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学校のできごと
七夕給食など
本日は、立川市学校給食共同調理場の栄養士さん3人が、
南砂小学校にいらっしゃいました。
昭和記念公園の北端近くにある共同調理場では市内の小学校11校に向け給食が作られています。
栄養士さんは食材や魚介類がカラフルに描かれた白衣を着ていましたが、
これはなんと手書きだそうです!
今日の献立は七夕ということで、うなたまご飯・七夕汁・フルーツヨーグルト・牛乳でした。
5年1組、講師の先生と国語の学習を進めていました。
お話の段落分けをしています。
子どもたちは黒板の内容をノートにどんどん書いていました。
5年2組、英語のテスト中でした。
アルファベットを書いたり、英語での問題文を聞いてテストに記入したり、
初めて行う英語のテスト。頑張っていました。
南砂小学校にいらっしゃいました。
昭和記念公園の北端近くにある共同調理場では市内の小学校11校に向け給食が作られています。
栄養士さんは食材や魚介類がカラフルに描かれた白衣を着ていましたが、
これはなんと手書きだそうです!
今日の献立は七夕ということで、うなたまご飯・七夕汁・フルーツヨーグルト・牛乳でした。
5年1組、講師の先生と国語の学習を進めていました。
お話の段落分けをしています。
子どもたちは黒板の内容をノートにどんどん書いていました。
5年2組、英語のテスト中でした。
アルファベットを書いたり、英語での問題文を聞いてテストに記入したり、
初めて行う英語のテスト。頑張っていました。
本日の様子(1年生)
今1年生の廊下には、図工の作品が飾られています。
色とりどりのかわいらしい飾りです。七夕のイメージにぴったりなので、
作品の横には、子どもたちそれぞれの願いごとを綴った短冊を貼ります。
1年1組。講師の先生と文を書く学習を進めていました。
文とは?というところからスタートです。先生が発言を求めると、たくさんの子が発言していました。
お手本の例文をみんなで確認してから、プリントに書き込んでいました。
文の終わりの句点「。」を忘れずに!
1年2組。七夕の短冊を書いた後、ひらがなの学習。
願い事はさっと書き終える子もいれば、何を書こうか悩んでいる子も。
でもみんな時間内に書くことができました。
ひらがなはもう何個目でしょうか。学校で勉強することにもすっかり慣れた様子でした。
色とりどりのかわいらしい飾りです。七夕のイメージにぴったりなので、
作品の横には、子どもたちそれぞれの願いごとを綴った短冊を貼ります。
1年1組。講師の先生と文を書く学習を進めていました。
文とは?というところからスタートです。先生が発言を求めると、たくさんの子が発言していました。
お手本の例文をみんなで確認してから、プリントに書き込んでいました。
文の終わりの句点「。」を忘れずに!
1年2組。七夕の短冊を書いた後、ひらがなの学習。
願い事はさっと書き終える子もいれば、何を書こうか悩んでいる子も。
でもみんな時間内に書くことができました。
ひらがなはもう何個目でしょうか。学校で勉強することにもすっかり慣れた様子でした。
学校の植物
学校の植物を紹介します。
校門から校舎へと続くオレンジロードにかわいい花が置かれています。
3年生のヒマワリ。ぐんと伸びてつぼみもふくらんできました。
2年生の野菜たち。小さな実がついていました。
ミニトマトも色づいてきています!
1年生のアサガオ。つるがどんどん伸びて、花が咲くのももうすぐです。
間引きした物も、大切に育てられていました。
4年生のゴーヤです。緑のカーテンになります。
咲いているホウセンカを発見。ハイビスカスも咲いています。もう夏です!!
校門から校舎へと続くオレンジロードにかわいい花が置かれています。
3年生のヒマワリ。ぐんと伸びてつぼみもふくらんできました。
2年生の野菜たち。小さな実がついていました。
ミニトマトも色づいてきています!
1年生のアサガオ。つるがどんどん伸びて、花が咲くのももうすぐです。
間引きした物も、大切に育てられていました。
4年生のゴーヤです。緑のカーテンになります。
咲いているホウセンカを発見。ハイビスカスも咲いています。もう夏です!!
地域探検(3年生)
今日は貴重な梅雨の晴れ間でした。
3年生が学級ごとに感染症及び熱中症対策をしつつ、地域探検へ行きました。その様子を紹介します。
栄緑地は緑豊かでとても素敵な小道です。ジョギングや散歩をしている人も多く見かけます。
栄緑地:栄町の南東端から北西に向かって町中を大きく縦断し、
芋窪街道に至る緑道。延長は約1.6キロメートル。立川基地の時代には、
物資の輸送に使われていた引込線であった。基地跡地利用の第一歩として整備され、
昭和55年に遊歩道として完成した。
道の両側にはケヤキ、ヤマザクラ、サンゴジュなどの高木、ツツジなどの中低木、
そして四季おりおりの草花がとぎれることなく植栽されている。
(立川市公式ホームページより抜粋)
遊歩道を出て住宅街へ。立川ろう学校の近くで少し休憩。
住宅街の中に、点々と畑も見付けました。
緑道を横切り、学校に到着です。
探検をして気付いたことはカードに書いていました。
細い道もありましたが、車に注意し、話す声の大きさにも気を付けていて、
3年生として立派な態度で探検することができました。
3年生が学級ごとに感染症及び熱中症対策をしつつ、地域探検へ行きました。その様子を紹介します。
栄緑地は緑豊かでとても素敵な小道です。ジョギングや散歩をしている人も多く見かけます。
栄緑地:栄町の南東端から北西に向かって町中を大きく縦断し、
芋窪街道に至る緑道。延長は約1.6キロメートル。立川基地の時代には、
物資の輸送に使われていた引込線であった。基地跡地利用の第一歩として整備され、
昭和55年に遊歩道として完成した。
道の両側にはケヤキ、ヤマザクラ、サンゴジュなどの高木、ツツジなどの中低木、
そして四季おりおりの草花がとぎれることなく植栽されている。
(立川市公式ホームページより抜粋)
遊歩道を出て住宅街へ。立川ろう学校の近くで少し休憩。
住宅街の中に、点々と畑も見付けました。
緑道を横切り、学校に到着です。
探検をして気付いたことはカードに書いていました。
細い道もありましたが、車に注意し、話す声の大きさにも気を付けていて、
3年生として立派な態度で探検することができました。
本日の様子(2年生)
2年1組は図工室で図工の学習をしていました。
「ギュッとしたい、わたしのお友だち」という紙工作です。
自分なりのお友だちを、飾りも工夫しながら一生懸命作っていました。
作品に愛着が持てることと思います。
2年2組は教室で算数の学習をしていました。
たし算とひき算の筆算のまとめをしていました。
文章題を読んで立式し、正しく計算しなければいけません。
力が試されます。頑張れ2年生!
「ギュッとしたい、わたしのお友だち」という紙工作です。
自分なりのお友だちを、飾りも工夫しながら一生懸命作っていました。
作品に愛着が持てることと思います。
2年2組は教室で算数の学習をしていました。
たし算とひき算の筆算のまとめをしていました。
文章題を読んで立式し、正しく計算しなければいけません。
力が試されます。頑張れ2年生!
本日の様子(5年生)
5年1組は音楽の学習をしていました。
「リボンのおどり」という曲を合奏していました。
息を吹き込むタイプではない楽器を使い、音の重なりを楽しみながら行っていました。
演奏が止まると、「もっとやりたい!」という声が聞かれました。
5年2組は家庭科の学習をしていました。
現在調理実習を学校で行うことはできませんが、
2学期以降に行うことを想定し、授業を進めています。
調理実習で準備するものや、身支度について、授業冒頭で確認していました。
教室後方には、メダカとその卵が。2組も1組もメダカが大切に育てられていました。
「リボンのおどり」という曲を合奏していました。
息を吹き込むタイプではない楽器を使い、音の重なりを楽しみながら行っていました。
演奏が止まると、「もっとやりたい!」という声が聞かれました。
5年2組は家庭科の学習をしていました。
現在調理実習を学校で行うことはできませんが、
2学期以降に行うことを想定し、授業を進めています。
調理実習で準備するものや、身支度について、授業冒頭で確認していました。
教室後方には、メダカとその卵が。2組も1組もメダカが大切に育てられていました。
本日の様子(6年生)
一斉登校も3週目に入りました。子どもたちはずいぶん慣れてきたようで、
いきいきと生活している様子がうかがえます。慣れてくると気が緩みやすく
なるものなので、今後も手洗いの徹底やマスクの着用などを継続して指導していきます。
本日は6年生の様子を紹介します。
6年1組は講師の先生と家庭科の学習をしていました。
炒めて作る朝食のおかず、という内容でしたので、
火を使う時の注意点について、先生が話をしていました。
6年2組は図工の学習でした。
風神雷神図の版画を作成する学習。今回はいよいよ下絵を
版に写し、彫り始めるという段階です。
いきいきと生活している様子がうかがえます。慣れてくると気が緩みやすく
なるものなので、今後も手洗いの徹底やマスクの着用などを継続して指導していきます。
本日は6年生の様子を紹介します。
6年1組は講師の先生と家庭科の学習をしていました。
炒めて作る朝食のおかず、という内容でしたので、
火を使う時の注意点について、先生が話をしていました。
6年2組は図工の学習でした。
風神雷神図の版画を作成する学習。今回はいよいよ下絵を
版に写し、彫り始めるという段階です。
木の剪定作業
校内の木を、用務員さんが剪定していました。
一人が枝を落とし、一人がその枝を小さくカットし、市の回収に出しやすくします。
学校敷地内には大小合わせて30本以上の木があります。
その木々を用務員さんが計画的に剪定しています。
廃棄する枝も大量です。
一人が枝を落とし、一人がその枝を小さくカットし、市の回収に出しやすくします。
学校敷地内には大小合わせて30本以上の木があります。
その木々を用務員さんが計画的に剪定しています。
廃棄する枝も大量です。
本日の様子(4年生など)
今日は雨なので、休み時間に外遊びができませんでした。
中休みの学校図書館の様子を紹介します。
現在新型コロナウイルス感染拡大防止のため、
返却された本は72時間経ってから貸出可能となります。
そのため、返却処理が済んだ後は返した曜日の棚に本を入れます。
学校図書館で4年1組が学習をしていました。
まず日本十進分類表について図書支援員さんから学んでいました。
高学年に近づいていく4年年、分類表も活用して、本を探せるようになるといいです。
4年2組はテスト中でした。教室はシーンと静まり返り、
子どもたちは集中して問題を解いていました。
教室にある植物が雨が止み太陽が出るのを待ち望んでいるようです。
中休みの学校図書館の様子を紹介します。
現在新型コロナウイルス感染拡大防止のため、
返却された本は72時間経ってから貸出可能となります。
そのため、返却処理が済んだ後は返した曜日の棚に本を入れます。
学校図書館で4年1組が学習をしていました。
まず日本十進分類表について図書支援員さんから学んでいました。
高学年に近づいていく4年年、分類表も活用して、本を探せるようになるといいです。
4年2組はテスト中でした。教室はシーンと静まり返り、
子どもたちは集中して問題を解いていました。
教室にある植物が雨が止み太陽が出るのを待ち望んでいるようです。
本日の様子(3年生)
3年1組は社会科の学習をしていました。
教室で東西南北や方位磁石の使い方を学び、屋上へ。
班ごとに分かれ、学校の屋上からそれぞれの方角には何が見えるか調べていました。
3年2組は道徳科の学習をしていました。命について学んでいました。
難しいテーマですが、子どもたちと担任の先生で言葉を交わしながら
一生懸命考えていました。
教室の後ろで育てていたモンシロチョウが今日孵化しました!!
やごもとんぼに孵化し、子どもが持ってきたアゲハチョウの幼虫も大切に育てられていました。
教室で東西南北や方位磁石の使い方を学び、屋上へ。
班ごとに分かれ、学校の屋上からそれぞれの方角には何が見えるか調べていました。
3年2組は道徳科の学習をしていました。命について学んでいました。
難しいテーマですが、子どもたちと担任の先生で言葉を交わしながら
一生懸命考えていました。
教室の後ろで育てていたモンシロチョウが今日孵化しました!!
やごもとんぼに孵化し、子どもが持ってきたアゲハチョウの幼虫も大切に育てられていました。
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