日誌

学校のできごと

たてわり班活動(全学年)

1月18日(水)教室には朝の光が降り注いでいます。

8時30分から、今年初めてのたてわり班活動を行いました。

子どもたちの活き活きと動き回る姿が見られました。






授業の様子(2年1組)

1月17日(火)2年1組の4時間目は国語です。

お正月ということで、今日は「百人一首」です。

先生が札を読み上げます。
子どもたちは、読み上げの度に背筋を伸ばし、カルタ取りに集中していました。

覚えた和歌の数も増えてきました。




授業の様子(4年2組)

1月18日(水)4年2組の5時間目は理科です。

「水のすがたの変化」について、学習を続けています。

はじめに、「水をあたため続けて水の温度とすがたの変化を調べる」実験を復習しました。

今日は実験の結果を折れ線グラフにして、水の温度とすがたの変化について考察します。

折れ線グラフは、スプレッドシートの表に実験結果を入力して作ります。

自分がたてた予想と比べてどうだったでしょうか。予想が確かめられたでしょうか。

考えを各自でシートにまとめたり、グループに分かれて話し合ったりして、結論をまとめ上げます。

子どもたちは、タブレットPCを駆使してグラフを作成していました。














授業の様子(5年1組)

1月17日(火)寒々とした曇り空の日となっていますが、雨は降っていません。
3学期の授業が進んでいます。

5年1組の2時間目は算数です。
「割合」について学習しています。

今日の目標は「百分率の表し方を知ろう」です。
サッカークラブの人数の割合を、次の問題で考えます。
「あおいさんの学校の5年生の人数は80人で、サッカークラブに入っている人は12人です。
   5年生の人数をもとにした、サッカークラブの人数の割合を求めましょう」

割合を、パーセント(%)を使った百分率で表します。
サッカークラブの人数の割合は、何%だったでしょうか?




授業の様子(6年1組)

1月16日(月)6年1組の1時間目は理科です。

「水溶液の性質」について学びます。
今日の授業は、「5種類の水溶液には、どのような性質のちがいがあるかを予想し、自分の予想を確かめる方法を考える」ことが目標です。

まず、私たちの身の回りにある、いろいろな水溶液について調べてみます。
生活の中で使われている水溶液は、それぞれどのようなちがいがあるのでしょうか?
炭酸飲料、トイレ用洗剤、鎮痛消炎剤について、成分表示で確認しました。

続いて、薄い塩酸、炭酸水、食塩水、石灰水、薄いアンモニア水の5種類の水溶液を見比べて、気付いたことをクラス全体で話し合います。泡の様子などに着目しました。

それから、5種類の水溶液のちがいを予想し、その予想を確かめる方法を考えます。
ワークシートを使ったり、グループに分かれて話し合ったりして、方法をまとめていきました。

最後に、各グループの話し合いの結果を発表しました。
溶けるかどうか、においの確認、水を蒸発させる、冷やすなど、様々な方法が出されました。
リトマス紙を使うのは、初めての方法ですね。

次回、実験によって予想を確かめていきます。