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日誌
校長日誌
学芸会練習(6年)
6時間目、体育館では6年生が学芸会の練習をしていました。
演目は、『エルコスの祈り』です。
衣装を着けての練習です。
前半の場面では、完成したダンスを披露しました。
なかなかの出来栄えでした。
これから細かな動きや表現を工夫し完成を目指していきます。
演目は、『エルコスの祈り』です。
衣装を着けての練習です。
前半の場面では、完成したダンスを披露しました。
なかなかの出来栄えでした。
これから細かな動きや表現を工夫し完成を目指していきます。
学芸会練習(4年)
5時間目、体育館では4年生が学芸会の練習をしていました。
演目は、『魔法をすてたマジョリン』です。
後半の場面を中止に練習していました。
これから細かな動きや表現を工夫し完成を目指していきます。
演目は、『魔法をすてたマジョリン』です。
後半の場面を中止に練習していました。
これから細かな動きや表現を工夫し完成を目指していきます。
今日の給食
今日の献立名は、次のとおりです。
・ポークストロガノフ
・サラダ
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝して『いただきます』
・ポークストロガノフ
・サラダ
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝して『いただきます』
タブレットタイム(1年)
毎週火曜日の朝は、全校で『タブレットタイム』に取り組んでいます。
1年生は、算数のタブレットドリルを使って、問題を解いていました。
学校支援員さんや6年生が1年生に寄り添って優しく教えていました。
1年生は、タブレットを扱うことに慣れてきました。
朝の時間を有効に活用しスキルアップを目指しています。
1年生は、算数のタブレットドリルを使って、問題を解いていました。
学校支援員さんや6年生が1年生に寄り添って優しく教えていました。
1年生は、タブレットを扱うことに慣れてきました。
朝の時間を有効に活用しスキルアップを目指しています。
今日の給食
今日の献立名は、次のとおりです。
・ごはん
・さわらのしおこうじやき
・うらがみそぼろ
・あられじる
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝して『いただきます』
・ごはん
・さわらのしおこうじやき
・うらがみそぼろ
・あられじる
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝して『いただきます』
学芸会の練習(1年)
3時間目、体育館では1年生が学芸会の練習をしていました。
演目は、『おたまじゃくしの101ちゃん』です。
場面ごとに、どのタイミングで舞台へ出ていくのかを、確認しながら練習しました。
よくセリフを覚えているなと感心しました。
演目は、『おたまじゃくしの101ちゃん』です。
場面ごとに、どのタイミングで舞台へ出ていくのかを、確認しながら練習しました。
よくセリフを覚えているなと感心しました。
図工(6年)
3時間目、図工室では6年生がイスを作っていました。
教材名は『ナイスなイス』です。
木材をいろいろな形に切り個性ある作品ができています。
小学校生活における「思い出の作品」となることでしょう。
完成はもうすぐです。
教材名は『ナイスなイス』です。
木材をいろいろな形に切り個性ある作品ができています。
小学校生活における「思い出の作品」となることでしょう。
完成はもうすぐです。
算数(2年)
4時間目、2年生が、算数(4のだんの九九)の学習をしていました。
みかんが一袋に4個ずつ、あみのふくろに入っています。
一袋、二袋・・・と増えていくにつれて、みかんの数はいくつずつ増えていくかを考えました。
『○個ずつ増える』、ということを正しく理解することが大切です。
3時間目が体育でお腹が空いていたのか、「みかん」が「おだんご」に見えていた子もいたようです。
みかんが一袋に4個ずつ、あみのふくろに入っています。
一袋、二袋・・・と増えていくにつれて、みかんの数はいくつずつ増えていくかを考えました。
『○個ずつ増える』、ということを正しく理解することが大切です。
3時間目が体育でお腹が空いていたのか、「みかん」が「おだんご」に見えていた子もいたようです。
今日の給食
今日の献立名は、次のとおりです。
・みそにこみうどん
・ちくわのニコニコあげ(2こ)※写真では1こ
・さつまいもむしパン
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝して『いただきます』
・みそにこみうどん
・ちくわのニコニコあげ(2こ)※写真では1こ
・さつまいもむしパン
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝して『いただきます』
社会科見学(5年)
5年生は欠席者なく、全員社会科見学へ行ってきました。
予定より少し早く着いたので、近くの公園で鬼ごっこなどをして遊びました。
昨日から教育実習を始めた 浅木 風芽(あさき ふうが) 先生も全力で走っていました。
その後、『明治なるほどファクトリー坂戸』の工場内を見学しました。
はじめにビデオを見て、『明治の工場の取り組み』等について学習しました。
その後、チョコレートができるまでのラインを見学しました。
特に『アポロチョコレート』については詳しく知ることができました。
※工場内は企業秘密のため撮影やメモは一切禁止でした。
工場内の様子や説明内容は、ぜひお子さんにお聞きください。
見学後、智光山公園でお弁当を食べ学校に戻りました。
お土産に、アポロチョコレートと果汁グミをいただきました。
子どもたちは大喜びでした。
予定より少し早く着いたので、近くの公園で鬼ごっこなどをして遊びました。
昨日から教育実習を始めた 浅木 風芽(あさき ふうが) 先生も全力で走っていました。
その後、『明治なるほどファクトリー坂戸』の工場内を見学しました。
はじめにビデオを見て、『明治の工場の取り組み』等について学習しました。
その後、チョコレートができるまでのラインを見学しました。
特に『アポロチョコレート』については詳しく知ることができました。
※工場内は企業秘密のため撮影やメモは一切禁止でした。
工場内の様子や説明内容は、ぜひお子さんにお聞きください。
見学後、智光山公園でお弁当を食べ学校に戻りました。
お土産に、アポロチョコレートと果汁グミをいただきました。
子どもたちは大喜びでした。
社会科・理科見学(4年)
さわやかな秋空の下、4年生は、羽村取水堰と多摩六都科学館へ行ってきました。
はじめに、羽村市郷土博物館で玉川上水の歴史等について学習しました。
その後、取水堰を見学しました。
実物を目にした子どもたちからは、「わー大きい」という声が聞こえてきました。
その後、多摩六都科学館で昼食をとり、プラネタリウムで星や月の学習をしました。
月の動きや見かけの形、星の動きや季節の星座など、月と星について学習しました。
教科書では学べない内容も深く学習できた有意義な一日でした。
はじめに、羽村市郷土博物館で玉川上水の歴史等について学習しました。
その後、取水堰を見学しました。
実物を目にした子どもたちからは、「わー大きい」という声が聞こえてきました。
その後、多摩六都科学館で昼食をとり、プラネタリウムで星や月の学習をしました。
月の動きや見かけの形、星の動きや季節の星座など、月と星について学習しました。
教科書では学べない内容も深く学習できた有意義な一日でした。
今日の給食
今日の献立名は、次のとおりです。
・きのこのペペロンチーノ
・ミネストローネ
・かぼちゃマフィン
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝して『いただきます』
・きのこのペペロンチーノ
・ミネストローネ
・かぼちゃマフィン
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝して『いただきます』
中休みの校庭
10月の生活目標は『外で元気よく遊ぼう』です。
青空の下、子どもたちは、鬼ごっこやボール遊び、遊具などで楽しんでいました。
毎週木曜日に来校するインターンシップの学生たちも子どもたちと一緒に遊んで楽しそうでした。
青空の下、子どもたちは、鬼ごっこやボール遊び、遊具などで楽しんでいました。
毎週木曜日に来校するインターンシップの学生たちも子どもたちと一緒に遊んで楽しそうでした。
体育朝会(長なわとび)
今日も晴天に恵まれ青空がとってもきれいです。
今朝、体育朝会がありました。
クラスごとに、長なわとび(8の字)をしました。
友達同士声を掛け合いながら楽しんでいました。
これからも練習を重ね、連続跳びがたくさんできるようになってほしいです。
今朝、体育朝会がありました。
クラスごとに、長なわとび(8の字)をしました。
友達同士声を掛け合いながら楽しんでいました。
これからも練習を重ね、連続跳びがたくさんできるようになってほしいです。
今日の給食
今日の献立名は、次のとおりです。
・ごはん
・まめあじのねぎソースがけ
・しらたきのピリからいため
・とうにゅういりみそしる
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝して『いただきます』
・ごはん
・まめあじのねぎソースがけ
・しらたきのピリからいため
・とうにゅういりみそしる
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝して『いただきます』
音楽(5年)
1時間目、音楽室では、5年生の授業が行われていました。
5年生は学芸会で『ライオンキング』を演じます。
そこで演奏する曲を楽譜を見ながら聴いていました。
劇のオープニングとエンディングで、担当の子が演奏します。
これから練習を重ね劇をつくり上げていきます。
5年生は学芸会で『ライオンキング』を演じます。
そこで演奏する曲を楽譜を見ながら聴いていました。
劇のオープニングとエンディングで、担当の子が演奏します。
これから練習を重ね劇をつくり上げていきます。
富士山
今日は晴天に恵まれ、澄み切った秋空がとてもきれいです。
1時間目、校内巡回中に撮った写真です。
校舎4階西側の窓から見た富士山の様子です。
富士山周辺では雪が降り上部が白く見えます。
1時間目、校内巡回中に撮った写真です。
校舎4階西側の窓から見た富士山の様子です。
富士山周辺では雪が降り上部が白く見えます。
今日の給食
今日の献立名は、次のとおりです。
・スパニッシュオムレツ(ケチャップ)
・ほうれんそうとコーンのソテー
・カレースープに
・ハイジパン
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝して『いただきます』
・スパニッシュオムレツ(ケチャップ)
・ほうれんそうとコーンのソテー
・カレースープに
・ハイジパン
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝して『いただきます』
今日の給食
今日の献立名は、次のとおりです。
・キャロットライス
・しろみざかなのプロバンスふう
・まめとさつまいものサラダ(フレンチドレッシング)
・かぶとウインナーのスープ
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝して『いただきます』
・キャロットライス
・しろみざかなのプロバンスふう
・まめとさつまいものサラダ(フレンチドレッシング)
・かぶとウインナーのスープ
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝して『いただきます』
外国語活動(4年)
4時間目、4年生の様子です。
今日は、文房具(stationery)の言い方を学習しました。
Question:Do you have a pen?
『pen 』ペンの部分に
『ruler』定規
『eraser』消しゴム
『scissors』はさみ
などの言葉を入れて会話を楽しみました。
今日は、文房具(stationery)の言い方を学習しました。
Question:Do you have a pen?
『pen 』ペンの部分に
『ruler』定規
『eraser』消しゴム
『scissors』はさみ
などの言葉を入れて会話を楽しみました。