いしずえ

■みどりの日は、Green DayかあるいはMidori-No-Hiと表記するのか、
Greenery Dayと表すのか気になるところです。でもどうやら、緑色の
日というわけではなく、植物の葉の緑を表す単語を用いるのが通説の
ようです。この件は英語科の先生に質問してみようと思います。とも
あれ、今日だけでなく、植物を愛で、緑ある環境づくりを応援したい
と思います。ところで、教室の黒板は、全国的には「みどり」が多い
です。緑板と呼ばない先人の優しさは見事です。（５月４日飯田芳男）

■憲法記念日なので、日本国憲法の前文を読み返してみます。大学の時
は、「憲法」に合格しないと卒業できなかったので丁寧に取り組みまし
た。卒業はできましたが、憲法の理念が身についたかと言うと、とても
合格点ではありません。今になっても、まだまだ勉強です。子どもの頃、
私は「我が家の憲法」を作成しました。「家族は末っ子の私を常に可愛
がる」を第一条に掲げました。いまふうに言うとドン引きされました。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（５月３日飯田芳男）

■今日は立春から数えて８８日です。茶摘（ちゃつみ）の歌詞を、つい
口ずさんでしまいます。♪夏も近づく八十八夜（トントン）と手遊びを
入れて歌うと楽しいですね。八十八夜は、８８日目の夜が過ぎたという
意味で、農作業の目安にもなります。立春を１日目と数えます。八十八
夜の今頃摘んだ「一芯二葉（いっしんによう）」という、若い芽２枚と
芯芽だけでつくるお茶は、最上級品と言われています。季節の移ろいを
楽しむ先人は「初物」にも敬意を払っていたのです。私も、せめて今宵
は急須で入れた日本茶をいただきます。　　　　（５月２日飯田芳男）

■鯉のぼりを気にかけて歩いてみますが、なかなかお目にかからなくな
りました。よそのお宅の鯉のぼりを探しているので、「見当たらない」
と言っては失礼な話ですね。我が家では上げたことがなかったのですが
一番上に上げるのが「吹き流し」という説があります。五色の吹き流し
は、青が春、赤は夏、白は秋、黒は冬だそうです。では黄色は？土用だ
そうです。でもこの五色は「魔除け」だと民俗学の授業で習ったことが
あります。ちなみに教授は「五色はごしきと読む」と教えてくれました。
ともあれ、一中生の成長を願って、柏餅をいただき鯉のぼりを眺めます。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（５月１日飯田芳男）

■世の中では「ゴールデンウイークに入り…」（以下GW）と報じられて
います。語源が、「興行に使われたことが始まり…」とのことで、私は、
「大型連休」と言うようにしています。それは諸先輩からの指導の影響大
ですが。でも「GW」は１９５１年につくられたと言われています。もう
市民権を得た言葉だと思っています。あくまでも私の個人的見解です！
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（４月３０日飯田芳男）

■今日は、天皇誕生日、いえ、昭和の日です。２００７年から昭和の日とな
りました。しかし、１９８９年から２００６年まではみどりの日でした。い
ろいろなドラマを背負っている２９日です。とは言え祝日です。土曜だから
病院に行こうと思いましたが休業日でした。「夕刊がない」のが気になるの
は私のような昭和のおじさんだけでしょう。昭和６４年の年賀はがきは取っ
てあります。昭和がどんどん「むかし」になっていきます。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（４月２９日飯田芳男）

■私が中３の時「おれ、悩みが多くって」っとたびたび友人に相談していま
した。でも悩みを口にすると、悩みが半減するので、友人の存在はありがた
かったです。そんな友人がある時、「おまえ去年の今頃、何で悩んでいたか
覚えてるのか？」と言ってきました。私は「ぜんぜん覚えていない！」と答
えると、「だから、あんまりくよくよしないことだよ。」と悠然と答えてく
れました。チェリオのオレンジを腰に手をあて飲みながら…。大型連休を迎
える頃いつも思い出す光景です。　　　　　　　　（４月２８日飯田芳男）

■『奇妙な漢字』という本に、「読めそうで読めない漢字」の欄があります。
読み進めましたが、私にとっては「読めなさそうでやはり読めない」漢字が
並んでいます。「俎」の訓読みは「まないた」「栖」の訓読みが「すみか」
等々。読み込めず絶望的になっていったん本を閉じました。そんな時、しお
りをはさむことがあります。しおりは「栞」と書きます。はて？どんな字だ
っけ？そこで更なる課題が…。私には「書けそうでやはり書けない」漢字が
多いです！　手を動かして字を書かなくては覚えられないと、しみじみ思い
ました。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（４月２４日飯田芳男）

■今朝、ラジオでアナウンサーが「おしょくじけんの背景は何でしょう？」
と言ってました。「ん❓お食事券の背景？」と興味津々でした。よ～く考え
れば「汚職事件の背景」ですね。ところで先日『厳選覚え違いタイトル集』
を読みました。私のような仲間ばかりでした。図書館員さんに「下町のロボ
ットありますか？」とたずねた方がいたようです。下町ロケットですね。次
は「だいぶつじろうの本ありますか？」これ、中学生の時私も言いました。
大佛次郎（おさらぎじろう）さんですね。一中生の皆さん、私のようになら
ないよう日々精進！　　　　　　　　　　　　　（４月２６日飯田芳男）

■このごろ見かけなくなりましたが、私は学年別の学習雑誌の大ファンでした。
小学校の時は「小学一年生」から六年生までを愛読。なぜか学校で配られる、
科学と学習と合わせ楽しんでいました。中学に入ると中一コースに中一時代を
愛読。二つの出版社がそれぞれ○○コースと〇〇時代を発行していて、友達と
コースと時代を交換していました。先日友人と、何だかんだ言いながら、学習
雑誌を探して神田の古本屋街を歩きました。ありませんでした。多分、永遠に
探せないと思います。インターネットに頼らないスーパーアナログおじさんの
旅にゴールはありません。　　　　　　　　　　　　（４月２５日飯田芳男）