また、今日は第一回目のたてわり班活動がありました。

たてわり班活動は１〜６年生で班を組み、朝の時間を使って遊び、異学年交流を深めます。

 今日は、自己紹介をして、仲良くなるために、簡単な遊びをしました。

１年生も一生懸命に自己紹介をして、楽しんで遊びに参加する姿が見られました。

たてわり班は月に１回あります。

異学年交流を通して、協調性や主体性を見に付けてほしいと思います。

今日は、今年度初めてのクラブ活動がありました。

初回のクラブ活動では、

クラブ長や副クラブ長を決めたり、

年間計画を立てたりしました。

4年生は初めてのクラブ活動だったので、緊張している様子も見られましたが、

他学年が優しく声をかけてあげ、楽しく参加することができていました。

どのクラブでも、異学年交流を通して、

思いやりや責任感等の力が伸びていくことを期待しています。