Hello 校長室

　昨日、本屋に寄って国語に関する本を買いました。(私は国語科の教員ではありませんが)読解力には数学と同じように公式や解き方(方法)があると書かれています。まだ1/3ほどしか読んでいませんが、｢言いかえる力｣が大切とありました。抽象的な言葉を文章の中で具体的に表現している､具体的な表現を抽象的な言い方に変えている言いかえる力を読み取れるかがポイントの一つです。確かに｢何字で抜き出して書きなさい｣の問題は言いかえを抜き出しているといえます。国語の点数を上げるためだけでなく、言い換えることは、言葉をより深く考えるのに適していると思います。これは別の表現にすると何だろう、この生徒にはどう話したら伝わるだろう、そんなことを想像するのは楽しいかもしれません。続きをしっかり読んでいきます。

　昨日の東京新聞の夕刊にゴルゴ松本さんが10代のみんなへの記事がありました。4月は行動する時期として､漢字の｢音｣に注目しています。｢｢音｣は日が立つと書く。太陽が昇った朝を想像してほしい。鳥の鳴き声、散歩する足音、朝ごはんを作る音、いろんな音が動き出す始まりを表す漢字なんだ。・・・｢音｣はオンとも読む。英語で｢動いている｣を表す｢ON ｣もオンと読む｣とありました。心のスイッチをON にしてみよう、具体的には自分から挨拶することを伝えています。学校生活に慣れてきた生徒、まだ不安な生徒がいると思います。自分から挨拶することで変化が起きてくるかもしれません。私も元気に笑顔で挨拶することを心がけています。皆さんもぜひトライしてください。

　どうして勉強するのかについて、先生方には自分の経験や思いをたくさん語って欲しいと思います。また生徒もなぜ勉強するのかじっくりと考えて欲しい思いがあります。受験があるからというのも一つの回答かもしれません。現在の生活は今まで人類が勉強して研究してきた成果です。石器時代を考えてみたら大きな進歩です。脳は知らないことを知ることで喜びを感じます。勉強の大切さを自分の言葉で語れる生徒になって欲しいと思います。

　昔の教室ドラマ｢女王の教室｣で、児童が｢どうして勉強するのか｣と質問します。それに対して先生は｢勉強はしなきゃいけないものではなく、したいと思うものです。これからあなたたちは知らないことや理解できないことにたくさん出会います。・・・その時にもっと知りたい、勉強したいと思うのが人間なのです。・・・自分の生きているこの世界のことを知ろうとしないで、何ができるというのですか｣と答えます。｢なぜだろう｣この疑問を調べたり皆で研究したりすることが学びです。この先生の言葉はいつ見ても心に刺さります。

学校だより「いしずえ」第３号を本日、配布しました。ご覧ください。

学校だより「いしずえ」第３号.pdf