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学校のできごと
羽生サービスエリアを出発しました。
バスでは歌を聞いたり、簡単なクイズをしたりしました。
ちょっとバス酔いの子もいましたが、みんな元気です。
これから日光東照宮に向かいます。
ちょっとバス酔いの子もいましたが、みんな元気です。
これから日光東照宮に向かいます。
お見送りしました
校長からのアップロードがありましたが、先ほど6年生が出発しました。

参加者全員が、貴重な経験をし、元気に戻ってくることを待っています!
参加者全員が、貴重な経験をし、元気に戻ってくることを待っています!
6年生日光移動教室に出発します。
あまり暑くない天気のもと、日光に向けて出発です。
開会式も堂々としていました。
よいスタートです。
早朝よりのお見送り、ありがとうございました。
開会式も堂々としていました。
よいスタートです。
早朝よりのお見送り、ありがとうございました。
1年生「きゅうしょくおいしいね」
1年生は給食が大好きです。
とてもよく食べると栄養士が言っていました。
どれどれ、と覗いてみると
もくもくと、どんどん給食を食べていました。
スープが大好きだそうです。
(みんなスープが好きと言ってくれます)
とてもよく食べると栄養士が言っていました。
どれどれ、と覗いてみると
もくもくと、どんどん給食を食べていました。
スープが大好きだそうです。
(みんなスープが好きと言ってくれます)
6月 キラリの活動 スポーツテストのやり方を教え合おう
スポーツテストの前に、友達といくつかの種目のポイントや注意点を教え合いました。
立ち幅跳びでは「膝を曲げるといいよ。」、反復横跳びでは「線をまたぐか、踏むんだよ。」など声を掛け合い、教え合いながら学習を進める姿が見られました。6年生は1年生に模範を示すことを想定して練習を行いました。


早めに帰ります
美味しくお弁当をいただき、何とかみんな元気です。
散策もしましたが、暑すぎるので、少し早めに下校します。
散策もしましたが、暑すぎるので、少し早めに下校します。
3年生昆虫園
とんぼ園は涼しいです。今日の勉強は、昆虫です。
みんな一生懸命見ています。
みんな一生懸命見ています。
3年生動物園に着きました。
猛暑ですが、用意していただいたグッズと、マスクを外して歩いたことでみんな元気いっぱいです。
通学路点検を実施しました
市役所、警察、PTAの方々とともに、通学路点検を行いました。
それぞれのお子さんの「通学路」は各家庭に決めていただくものですが、原則として【安全が確保される最短距離】であることを基準にお考えください。
暑い中でしたが、事前にご意見いただいていた心配個所を回り、可能な対策を検討しました。ありがとうございました。
<学校西側、小さな交差点>
児童への交通安全指導も大切ですが、ドライバーの交通安全意識の高揚も大切であると改めて確認をしました。「スクールゾーンであることのアピール」「安全運転意識を高める道路状況の整備」等のアイディアの実効性を、どのように高めて形にするかを考えていただきました。

<学校南東、踏切もある大きな交差点>
一方で、少しだけ遠回りでも、より安全な通学路を選択することも大切であると再確認しました。自動車等の通行量が少ない方を選んで歩くことも、各家庭で検討できることではないでしょうか。

学校では「家庭で決めた通学路で登下校すること」を繰り返し指導していますし、これからも指導してまいります。
ぜひ、各家庭におかれましても、お子さんが通学路を守っているか、定期的に話題にしていただけるとありがたいです。もし危ないようでしたら、通学路の変更をご検討ください。変更の際は、必ず学校にもお知らせください。
それぞれのお子さんの「通学路」は各家庭に決めていただくものですが、原則として【安全が確保される最短距離】であることを基準にお考えください。
暑い中でしたが、事前にご意見いただいていた心配個所を回り、可能な対策を検討しました。ありがとうございました。
<学校西側、小さな交差点>
児童への交通安全指導も大切ですが、ドライバーの交通安全意識の高揚も大切であると改めて確認をしました。「スクールゾーンであることのアピール」「安全運転意識を高める道路状況の整備」等のアイディアの実効性を、どのように高めて形にするかを考えていただきました。
<学校南東、踏切もある大きな交差点>
一方で、少しだけ遠回りでも、より安全な通学路を選択することも大切であると再確認しました。自動車等の通行量が少ない方を選んで歩くことも、各家庭で検討できることではないでしょうか。
学校では「家庭で決めた通学路で登下校すること」を繰り返し指導していますし、これからも指導してまいります。
ぜひ、各家庭におかれましても、お子さんが通学路を守っているか、定期的に話題にしていただけるとありがたいです。もし危ないようでしたら、通学路の変更をご検討ください。変更の際は、必ず学校にもお知らせください。
2年生 グループワーク
2年生はグループワークをしていました。
「すきやき」というゲームです。
たまご、とうふ、肉、ねぎの4種類に分かれ、
4人で上手に鍋をつくります。

「とうふ」と言われたらとうふの人がほかの鍋に動きます。
「入れて」「いいよ。」の練習もここでやります。
「すきやき」と言われたら全員動きます。
協力しておいしそうな鍋がたくさんできました。
日常の遊びにも生かされるとよいです。
「すきやき」というゲームです。
たまご、とうふ、肉、ねぎの4種類に分かれ、
4人で上手に鍋をつくります。
「とうふ」と言われたらとうふの人がほかの鍋に動きます。
「入れて」「いいよ。」の練習もここでやります。
「すきやき」と言われたら全員動きます。
協力しておいしそうな鍋がたくさんできました。
日常の遊びにも生かされるとよいです。
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