学校のできごと

　児童参加の50周年記念のイベントが4月からいろいろとありました。

　特にこの夏には、

　①オリンピック選手に夏期水泳中に指導をしていただき、泳ぎ方の手本をじっくりと見せてもらいました。本物との出会いは子どもの目標となります。

②立川の花火大会では、本校の南校舎の屋上を開放し、多くの子どもや保護者地域の方々が集まり、ひととき、夏の花火を眺めました。次年度も気楽に来ていただける様にしたいと思いました。大きな花火の音で校舎の窓ガラスが音をたてて、振動していました。

③立川駅での「よいと祭り」に参加し、子どもみこしを担ぎました。

④PTA会長　馬場さんの畑でのジャガイモ等で前日から準備して頂き、8月29日のお昼に、児童全員がカレーライスを食べました。

➄8月31日には、バザー＆夏祭りで、去りゆく夏を楽しみました。

　いずれも、50周年実行委員の方々の企画ではありますが、保護者地域の多くの方々のご支援を頂き、子供たちは、いつもの夏とはひと味違う思い出深いものになったと思います。ふるさと十小学区の意識が高まったと感じました。

　ご支援くださいました方々に、心から感謝申し上げます。

　今日は、久々の快晴。8月末に、教員が1日がかりで清掃し、きれいになったプールで、子供たちが水しぶきをあげ、最後の検定等に励んでいました。

　　　保護者の皆様、本日はお忙しい中を引き渡し訓練に参加いただきましてありがとうございます。

　訓練の目的は、

１　間もなく大きな地震が発生するため、子供たちを安全に自宅に帰すため、保護者の方に引き取っていただく。

２　通学路の安全を保護者の方にも確認していただく。

３　地震や災害に関して、改めて家族等で考えていただく機会とする。

　　としています。

特に最近は、地震以外の台風や大雨等の災害への備えも必要になって来ています。各ご家庭で、備蓄等の対応もお願いいたします。

　学校では、

　災害発生等で、児童の安全を考え、下校を遅らせる場合や、親御さんが引き取りに来られるまで、学校でお預かりする場合があります。

　緊急連絡は、学校の見守りメールが、有効と考えています。

未登録の方はよろしくお願いいたします。

　本日はありがとうございました。

「災害に関して、追加の雑感」

　この夏、大雨や台風で大きな被害が出ました。先日のNHKの「巨大災害」の番組では、温暖化の原因が、巨大台風を作り出している、極端に雨の多い少ない場所(地域)を作り出しているとの内容がありました。

　9月1日は、防災の日です。備蓄している水や食料品、非常時の必要品等の点検をされたと思います。3日程度の備蓄から1週間程度と言われています。これらも考慮していざというときに備えたいと思います。

　しかし、人間の科学の進歩や生活の進歩で便利になって来たことが、地球の温暖化を進め、巨大な災害を発生させて、多くの方が亡くなる。国と国の戦いでも多くの人が亡くなっている。人が人を滅ぼすのでしょうか。NHKの番組では、これから世界を担う青少年に地球を、人類を救う知恵を求めていました。

　休み時間に校庭で遊んでいた子供たちが、校舎内に入って来ました。嬉しそうな顔、楽しそうに会話をしながら廊下を歩いていました。久々に会った友達と遊んで嬉しかったのだろうと思いました。そう言えば、低学年の児童に、夏休みの終わり頃に会った際に、その子が言っていたことを思い出しました。

「早く学校へ行きたい。そして友達と遊びたい。」

　学校が多くの子供たちと遊べる大切な場所になっていることを改めて感じました。

　子供たちが安心して遊べる場所が無い。一人遊びの道具が多い。子供たちが集団で遊べる環境が無くなって来ている。大きな社会問題だと思います。

　学校は、子どもの子守の場ではありませんが、校庭を放課後夕焼けチャイムまで在校児童に開放しています。子供たちが群れて仲間と遊ぶことは子どもの成長に欠かせないことと考えています。ただし、ルールは守るよう、各家庭でもご指導ください。ホームページに掲載していますが、主なものを書きます。

　基本的なルールです。

　・遊びの場所は原則校庭です。(中庭は休憩程度の利用・校舎側は開放していません)

　・時間は守ります。

・堅いバットやボールの使用は禁止です。食べもの持ち込みは禁止です。

　・校庭開放の時間帯でのけが等は各自の責任が前提です。

　５０年間変わらないものがあります。本校の学校教育目標です。

世のため人のために尽くす人になって欲しい、幸せな人生を歩んで欲しいという願いが込められています。

　・すこやかな子・・・・・・体と心の健康

　・思いやりのある子・・・・優しい心や気持ち

　・考える子・・・・・・・・賢い子、分かろうと努力する子

　学校は勉強する所です。この学校教育目標を6年間学んだ卒業生は、２８３１人にのぼります。50周年を迎えた今年、そしてこれからの2学期、１歩でも2歩でも成長して行く努力をしましょう。

　今朝の新聞で、6年生の全国学力状況調査の結果分析がありました。その内容で、気になることがありました。それは、子供たちが勉強しにくい状況がある、ということです。具体的には、テレビ、ゲーム、携帯電話等の使用時間が長くなっていることです。逆を言うと、家庭学習等の学習時間が短くなっている子どもが増えていることです。

　勉強するには、意欲や努力が必要です。2学期は、目標を定めて、元気に意欲的に勉強することを皆で頑張りましょう。

　祖母から聞いた、遠い昔の話です。

　大事に飼っていた猫が、突然ひざの上に来て、そこで息を引き取った。猫にその人の気持ちが伝わり、大切にしてくれたその人のところで最後を迎えた。こういう内容の話です。４０年以上も前の話です。家族なら、もっと心が通じ合うはずです。
　例えば、「家族を困らせるようなことはしない」その様に思って生活する人は多い。あるいは、家族に喜んでもらうために、努力するということもある。家族が、自分の頑張りの大切な部分を占めていることがあります。

私は、「人様に迷惑をかける様な人にはなるな。」と父に言われて育ちました。

　だから、家族に迷惑をかけないように、人様に迷惑をかけない様にと思い、生活して来ました。

この夏、家族と過ごすことが多くなります。この機会に、家族の大切さや家族の中での自分の役割を考えて見ましょう。　

明日から、夏休みに入ります。家族と共に楽しい思い出を作ってください。８月２８日全員元気に会いましょう。

　（ひっぷのゆう：考えもせずすぐに乱暴なことをしたがる勇気）

　夏になると思い出すことがある。

　中学１年生の時だと思うが、「路傍の石」の本で、「匹夫の勇」の言葉を知った。なぜか今でも覚えている。それは、その後に似たことをしてしまったからです。

　ある大きなプールに行った。２段の飛び込み台があった。海辺で育った私は、友達に

　「簡単だよ、一番上の飛び込み台からでも飛べるよ」と、言ってしまった。

　上にのぼって、下を見ると、プールが小さく見える。怖くて、足がすくんだ。外れたらどうしよう。心配になってきた。

　足から勇気を出して「えいやー」と足から飛んだ。落ちたと言った方がいい。

　水深くしずんで、水面に上がって来るのに時間がかかり、苦しかった。大げさに言うと死にかけた。

　友達には、まあ、こんなものさ、と言いながらも、２度とやらない。良く考えてものは言わないといけない。そう強く思ったものだ。その時に、「匹夫の勇」の言葉を思い出した。もう４０年以上も前のことだ。

　　５０周年企画の「体験学習」の一つとして、ジャガイモ栽培・収穫・食事（カレー）があります。ＰＴＡ会長の馬場さんの畑で栽培させてもらっています。今日は、全校児童の収穫日です。昨日の夕方に、５０周年実行委員会の方々が、準備をされていました。そして、一株分のジャガイモの量を見せてもらってびっくり。これまで、学校では、高学年の理科学習で、ジャガイモ栽培をしていますが、プロの腕前では、こんなにたくさん？と、びっくりしました。

　　９時、最初の３年生の様子を見にいきました。

　　大きなジャガイモがゴロゴロ出てきます。歓声を上げながら、「もっと深く掘りなさい。

もっと出てくるよ」を聞き、どろんこになって手を動かしています。

　　梅雨の合間のいい天気で良かったです。

　　子供たちも二株ずつ抜いて持って帰りますが、結構な重さです。その重さもおいしいジャガイモ、と思って張り切ってもって帰るはずです。

１０時半頃、１年生が両手にジャガイモを抱えて学校に帰って来ました。顔には汗と泥、長靴で、「手が痛い」と言っては、下ろして、歩き出す。

２日間に分けて持って帰らせるか、検討が必要です。

　　馬場さん、そして実行委員、ＰＴＡの皆様に感謝です。ありがとうございました。

　　１年前に、「一つの言葉でけんかして、一つの言葉で仲直り・・・」言葉遣いの大切さを話しました。

　　今日は、メール等の言葉遣いについて考えます。

　　ある学級の女子Ａさんは、仲間に一目おかれています。Ａさんは、同じクラスの女子に時々メールを送ります。今回は、写真付きで、こういう短文でした。

　　「この服、どう？」

　　同じクラスのＢさんは、早く返事を出そうと思って次の返事を出しました。

　　「それって、似合わない」

　　　Ａさんは、そのメールを見て、怒り、Ｂさんを無視するように皆にメールしました。

　　Ｂさんは、Ａさんが怒り、しかも無視するように皆に言ったことの理由が分かりません。まるでいじめられている様だと思い、悲しくなりました。

　　ふと、気がつき、自分が発信したメールの内容を確認しました。

　　「そうか、“？”が足りなかった。」本当は

　　「それって、似合わない？」で、意味は、似合うと思うよ、であり、「似合わない？」と発音がだんだん高くなるように発する言葉だったのです。

　　面と向かっていれば、語尾の疑問形やイントネーション等で、間違ったとらえ方をされることはなかったのです。　　

　　携帯電話、スマホ、ＰＣメール等の盛んな時代です。

　　正しく意味が伝わる工夫も大切ですが、相手を困らせるような書き込み文はやめるべきでしょう。何より大切にしたいことは、直接話し合う経験を子供のころから訓練することだと思います。

<トピック>  風船飛ばしの結果

　　運動会当日の12時45分頃、風船(メッセージ・野菜の種入り)を飛ばしました。

　　午後3時半頃に、茅ヶ崎方面から、届きました、という第一報が入りました。

　　その後も次々と連絡が入りました。後日まとめてお知らせいたします。

　　＊お知らせや励ましをくださった方々、ありがとうございました。　

　みんな、よく走り、演技し、協力し、力を出し切りました。

　普段見られない自主的意欲的な姿が見られた児童も多くいました。

　本校の運動会の目標は、

　★意欲的・自主的な活動を通して、自己肯定感や連帯感を育てる、です。

　・学年、学級で、運動会に取り組む目標を決めました。

　・仲間と励まし会いながら活動しました。

　・東京女子体育大学の先生や学生に教わった通り、両手をしっかり振って走りました。

　・高学年の意識を持って係活動にも努力しました。1年生のチェッコリ玉入れも全学年で踊り応援しました。

　・50年の節目というこの機会で意欲的に頑張りました。

　・保護者地域の方々の応援で、特に、高学年の組み体操はタワーもピラミッドも成功させることができました。

　　この様な姿がありました。　目標達成です。熱中症が心配される中、1年生はじめ皆元気によく頑張りました。

　　この結果を通して、子供達には、こんな気持ちや自信を持って、これからの日々の生活に生かして欲しい。

　　①やればできるという自信

　②仲間と協力して完成させた達成感

　③十小の新しい第一歩を踏み出したという意識