2019年6月の記事一覧

水泳学習が始まっています。梅雨らしい日が続いていますが、全学年が初泳ぎをすることができました。
１年生も小学校での初プールを楽しんでいました。今年度も安全に十分配慮しながら、充実した水泳学習にしてまいります。

　本校では、平成２９年度より平成３１年度までの３年間、研究テーマ「自分の考えをもち、深め、表現する児童の育成～通じ合い高め合う対話型授業を目指して～」に基づき、全教職員が一丸となって授業力向上のための研究を推進しています。第６学年が研究授業（理科・単元「人や他の動物の体」）を行いました。友達と協働しながら具体的に図解化したり、意欲的に探究学習の成果発表をする姿がありました。

昨日、たてわり班デイを実施しました。
たてわり班ごとに６年生が企画した遊びを楽しみました。
低学年に優しく声をかけている上級学年の姿が印象的でした。

昨日の全校朝会の前に「全校音読」を行いました。
「しりとり唄」を３パターンの読み方で音読しました。学年で読む部分を担当したり、だんだん読む学年が増えていったり、１２行を活用して自分の誕生付きの行を読んだりしました。どのパターンの読み方もそれぞれの良さがありました。

先週の２０日（木）に「ファーレ立川」の見学に行きました。
１つ１つの作品に込められた思いを知るだけでなく、置く場所を工夫することで看板や標識のような役割にもなることを学びました。また、学校に戻ってから「自分が置くとしたらこんな作品を置きたい」ということも子供なりに考えることができました。

２２日（土）道徳授業地区公開講座では、全学級道徳科の授業公開とともに
講演会・意見交換会（４校時）を体育館で行いました。
医学博士の藤井　輝明先生をお迎えし、
「違いを個性と認めあえる社会を目指して」をテーマに講演会を実施しました。
およそ１００名の保護者・地域・教員等の方々が参加してくださいました。

２２日（土）は学校公開・道徳授業地区公開講座が行われました。
子どもたちの学校生活の様子はいかがでしたでしょうか。
学校公開アンケートを配布しています。是非ご意見・ご感想をお寄せください。
皆様のお声を今後の教育活動に生かしてまいりたいと思います。

6月14日（金）4年生が校外学習（立川警察署・立川消防署）に出かけました。
地域の安全のため毎日一生懸命に働く警察署・消防署の方々に感謝の思いでした。
また、様々な体験もさせてもらい、充実した一日となりました。

今回の八ヶ岳自然教室の３日間は天候に恵まれました。
実は、自然教室に行く前に２年生から５年生全員に「てるてる坊主＆お手紙」をもらいました。てるてる坊主のパワーに感謝し、５年生から２年生にしおりを作ってお礼をしました。「様々な人に支えられながらの３日間だった」ということも実感できました。

八ヶ岳自然教室の３日目最終日。
木工作体験をした後に山荘でカレーライスを食べました。
その後、JR最高地点で記念撮影をして帰路につきました。
天候にも恵まれ、行程も全て予定通りに実施できました。何より全員が元気に３日間を過ごすことができました。この学年の長所は「食欲旺盛」な点です！最終日のカレーライスのおかわりも大行列でした。

八ヶ岳自然教室２日目（５月３０日）は、山荘→美し森→清泉寮→山荘というコースのハイキングを行いました。美し森で、八ヶ岳や南アルプス、富士山などの絶景を眺めながら食べるソフトクリームの味は格別でした。
夜はナイトハイクを行い、自然の空気や自然の音を存分に感じることができました。

昨日、６年生が日光移動教室に出発しました。詳細は後日お知らせします。
本日から数日間、この日誌にて５月２９日（水）～３１日（金）に実施した５年生の八ヶ岳自然教室についての特集を行います。
初日は、バスで八ヶ岳に向かい、八ヶ岳牧場で酪農体験を行いました。山荘に戻ってからは、グループごとに「ほうとう作り」、その後は「キャンプファイヤー」と充実した一日になりました。
グループで取り組んだ「ほうとう」は、野菜を切ったり火加減を調節したりと、全ての過程を自分たちで行うなど、とても貴重な体験となりました。

本日、５年生は「バケツ稲作り」を行いました。
土作りをして、苗を個人のバケツに植えました。（種もみは、別に育てています。）
理科の「植物の発芽」、「植物の成長」の学習とも関連付け、元気な稲が育つための条件を考えさせながら「バケツ稲作り」を進めていきます。

本日、全学年で体力テスト（一部種目を除く）を実施しました。
二小では、個人の目標だけでなく、男女別・各学年の目標値も決めて本日を迎えました。
さて、昨年度と比べて記録がどれだけ伸びたでしょうか。

ICTを活用して、高い土地のくらしについて学びました。
立川市と高地との比較や複数の資料を読み取って学習問題を設定し、学習を進めました。
さらに、この学習後に実施した「八ヶ岳自然教室」で、高い土地のくらしの工夫や苦労を実際に感じ、理解を深めることができました。

昨日、東京室内管弦楽団の方をお招きし、音楽鑑賞教室を行いました。
金管五重奏を鑑賞するのはもちろんのこと、金管楽器それぞれの音色の違いを実際に聞いたり、合奏する時に気を付けていることを尋ねたりと大変有意義な音楽鑑賞教室になりました。