令和７年度日誌

１７日（水）に、校内研究授業を実施しました。

今年度の校内研究の主題は【児童の思考力・判断力・表現力の育成】です。

昨年度から継続した主題となっていますが、副主題を「〜課題を見いだし、考えを深め、表現する力を育む授業づくりを通して〜」と設定して、授業研究に取り組んでいます。

第１回目は６年生の社会科の授業でした。

小単元「全国統一への動き」の第一時間目で、学習問題をつくる活動に取り組みました。

子どもが司会となり、資料を見比べながら気付いたことや疑問を交流し、学習問題を見いだしました。

また、資料は各自のクロームブックに提示され、気になる部分を拡大して確認したり、友達と共有したりしながら活用していました。

研究授業後は、教職員による研究協議会を開き、授業でどのように思考力を向上させるかについて協議しました。

学校だより１０月号では、１学期に実施した全国学力・学習状況調査の結果や校内研究についてお伝えします。

運動会に向けて、校庭で表現種目の練習をしていました。

１年生は初めての運動会です。

並び方を丁寧に確認していました。

２年生は、振り付けを覚えた子も増えてきたようで、曲に合わせて元気に踊る姿が見られました。

今から本番が楽しみです。

毎月１５日は「あいさつ運動」です。

今朝も、代表委員会の子どもたちが、校舎内で元気にあいさつをしていました。

学年の異なる子ども同士では、普段あいさつをする機会は少ないと思いますが、今日は朝のあいさつを通して、様々な学年の子どもたちが交流をしている姿が見られました。

また、通学路ではPTA役員の保護者・地域の方々が交通安全の見守りをしてくださっていました。

学校公開を実施しました。

平日の公開でしたが、多くの保護者・地域の方々にお越しいただきました。

日頃の子どもたちの様子をご覧いただけたと思います。

３年生はクラスごとに食育授業を実施しました。

立川市学校給食東共同調理場（くるりんキッチン）から栄養士の方に講師としてお越しいただきました。

野菜の栄養素や働きについて、給食メニューに入っている野菜を考える活動等を通して楽しく学ぶことができました。

理科や社会科の学習とも関連させながら理解を深めることができました。

今日は集会の時間に、たてわり班活動がありました。

たてわり班ごとに、班長の６年生が考えた遊びを楽しみました。

４、５年生の子どもたちも、１年生の送り迎えをするなど、高学年として低学年の子どもたちをサポートしてくれていました。

９月の委員会活動がありました。

各委員長を中心に、２学期の計画を立てたり、１学期の活動を振り返って具体的な改善点を提案したりするなど話し合いを進めていました。

１０月の運動会に向けて、代表委員会ではスローガンを決める話し合いをしていました。

スローガンは１学期中に３年生以上の子どもたちから募集した言葉をまとめて作り上げています。

運動会の開会式で、代表委員会が発表します。

２学期最初の避難訓練を実施しました。

今回は、地震の直後に校舎内で火事が発生した場合を想定した訓練でした。

まずは地震から身を守ること、次に煙を吸わないようにハンカチで口を塞いで避難すること等を確認しました。

子どもたちは、すばやく行動し、落ち着いて訓練に参加することができました。

また、停電の影響で校内放送機器が使用できない場合も想定して、教職員の指示伝達の仕方も訓練しました。

本日は、台風１５号接近の影響により、登下校時刻の変更の可能性がありました。

各家庭におかれましては、様々な状況を想定してご準備いただいたことと思います。

ご協力ありがとうございました。

雨の中を登校する子どもたちの見守りをしていると、正門で自分の傘をしっかり畳み、慌てずに並んで昇降口に入ってくる姿が見られました。

また、靴箱にはかかとを揃えて入られた靴が並んでいました。

登校時には雨が強くなっていましたが、そういう状況でも自分の持ち物や施設を大切に使うことができる一小の子どもたち、本当にすばらしいです。

４年生は体育館で学年集会を開きました。

２学期の学年目標、運動会の表現種目について話がありました。

１年生、２年生も体育館でそれぞれの表現種目の練習が始まりました。

５年生は、晴れたタイミングで短距離走のタイム計測をしました。

今日は、１０月の運動会に向けて表現種目の練習を始めた学年もありました。

授業時間の暑さ指数（WBGT）によっては、熱中症予防のために授業を体育館で行っています。

各教室でも、授業に真剣に取り組む子どもたちの姿が見られました。

５年生の授業の様子

 ６年生の授業の様子

放課後には、教職員の不審者対応訓練を実施しました。

今年度は立川警察署の生活安全課防犯係の方々を講師としてお迎えし、校内での不審者対応の仕方について具体的に教えていただきました。